25、望月.ppt

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1、 同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？ 今天，我们学习一篇有关月亮的课今天，我们学习一篇有关月亮的课文，文中也有不少写月亮的诗句，请同文，文中也有不少写月亮的诗句，请同学们仔细读课文。学们仔细读课文。镀喻舱镀金比喻船舱ddyyc cnn我会认我会认清辉：清辉：淡雅清纯的光辉。淡雅清纯的光辉。 绘声绘色：绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。形容叙述、描写生动逼真。剪影：剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物 的轮廓。的轮廓。不假思索：不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速。迅速。 同学们小组合作学习，把课文分段，概

2、括段落大意。同学们小组合作学习，把课文分段，概括段落大意。第一段（第一段（12 12 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的）：深夜，我在甲板上欣赏月下的 江景。江景。第二段（第二段（313 313 ）：小外甥和我比赛背诵。）：小外甥和我比赛背诵。第三段（第三段（14201420）：小外甥对月亮的独特而富有）：小外甥对月亮的独特而富有 童趣的想象。童趣的想象。第四段（第四段（2121）：我独自一人在甲板上展开了幻想的）：我独自一人在甲板上展开了幻想的 翅膀。翅膀。 读课文并思考读课文并思考:你觉得小外甥是个怎样的孩子？你觉得小外甥是个怎样的孩子？ 请同学们找出文中相关的段落，读一读。请同学们找出文中相

3、关的段落，读一读。小外甥是一个聪明好学、爱幻想的孩子。小外甥是一个聪明好学、爱幻想的孩子。 从哪些地方可以看出小外甥聪明好学、爱幻从哪些地方可以看出小外甥聪明好学、爱幻想的特点？想的特点？“是月亮把我叫醒了。是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。很愉快的事情。读读你喜欢的句子。读读你喜欢的句子。 同学们小组合作学习第五至十三段，说同学们小组合作学习第五至十三段，说说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗。说他们

4、是怎样对诗的，小组内练习对诗。少时不识月，呼作白玉盘。明月几时有，把酒问青天。床前明月光，疑是地上霜。野旷天低树，江清月近人。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 同学们小组合作学习第五至十三段，说同学们小组合作学习第五至十三段，说说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗。说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗。 小外甥和舅舅对了很多关于月亮的诗小外甥和舅舅对了很多关于月亮的诗句，文中一个长长的省略号就是很好的说句，文中一个长长的省略号就是很好的说明，同学们，你们知道哪些关于月亮的古明，同学们，你们知道哪些关于月亮的古诗呢？同桌之间对一对吧！诗呢？同桌之间对一对吧！ 小外甥是

5、怎样想象月亮的？画出有关句子，小外甥是怎样想象月亮的？画出有关句子，读一读。读一读。 像眼睛，天的眼睛像眼睛，天的眼睛 。 这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所 以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月 都要圆圆地睁开一次都要圆圆地睁开一次 继续读课文，找出描写小外甥说话继续读课文，找出描写小外甥说话时的动作、神情的句子。时的动作、神情的句子。 多么纯真的童心，多么神奇的话语啊！多么纯真的童心，多么神奇的话语啊！小外甥的话深深打动了舅舅，我想也深深打小外甥的话深深打动了舅舅，我想也深深打动了同学们，让我们再来读

6、一读吧！动了同学们，让我们再来读一读吧！你觉得小外甥的想象怎么样？请联系你的生活你觉得小外甥的想象怎么样？请联系你的生活 经验去感受一下。经验去感受一下。通过这节课的学习，同学们对不同人眼里的月亮通过这节课的学习，同学们对不同人眼里的月亮 有了新的认识。那么，月亮在你的眼中又是怎样有了新的认识。那么，月亮在你的眼中又是怎样 的呢？的呢？ 本文主要写本文主要写“我我”在甲板上欣赏月亮，聪明在甲板上欣赏月亮，聪明好学、爱幻想的小外甥和好学、爱幻想的小外甥和“我我”比赛背诵写月亮比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一象。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独特、感情真挚的散文诗。篇构思独特、感情真挚的散文诗。1.1. 课外阅读描写与月亮有关的诗文。如朱自清的课外阅读描写与月亮有关的诗文。如朱自清的 荷塘月色荷塘月色，李白的，李白的月下独酌月下独酌等。等。2. 2. 观察月亮及月光下的景物，把自己看到的、想观察月亮及月光下的景物，把自己看到的、想 到的写一段话。到的写一段话。