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1、跟班学习心得体会跟班学习心得体会】 跟班学习心得体会-跟班学习心得体会范文【精华篇】 导语：跟班学习是指下级机关单位的业务骨干被派到上级机关事业单位学习业务，增长才能，提高本事的一种制度。以下是小编带来的跟班学习心得体会，希望对您有所帮助。 跟班学习心得体会(一) 我有幸参与了在*小学实行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样，特殊是我们“办公”休息的地方老师阅读室，很暖和，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学 习感受： 一、品牌立校，凸显特色。 在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识特别强，学

2、校结合传统的玉石文化，以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想，充分体现校内文化特色，另外，学校以树立品牌老师为依托，打造一支高素养的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用，胜利打造了“诗歌教学、英语教学、德育教化”等学校教化教学特色。 二、科学管理，明确分工 在这次的跟班学习中，我有幸参与了学校的教研活动，有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不少。从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。 三、立足课堂，张扬特性 素养

3、教化的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的特性特长。跟班学习心得体会因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了“榕榕义工小队”，以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬学生特性。 四、值得思索的地方：有感于调动学生学习的主动性 许多的老师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很志向，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我始终在思索：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思索、找寻方法、合作解决问题的实力，但在课堂教学中

4、，如何创建机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪慧才智，调动学生的学习主动 性，让学生处于主动思索、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与老师之间思维的碰撞，灵感的激发，胜利的喜悦，假如能在课堂中到处显现，这是多么精彩的课堂!这始终是我的幻想也是我平常教学的追求，所以我始终在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地视察学生的上课表现，我发觉学生经常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着学问。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，许多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可

5、做。假如学生的思维始终处于主动思索的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起新课标所提倡的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要依据 学生的详细状况，对教材进行再加工，有创建地设计教学过程;要正确相识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得胜利的体验，树立学好数学的自信念。动手操作、自主探究与合作沟通是学生学习的重要方式。 跟班学习心得体会(二) 依据市纪委的部署，县纪委领导支配，今年，我被选派赴市纪委跟班学习，为其两个月时间。在市县纪委领导和同事的指导、帮助和关切下，

6、本人从提高思想相识和加强自身熬炼入手，虚心学习，扎实工作，顺当完成了跟班学习任务，现将跟班学习状况汇报如下： 一、工作方法 1、主动进位，努力尽早融入角色 根据县纪委领导赴市跟班熬炼前要求，很快的融入新的工作环境，努力适应新的工作岗位。一是实现三个转变。即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变，克服工作、生活中的 困难和问题，安心、静心、用心工作学习。二是注意沟通联系。平常对与与所在室的领导和同事进行沟通和了解。虚心谨慎，力求取得良好印象，赢得同事的信任;三是熟识工作要求。虚心请教，尽快熟识支配的工作内容和要求，尽量多驾驭一些业务学问，为更好地做好工作、取得成果打下基础;四是调整心态摆

7、正位置。主动请教，主动介入，主动进位，踏实工作，从小处入手，多做一些力所能及的工作，以勤恳的工作看法，很快获得所在处室领导和同事的认可。 跟班学习心得体会跟班学习心得体会】 跟班学习心得体会跟班学习心得体会 跟班学习心得体会跟班学习心得体会 跟班学习的心得体会 跟班学习心得体会 跟班学习心得体会 跟班学习心得体会 跟班学习心得体会 跟班学习心得体会 跟班学习心得体会 跟班学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页