特色改革方案.docx

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1、特色改革方案 让特色生辉为人生添彩 绵山镇秦树小学特色校建设改革方案 一、指导思想 小学教化是基础教化的奠基工程，小学生正处于长身体、长学问，完善人格的重要时期。在小学阶段对学生进行自理实力的培育、写字爱好的培育以及体艺艺术的熏陶，对提高学生科学素养，促进学生身心健康有着干脆功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培育、想象力、创建力的开发都会产生潜移默化的作用。对培育学生良好的道德情操，提高其自身的道德素养和学问水平会大有裨益。鉴于此，我校将把创办“寄宿制管理、书法特色和体艺特色”学校作为现阶段全面推行素养教化的突破口，提升学校办学品牌，促进学校办学水平的不断提高。真正的让

2、特色生辉，为学生的一人生添彩。 二、改革目标 1、寄宿制管理方面：学生生活真正实现生活自理、学习自主、行为自律、健康自强。学校管理真正实现教化管理规范化、生活管理家庭化、活动管理特色化。最终实现管理科学、学生乐学、社会认同。 2、硬笔书法方面：面对全体学生，从抓“双姿”起步，力争95以上的学生写字姿态、握笔姿态符合规范，100的老师“双姿”达标。建立一支合格的具有肯定实力的写字老师队伍，教学科研队伍，并有肯定数量的论文发表或获奖；使全校50以上的学生书写达到正确、规范和整齐的水平，对其实行星级评价，建立学生个人书法档案；培育出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。学校写字教学形成特

3、色，有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴。 3、“体艺2+1”方面：敬重差异与老师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己爱好、爱好相相宜符合自身素养特点的“体艺2+1项目”。培育学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高实力。构建公正、精确且能有效促进学生发展、老师实力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺当实施。探究并构建具有学校特色、运行简洁、推广价值高的项目操作模式，凸显“体艺2+1”特色学校创建，提升项目实施的内涵与外延。在深化开展好“体艺2+1项目”基础，让更多学生能向“2+ 2、3+1”实力发展，从而促进全面发展，

4、培育特性特长的学生。 三、改革原则 1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教化为原则。依据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生技能的内容和方法体系，有效开发教化功能。 2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教化理念，以生为本，引导学生，激发学生参加活动的主动性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而驾驭各种技能，提高实力和水平。 3、特长发展原则。张扬特性，发展特长；进一步拓展教化的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的教化课程体系，提升教化质量。 4、同步发展原则。以提高教化师资的专业水平和教化实力为先导，开展师生互动，坚持教学相

5、长，促进师生的共同发展。 5、课堂内外相结合原则。应以校内教化为主阵地，课堂训练为主阵地，充分发挥校外教化的独特功能，促进校内校外教化的有机结合，亲密协作家庭教化，努力创建良好的课外教化环境。 四、改革领导组 1、领导小组 为全面指导我校“让特色生辉，为人生添彩”项目开展工作，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立秦树小学“让特色生辉，为人生添彩”项目领导小组。 组长：宋海云 副组长：冀建栋宋建国李斌 郝光胜 组员：李赟潘建贵李玉花封小花 宋月萍任建明郭秀萍赵晓艳 2、指导小组 为有针对性的指导各项详细工作，培训组织老师的指导实力，特成立秦树小学“让特色生辉，为人生添彩”项目指导小组

6、。 寄宿制管理： 组长：郝光胜 组员：赵晓艳李赟潘建贵封小花李玉花郭秀萍 硬笔书法： 组长：冀建栋 组员：赵晓艳李赟潘建贵封小花李玉花郭秀萍 体艺2+1： 组长：宋海云 组员：冀建栋宋建国李斌郝光胜赵晓艳李赟 潘建贵封小花李玉花郭秀萍任建明宋月萍 五、基本要求 1、开齐并上好硬笔书法、体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。 要把实施“让特色生辉，为人生添彩”项目改革融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、书法、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、书法、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。 2、实施对象和时间要求 （1）依据我校实际，实施

7、“让特色生辉，为人生添彩”项目的对象为全体学生。 （2）寄宿制管理项目的时间是每天；硬笔书法项目的时间是每天下午2:00至2:20；体育艺术2+1项目的时间为每周五下午课外活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由支配。 （3）老师全员参加，依据实施“让特色生辉，为人生添彩”项目，要以提高体育、艺术、书法教化师资的业务水平和教学实力为先导，要坚持“自我培育”，学校要求全体老师人人至少学习并初步驾驭一项技能，每位老师至少能辅导一个课外文体爱好小组活动，以满意学生开展“让特色生辉，为人生添彩”项目对老师教学技能的较高要求。 （4）指导老师要以高度负责的看法，仔细组织、管理与指导，活动过程做到规范有序

8、。 六、改革措施 1、分层次，定项目。结合学校场地、器材、师资状况，体育、音乐、美术、书法各组统一规划，设置供学生选择的项目。 2、分阶段，定标准。依据项目设置和学校实际状况制定相宜等级标准，制定学校考核细则。 3、抓课堂，全面推动。老师依据“让特色生辉，为人生添彩”项目细化方案，充分利用课堂，全力推动各项目的普及工作。 4、老师充分利用课外活动，引导学生参与“让特色生辉，为人生添彩”项目”。 5、定期开展学校小型活动，如趣味运动会、踢毽子、跳绳、健康舞表演、硬笔书法展演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项竞赛，通过竞赛设置项目认定等级。 6、主动推动课外活动和大课间。丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生素养，细心组织课外活动，让学生通过课内外活动提升各项能。 让特色生辉为人生添彩 特色校建设改革方案 绵山镇秦树小学 特色改革方案 改革方案 少先队改革方案 后勤改革方案 高考改革方案 盐业改革方案 国资改革方案 食堂改革方案 改革方案解读 课堂改革方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页