人教部编五年级上册《山居秋暝》两课时课件.ppt

《人教部编五年级上册《山居秋暝》两课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编五年级上册《山居秋暝》两课时课件.ppt（81页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山居秋暝,设计思路,以古诗词的诵读展示导入新课，激起学生的诵读兴趣。在读准字音，读通诗句的基础上，引导学生借助注释和插图，小组合作交流展示，理解诗句意思，体会作者表达的感情。,同学们，在唐诗的历史长河中，有一位很特别的诗人，他的诗中有画，画中有诗。他是谁呢？咱们一起来看看吧！,王维,王维，字摩诘，世称王右丞，有王右丞集。有“天下文宗”，“诗佛”的美称。王维的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大，与孟浩然同为“山水田园”派诗人。,对这位诗人你还有哪些了解，对他们的作品有哪些了解，和同学们一起分享诵读吧！,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,大漠孤烟直，长河落

2、日圆。,开展王维诗词的接龙，每个小组推荐一名同学，和大家一起进行诵读比赛，专门背诵王维的诗词。,认真读古诗，解决生字问题，初步感知古诗的内容，思考：在这首诗中，作者描写了什么时间，什么地点的景物？,暝：日落时分，天色将晚。浣女：洗衣物的女子。歇：尽。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。,它的意思我理解了，我还可以把它放进诗句中理解。,自由朗读古诗，小组合作完成以下学习任务：,1 读准字音，注意断句。 2 画出读不懂的字词。 3 想象诗歌描绘的美丽景色。,探究古诗的断句，根据节奏感进行划分标记。,山居秋暝唐 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，

3、王孙自可留。,小组成员之间互相听一听对古诗的朗读，分享你的断句成果吧！,读古诗语速要慢，把握好停顿和语调，感悟诗句含义。,诵读古诗，整体感知，作者描写了什么时间，什么地点的景物？作者为什么要突出“新雨”呢？,为了突出秋雨之后山野间的明丽与清新,时间：秋天傍晚下过一场雨后,地点：山中,同桌探究：诗中描写了哪些景物？,苏轼曾经这样评价过王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”颔联和颈联中的四句，每一句都是一幅画，小组讨论，用几句话来描绘一幅画面。,观察插图内容，结合小组的意见，每组派代表展示自己的交流成果。,明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。,每一幅画面就像电影中的

4、一个镜头，把这些镜头连起来就是山中的整个景致。这些景色给你什么感觉？,宁静，清新，恬然。,我们可以看到，洗衣服的少女归来时发出了喧闹声，渔舟经过时莲花也随之摆动，为什么它们给你的感觉仍然是“静”呢？,静：明月松间照。,动：清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。,以动写静，更突出“静”,王国维曾经说过：“一切景语皆情语”，作者描写了那么美丽恬然的山中景色，所要表达的是一种怎样的感情呢？,山中明明有那么多美丽的景物，作者为什么还称这之为“空山”呢？结合作者的写作背景思考。,多种方法背诵古诗，分享背诵方法。,将你读到的诗中景物描绘出来，请尝试用一段话描绘这首诗呈现的画面。,观察字形，谈一谈你认为怎样能

5、记住它。,孙,有感情地朗读古诗，背诵古诗。,1.李白： 2.杜甫：3.王维：,你知道他们的称号吗？,“诗仙”,“诗圣”,“诗佛”,【提示】这种称谓除了他诗歌中有佛教意味和他的宗教倾向之外，也表达了后人对他在唐代诗坛崇高地位的肯定。,20:18,22,【唐】王维,山居秋暝,王维（701761），字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞，盛唐代诗人、画家，被后人称为“诗佛” 。与孟浩然同为盛唐山水田园诗派代表诗人，并称“王孟”。著有王右丞集。他的诗歌以40岁左右为界分前后两个时期。前期有用世志，边塞、游侠、抒怀诗有盛唐蓬勃向上的进取精神；后期历经变乱挫折，思想消沉，奉佛持斋，多山水田园之作。他的诗各体均擅

