24《给予是快乐的》.ppt

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1、给予是快乐的给予是快乐的24执教：张抗抗执教：张抗抗学习目标：学习目标：1 1、我会正确、流利、有感情地、我会正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文。2 2、我能读懂课文内容，从字里、我能读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。行间感受小男孩美好的心灵。3 3、通过学习，我要懂得、通过学习，我要懂得 “ “给予给予是快乐的是快乐的”这句话的含义，学习这句话的含义，学习助人为乐、无私奉献的美好品质。助人为乐、无私奉献的美好品质。预习检测：预习检测： 完成完成“导学案导学案”温温故互查故互查1313题。题。（3 3分钟后同桌订正）分钟后同桌订正）自学质疑：自学质疑：1 1、正确、流利、有感、

2、正确、流利、有感情地朗读课文，用自己情地朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。的话说说课文主要内容。2 2、文中哪些地方给你、文中哪些地方给你留下了深刻的印象？留下了深刻的印象？ 小组交流：小组交流： 课文哪些地方课文哪些地方出乎你的意料？出乎你的意料？保罗以为男孩希望也有这样的保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。哥哥。男孩却说：男孩却说：“我希望自己也能我希望自己也能当这样的哥哥。当这样的哥哥。”展示点拨：展示点拨：（想着给予而不是索取）（想着给予而不是索取） 他指着保罗的车，说：他指着保罗的车，说：“看见了看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！送给

3、他的圣诞礼物！将来，我也要将来，我也要送你一辆这样的新车。送你一辆这样的新车。到那时候，到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。你讲的那些好看的圣诞礼物了。” （不是炫耀而是关爱）（不是炫耀而是关爱）朗读比赛： 谁是朗读之星？谁是朗读之星？ 温馨提示：温馨提示：读出小男孩的惊讶、自信读出小男孩的惊讶、自信 、自强和对弟弟的关爱之情；读出保罗的自强和对弟弟的关爱之情；读出保罗的情感变化。情感变化。 他们三个人一起过他们三个人一起过了一个了一个难忘的夜晚难忘的夜晚。 他们会怎样度过这个夜晚，他们会怎样度过这个夜晚，为什么说这个夜晚对他们三个

4、为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？人来说都是难忘的？ 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。保罗因为保罗因为( )( )而感到快乐，而感到快乐，小男孩因为小男孩因为( )( )而感到快乐，而感到快乐，小男孩的弟弟因为（小男孩的弟弟因为（ ）而）而感到快乐。感到快乐。我也曾因为（我也曾因为（ ）而感到）而感到快乐！快乐！二、分享二、分享“阅读链接阅读链接”。 一、精彩补白：一、精彩补白：赠人玫瑰，手有余香！赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。给永远比拿愉快。”高尔基高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。什么也得不到。” ” 巴金巴金小结反思小结反思: : 这节课我收获这节课我收获了什么？了什么？