《种树》课件.ppt

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1、学科网学习目标学习目标：v探讨理解文章探讨理解文章1-3段内容段内容v学习对比的写作手法学习对比的写作手法 v理解按照客观规律办事的哲学思想理解按照客观规律办事的哲学思想 角度角度文中语句人物特征名字体貌性格 “不知始何名不知始何名”“因舍其名，亦自谓橐驼云因舍其名，亦自谓橐驼云” “病偻，隆然伏行，病偻，隆然伏行，有类橐驼者有类橐驼者” “甚善。名我固当甚善。名我固当” 出身卑微出身卑微 身体残疾身体残疾 豁达、自信豁达、自信 1.第一段人物介绍，小组合作完成下表：第一段人物介绍，小组合作完成下表： 2.郭橐驼的种树技艺高超体现在哪些方面？郭橐驼的种树技艺高超体现在哪些方面？ 作者采用了什么

2、方法来表现的？作者采用了什么方法来表现的？ 从从人们人们的反应看，可知橐驼种树既能满足人们的反应看，可知橐驼种树既能满足人们的精神需求（观赏游玩），又能满足物质需要的精神需求（观赏游玩），又能满足物质需要（种树卖果），暗示出橐驼技术的全面高超。（种树卖果），暗示出橐驼技术的全面高超。从他所种的从他所种的树树来看，既不怕来看，既不怕“移徙移徙”，又早熟，又早熟多果，这也可看出他技艺高超。多果，这也可看出他技艺高超。 从从正面正面和和侧面侧面两方面进行描写：两方面进行描写： 人们的反应，侧面描写；人们的反应，侧面描写； 所种的树，正面描写。所种的树，正面描写。郭橐驼他植者道理方法种植管理结果角度正

3、反顺木之天以致其性顺木之天以致其性其天者全而其性得其天者全而其性得根拳、土易、根拳、土易、培不当培不当爱之太恩、忧之太勤、爱之太恩、忧之太勤、旦视暮抚、已去复顾、旦视暮抚、已去复顾、爪其皮肤、摇其根本爪其皮肤、摇其根本木之性日以离木之性日以离违反木之天性违反木之天性4.比较郭橐驼的比较郭橐驼的“种树经种树经”和和“他植者他植者”的种的种树法树法本欲舒、培欲平本欲舒、培欲平土欲故、筑欲密土欲故、筑欲密其莳也若子其莳也若子勿动勿虑、去不复顾勿动勿虑、去不复顾不害其长、不耗其实不害其长、不耗其实其置也若弃其置也若弃巩固拓展巩固拓展:v在现实生活中，郭橐驼的“种树经”能给我们什么启示？大家是否看到或听到过和“他植者”类似的情形呢？请大家结合社会生活、人与自然的关系等问题来谈谈。作业：作业：1.用红笔将学案上不完整的答案补充完整； 归纳整理本文重点文言字词和特殊句式。（必做）2.根据“顺木之天以致其性”的道理，结合自身经历谈谈你对儿童教育的想法。（选做）