6、长，尤其是五言。他的作品主要是山水田园诗，量多，成就高，最能代表王维的艺术风格。苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,一、作家作品,20:18,24,又称王孟山水诗派，是盛唐时期两大诗派之一。（政治诗、边塞诗、山水诗是盛唐诗歌的三种主要题材。从诗的风格流派来说，大致可分为两派一派为边塞诗人，而另一派是田园诗人。） 山水田园诗源于老庄哲学，成于晋陶渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）。 山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，而宁愿隐身山林，无拘无束的生活愿望。常用五言古诗和五

7、言律诗的形式。王维的田园山水诗，风神潇洒，寄兴高远，写景状物，形神毕肖，为田园山水诗人中成就最高的一个。苏轼称他的诗为诗中有画，画中有诗。,山水田园诗派,20:18,25,古典诗歌,现代诗歌,古体诗近体诗（今体诗、格律诗,产生于唐代）,诗,词（宋）,曲（元代）,新诗（现代诗歌的主流）1919年“五四”始创以旧体诗的形式反映现代生活思想感情的诗,律诗,绝句,排律（十句以上）,五言,七言,五言,七言,诗 歌,复习诗歌分类,20:18,26,复习律诗知识,首联,颔联,颈联,尾联,对仗,押韵,可押可不押,20:18,27,二、解题,山 居 ： 秋 ： 暝 ：,（雨后）秋天傍晚在山居所见,即作者晚年隐居

8、的别墅，点明地点,点明季节,傍晚，点明具体时间,20:18,28,山居秋暝空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。,三、诵读,mng,hun,刚刚,傍晚,洗,喧哗,顺流而下,尽管,春天的花草,消歇、消散,贵人的子孙,居,对仗,20:18,29,山居秋暝 王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,空旷的山野一场秋雨刚过，夜幕降临，更令人感到秋意浓厚。,明亮的月光照映着松林，清澈的泉水从石上淙淙流过。,竹林中不时传来阵阵笑语，原来是洗衣少女结伴

9、归来，莲叶摇曳，那是渔舟顺流而下。,尽管那春天的花草早已逝去，但秋景还是很美，王孙自可留居山中，不必归去。,20:18,30,读准语调空山新雨后，天气晚来秋。用叙述口吻读明月松间照，清泉石上流。用轻快语调读竹喧归浣女，莲动下渔舟。用轻快语调读随意春芳歇，王孙自可留。用肯定语气缓缓地读,20:18,31,20:18,32,三、诗歌赏析,写了什么？为什么要写？怎么写的？,20:18,33,（一）写了什么？,20:18,34,借 景 抒 情托 物 言 志, 意象,意象,象,意,20:18,35,苏轼称赞王维说：味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。本诗即是“诗中有画”的代表作。,1.概括本诗

10、中的五幅秋山晚景图：,20:18,36,空山新雨后,天气晚来秋,空山秋雨图,20:18,37,明月松间照,明月松林图,20:18,38,清泉石上流,明月清泉图,20:18,39,竹喧归浣女,浣洗晚归图,20:18,40,莲动下渔舟,月夜采莲图,20:18,41,（1）一二句：（2）第三句：（3）第四句：（4）第五句：（5）第六句：,空山秋雨图,明月松林图,明月清泉图,浣洗晚归图,月夜采莲图,1.五幅秋山晚景图：,20:18,42,（二）为什么要写？,20:18,43,意境,意：所表达的思想感情境：所描绘的具体景物和生活画面（意象组成）意境就是文学作品所描绘的客观图景（生活场景和自然景色）与作者

