教师课堂用语[材料].docx

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1、教师课堂用语材料 老师课堂用语： 1、你能主动的第一个举手老师为你的英勇而兴奋 2、才思敏锐，洞察力很强 3、举起你的手 你会发觉你很行 4、假如你能参加进来 就会体验更多的欢乐 5、老师发觉你不仅听得细致，说得也很好！ 6、你很有创见，这特别珍贵，请再洪亮地说一遍！ 7、你表达得这么清楚流畅，真棒！ 8、不仅自己仔细学习，还能提示同桌同学，真是了不得！ 9、科学家总不忘在探讨后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！ 10、第组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 11、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 12、不知是什么力气使你变更这么大，从上课爱吵爱闹到学

2、会静静思索，学会暗暗努力，真为你兴奋！ 13、要学会观赏别人，对于“”同学的回答，我们该怎么表示？ 14、你的进步使老师感到特殊兴奋！ 15、你真行！（真棒、真懂事、真英勇、真细心、真有耐性、真有毅力、真是好样的） 16、啊！你的课外学问真丰富，都可以成我的老师了！ 17、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 18、你知道的真多！学问真丰富！我们大家要向你学习！ 19、你的眼睛真亮，发觉这么多问题！ 20、能提出这么有价值的问题来，真了不得！ 21、会提问的孩子，就是聪慧的孩子！ 22、这个问题很有价值，我们可以共同探讨一下！ 23、这种想法独具匠心，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 24、揣测是

3、科学发觉的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 25、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 26、你的想法很独特，老师都佩服你！ 27、你特殊爱动脑筋，经常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 28、你的发言给了我很大的启发，真感谢你！ 29、瞧瞧，谁是火眼金睛，发觉得最多、最快？ 30、你发觉了这么重要的方法，老师为你感到傲慢！ 31、你真爱动脑筋，老师就喜爱你思索的样子！ 32、你的回答真是别出心裁啊，很有创建性，老师特观赏你这点！ 33、同学真聪慧！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 34、你的思维很独特，你能详细说说自己的想法吗？ 35、你有自己独特想法，真了不得

4、！ 36、你的方法真好！考虑的真全面！ 37、你很会思索，真像一个小科学家！ 38、老师很观赏你实事求是的看法！ 39、谁情愿来为大家做个示范？展示一下自己的本事！ 40、你真聪慧，用以前学过的学问解决了今日的难题！ 41、你真的很能理解人，而且能和同学合作得特别好！ 42、你的表现很精彩，老师特殊观赏你！ 43、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 44、你今日进步真大！老师感到特殊兴奋！ 45、真了不得，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到傲慢！ 46、我们今日的探讨很热情，参加的人数也多，说得很有质量，我为你们感到傲慢！ 47、了不得的发觉，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

5、 48、你完成的好极了，假如能帮助你的同桌，那就更好啦！ 49、真是好样的，你的作品真的是特别精彩！ 50、为我们的胜利鼓掌！ 51、你探讨的课题很有价值，请接着探讨！ 52、这是你们合作胜利的果实，老师为这份成果而高兴！更为你们主动参加的精神而叫好！ 53、心动不如行动，让我们探讨吧！ 54、你真有毅力，能坚持探讨这么久！ 55、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ 56、你很自信，自信是走向胜利的起先！ 57、老师很佩服你的钻劲儿！ 58、你很富有创建力，离科学的距离越来越近了！ 59、学贵有疑，问题是思索的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是擅长思

6、索的结果。 60、写文章的目的是与别人沟通，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应当有读者，有读者群。我建议大家相互沟通。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是相互激励。 61、优秀的作文是全班的财宝，应当让大家来共享，请大家出出办法，如何使这些财宝充分地发挥作用，让每一位同学得益，特殊请这些财宝的创建者出出办法。 62、有纳才能吐，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。 63、同学从生活中找写作材料的本事很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心视察，作为原始材料积累起来。 64、从多角度来考虑这个问题，好吗？ 65、老师向

7、你学习，你的宝典真多！ 66、你真细致，很能发觉问题。 67、一种很美妙的意境，你用语言描绘出来了，你肯定是学语文的高手。 68、课堂上最美的是琅琅的读书声，让我们走进课文，把有关的句子多读几遍。 69、你的真诚感动了我，也肯定能感动她，感动大家。 70、你的胜利是吸取了同学的优点。 71、出现了一个会创建的孩子，我们侧耳倾听，细致观赏。 72、你的创建是美妙的，你笔下的语言是漂亮的，的确让我们感到很安静的画面， 让我们为她鼓掌。 73、创建的火花在咱们班里一次次迸发 。 堂 74、课上最美的是同学们创建的欢乐，我情愿接着和大家共享喜悦。 75、你写的美、读的美，还有一颗和善、美妙的心。 76

8、、读你们的笑容，读你们的眼睛，我知道你们也被沉醉了。 77、我也沉醉了，沉醉在飞扬着你们的才智的课堂里。 78、你的话语把我们带进了一个美妙的境界。 79、同学们，我为你们飞扬的想象力喝彩。 80、太好了，你的话语给我们的老师增加了一道靓丽的风景线。 81、学以致用，你的本事真不一般。 82、思维的网线连接你我她，让彼此的思维火花在这碰撞。 83、你们的言语是才智的火花。 课堂过程评价激励语： 1、你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清晰了！ 2、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 3、别急，再想想，你肯定会说好！ 4、我想同学肯定在思索，我们再给他一点时间，

9、好吗？ 5、开动你的小 6、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 7、探讨遇到困难，别退缩，信任自己，肯定能行！ 8、大家同心协力，再加把油，成功肯定会属于你们的！ 9、坚持究竟就是成功！ 10、男子汉，再大的困难也不怕！ 11、别泄气！还有机会等着你！ 12、你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 13、你已经很努力了，别急，自信点！ 14、只要仔细细心，什么也难不倒你！脑筋去想，说错了没关系，老师喜爱肯动脑筋的同学！ 15、信任自己，探讨就是错了再试的过程！ 16、小疑有小进，大疑有大进！ 17、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 18、接着努力，信任自己，你会做得更好！ 19、努力

10、争取，老师信任你们是最棒的！ 20、今日你又有了新发觉，真为你兴奋 ! 21、你是敢于尝试的勇士，好极了！ 22、阳光总在风雨后，没经验挫折的风雨，怎能看到胜利的彩虹？ 23、你的脑筋动得可真快，要是在说得更清晰详细些，那该有多好呀！ 24、今日你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清晰问题，行吗？ 25、你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。 26、掌声是对你最好的表扬。 27、你瞧，通过努力，你胜利了，庆贺你！ 28、参加是走向胜利的起先，结果并不是最重要的。 29、你有一个思想，我有一

11、个思想，相互沟通会有更多的思想，我们在沟通沟通。 30、朗读是一种很有个人色调的学习活力，在理解课文内容的基础上，结合自己的生活阅历，把书中人物的情感很好的表现出来，就是胜利的朗读。你们再试着读一读。 老师课堂用语 老师课堂用语1 老师经典课堂用语 老师课堂用语材料 幼儿英语老师课堂用语 小学英语老师课堂用语 美术老师课堂精彩用语 小学英语老师课堂用语 语文老师课堂用语 老师课堂激励学生用语 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页