11、的主观思想感情融合而形成的一种艺术境界。,20:18,44,1.“空山”包含哪几层意思？,（1）因为山中林木繁茂，翠绿成荫，遮掩了人们活动的痕迹。（2）指此处远离尘嚣，人迹罕至。（3）指秋雨过后，万物一新，诗人眼前一派空明洁净 。（4）指空而不虚，静而不寂，活力无限，意趣万千。（因为山中有欢歌笑语，渔舟晚唱，有明月朗照，清泉潺潺）（言山空实则是心空，但雨后空山带给人们的不是孤独、寂寞，不是沉寂、死灭，而是生机活力，妙趣横生。）,20:18,45,20:18,46,2.首联描写了山中景象的特点？这两句在全诗的作用？如何理解“空”字？,（1）描写了初秋傍晚，山雨初霁，万物一新的山中，景象幽清、明净

12、、寂静的特点。（2）为全诗定下了空灵、幽静的基调。（3）以“空”形容山，突出山中环境的寂静，渲染出天高云淡，万物空灵之美，流露出诗人的喜爱之情，也给诗歌蒙上了一层禅味，表现了诗人对山中景象的独特感受。,参考范例： “竹喧归浣女”竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。“莲动下渔舟”密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3.诗中最能体现意境宁静淳美，“诗中有画”的句子是颔联两句。请同学们通过想象用自己

13、的语言把这两个画面具体地描绘出来，尽量使用修辞。,20:18,47,参考答案：“明月松间照”暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。“清泉石上流”清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！,20:18,48,20:18,49,4.颔联中的“照”不同于朱自清“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”中的“泻”。 “泻”写出了月光如水，静谧朗照，柔媚生辉的特点。 而“照”光色兼备，状态逼真，活现了月照松林，回光反射，闪烁不定，迷离恍惚的特点；也引导读者去留意空山松林沐浴月华的恬静光洁和明

14、亮空灵。,5.颔联和颈联都是写景，有什么不同？,颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。,6.颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静，清新，幽雅的环境是否和谐？并说说原因。,浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。动静结合，以动衬静。 （如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样）,20:18,50,20:18,51,7.怎样理解“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”的艺术画面？,“明月松间照，清泉石上流。”作者用清新自然的笔调，勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（

15、泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。上句侧重写空中，下句侧重写地下，各个景物非常协调，组成一个立体感很强的完整画面。,20:18,52,8.从意象入手，分析中间两联的内容和情感？谈谈你对这两联写作技巧的理解？,（1）两联通过“明月、松、清泉、石、竹、莲、浣女、渔舟”等意象的描绘，写出了山景的自然美和山民的生活美，建构出诗人心目中的理想社会，也表现了作者高洁的人格追求。（2）主要表现在意象的组合上运用了高低结合、动静结合、视听结合、有声和无声相结合，以及色彩的对比映衬等，而且融情入景，描绘了一幅绘声绘色、形象生动的山居秋景图。,诗中画雨后初晴图明月松林图夜中清泉图浣洗晚归图 渔舟采莲图,

16、自然美,生活美,20:18,53,9.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？,山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。,10.这种意境中表现了作者怎样的理想（思想感情）？,通过诗句对景物的描写，反映了诗人对山居秋景的喜爱，对山村生活的向往。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,20:18,54,知人论世 王维开元九年(721) 中进士第，任过太乐丞、右拾遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职，后两京收复，降职为太子中允，复累迁至给事中，终尚书右丞。早

17、年有过积极的政治抱负，希望能做出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐的生活。本文应为隐居终南山或辋川别墅时所做，此时，他一方面对当时的官场感到厌倦和担心，但另一方面却又留恋官位，不能决然离去。厌恶世俗、逃避现实，本诗便较为典型地体现了诗人的这种情绪。因此，山居秋暝表现了王维向往田园生活的思想倾向，也流露出对仕途失望，厌弃官场的情绪。,20:18,55,11. “王孙”指谁？尾联表达了作者怎样的志趣（思想感情）？,（1）贵族子弟的通称，诗中借指诗人自己。（貌似劝人，实则自勉）（2）尾联化用楚辞招隐士中的典故，反

18、其义而用之。他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以决然归隐。尾联寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。,20:18,56,（最后一句是全诗的主旨句，表达了作者远离尘世崇尚恬静淡泊生活的人生态度。体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求，深化了主题，同时也增强了感染力。）,（1）全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。（2）诗歌中点题的句子是“空山新雨后，天气晚来秋”。,13.说说诗题的含义，并摘抄出诗歌中点题的句子。,20:18,57,12.“留”表达诗人的情怀？,表达了诗人对现实的不满，

19、不愿同流合污，洁身自好的情怀。,诗中画雨后初晴图明月松林图 自然美夜中清泉图浣洗晚归图 生活美渔舟采莲图,向往田园 远离尘俗厌弃官场 超然淡远,画外意,20:18,58,主旨,全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人厌弃官场，想寄情山水田园的感情，对隐居生活怡然自得的满足心情，诗情画意中也寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。,20:18,59,（三）怎么写的？,20:18,60,写作思路：,1 . 一二句：空山秋雨图 2 . 三四句：明月松林图 、明月清泉图 3 . 五六句：浣洗晚归图 、月夜采莲图4 . 七八句：点明主旨，表现作者高洁情怀。,20:18,

20、61,20:18,62,1.诗人是怎样从视和听、动和静的角度表现“静”“空”之美的？,诗人为了表达其对山居“空”“静”之美的喜爱之情，采取了视听结合、动静结合，以动衬静，以有显空的艺术手法。作者将视觉与听觉结合起来写，唤起人们新鲜生动的视听感受，使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合、水乳交融；我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光，还能听到从竹林传来浣女的喧笑和泉流的音韵。 山中明明有人活动，但诗人说是空山，将视觉不能感受到的形象通过听觉表现出来。 明月照、清泉流、浣女喧、渔舟动等，都是移动的景物，作者正是选取了这些山中动景来表现山居的静。,20:18,63,2.颈联两句用的是倒装的手法，正

21、常语序“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，为什么诗中要倒装？,（1）是押韵的需要；（2）是这样才符合生活实际：因为浣女是隐在竹林之中，渔舟遮于莲叶以内，初时未见，后听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、渔舟；（3）是可产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，增添情趣。表现出了山村的生活美。,20:18,64,本诗作者善于运用多种技巧，主要有：视听结合、动静结合，以动衬静；白描；对仗；倒装；用典等。,20:18,65,1.语言清新淡雅。2.善于运用多种技巧，如动静结合，以动衬静；白描；对仗；倒装；用典等。3.诗中有画，画中有诗。4.以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。,四、写作特色,1.对

22、这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A.首联不仅点出题目全部内容，还特别提到对全诗意境起着十分重要作用的“雨”。B.中间两联从自然景物和社会生活两个方面方面描绘了山村令人神往的美。 C.尾联用典抒情，把诗人留恋山中生活的心情含蓄地表现了出来。D.王维是盛唐时人，诗意暗喻了当时和谐安定的社会环境。,四、课内练习,D,20:18,67,2. 对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表 现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。B首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。C中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及 浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清 新

23、活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁 情趣。D尾联化用典故，楚辞有“王孙兮归来， 山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙 自比，流露出隐遁消沉情绪。,D,20:18,68,五、作业,1.背默全诗2.完成学案相关练习,20:18,69,感谢光临指导！,20:18,70,诗词内容分析： 首联整体着眼，大笔勾勒，交代季节，点明状态，给人以身临其境，神清气爽之感。 颔联从小处着眼，工笔细描，动静结合，光色辉映，营造出一个雅致脱俗、明媚空灵的迷人世界。 颈联拓展一步，进到人事生活，而这种生活出现在山中黄昏这一特有的情境中，便显出了迷人的色彩。 尾联巧用楚辞招隐士，王维反用其意，貌似劝人，实则自勉。突出文

24、章的主题。,读出意境首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，要读出深远、幽静、清新之感。 颔联：月下秋山图。明月、松林、清泉、山石几种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的清幽。物芳乃为明志洁。要读出欢乐明快之感。颈联：在“空山”背景上，点缀了人物活动的两幅优美画面。听到“竹喧”声，知道是“浣女”归来；看到“莲动”，知道是渔舟出去。一写听觉，一写视觉。要读出欢乐明快之感。 尾联：是面对景物发出的感慨，巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，深化了主题。应读出喜爱、宁静之情。这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、淳美而清新活泼的的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。,首

25、联：,（空）山 （新）雨（傍晚） （秋天）,颔联：,（明）月、（青）松 照 （清）泉、（山）石 流,颈联：,竹（喧）、（浣）女莲（动）、（渔）舟,尾联：,（抒发感情）,留,远离官场、归隐山林,地点、天气时间、季节,有声有色动静结合,意象,意境（环境氛围）：,幽静、清新、明净、安宁,山居秋暝,20:18,73,诗歌,古体诗,句数、字数、格律要求不严格,近体诗,律诗（八句）,绝句（四句）,七律,五律,七绝,五绝,押韵 平仄对仗字数、句数,词,有词牌限制格律，依据长短可分为长调、中调、小令,曲,有宫调、曲牌限制格律,可分为杂剧、散曲。散曲又可分为套数、小令,四言、五言、七言、杂言古诗,乐府诗（题目上

26、有的加“歌”“行”“吟”“引”等）,20:18,74,唐诗发展概况,唐诗的发展可以分为四个时期：. 初唐，指唐帝国建立至玄宗开元中。初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂. 盛唐，指开元到代宗大历这个时期。“王孟”、“高岑”、王昌龄、“李杜”. 中唐，指大历至文宗太和的50多年间。顾况、刘长卿、韦应物、白居易、“韩柳”、孟郊、贾岛、刘禹锡、李贺4 . 晚唐，即由太和至唐末。“小李杜”（李商隐，杜牧）,20:18,75,1、诗骨-陈子昂 其诗词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。 2、诗杰-王勃 其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰” 3、诗狂-贺知章 秉性放达，

27、自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。 4、诗家天子 七绝圣手-王昌龄 其七绝写的“深情幽怨，音旨微茫”，因而举为“诗家天子”。 5、诗仙-李白 诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。 6、诗圣-杜甫 其诗紧密结合时事，思想深厚。境界广阔，人称为“诗圣”。 7、诗囚-孟郊 作诗苦心孤诣，惨淡经营，无好问，曾称之为“诗囚”。 8、诗奴-贾岛 一生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴”。 9、诗豪-刘禹锡 其诗沉稳凝重，格调自然格律粗切，白居易赠他“诗豪”的美誉。 10、诗佛-王维 这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达了后人对王

28、维在唐代诗坛崇高地位的肯定. 11、诗魔-白居易 白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。所以人称“诗魔”。 12、五言长城-刘长卿 擅长五言诗，他的五言诗作是全部诗作的十分之七八，人称其为“五言长城”。 13、诗鬼-李贺 其诗善于熔铸词采， 驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。 14、诗神-苏轼 苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神,20:18,76,名家赏析唐诗鉴赏辞典,这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。 “空山新雨后，天气晚来秋。”诗

29、中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（鹿砦）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（桃源行），一般人自然不知山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。,20:18,77,名家赏析,“明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无暇的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的济上四贤咏曾经称赞两位贤隐士的高尚情操，谓其“息阴无恶木，饮水

30、必清源”。诗人自己也是这种心志高洁的人，他曾说：“宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王侯。”（献始兴公）这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意挥洒，毫不着力。像这样又动人又自然的写景，达到了艺术上炉火纯青的地步，非一般人所能学到。,20:18,78,名家赏析,“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑、勤劳善良的人们。这纯洁美好的生活图景，

31、反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊宫场的厌恶。这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧。诗人先写“竹喧”、“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，更富有诗意。,20:18,79,名家赏析,诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二看又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。 既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁他说：“随意春芳歇，王孙自可留！”本来，楚辞招隐士说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。,20:18,80,名家赏析,这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 傅如一山居秋暝鉴赏（唐诗鉴赏辞典上海辞书出版社1983年第1版P154）,20:18,81,