2【精品课件】第十八课《短文两篇》.ppt

《2【精品课件】第十八课《短文两篇》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2【精品课件】第十八课《短文两篇》.ppt（61页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、短文两篇短文两篇蝉蝉贝壳贝壳生命的诞生生命的诞生! !美丽的生命绽放的生命 生命是上帝赐给人类的一颗未生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石。经琢磨的钻石。 诺贝尔感悟生命v 生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵 。v 美丽的生命在静静地绽放!那夏天歌唱的蝉儿,那海边美丽的贝壳儿,都在引发着我们去把生命的意义思索v品读、欣赏课文品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔感受课文委婉轻柔、自然流自然流畅的风格畅的风格;v了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法;v体悟生命的意义体悟生命的意义,引导学生

2、树立积极认真对待引导学生树立积极认真对待生命的态度生命的态度字词v收收敛敛（lin）：本课指收拢。）：本课指收拢。v聒聒聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。）：持续嘈杂，本课指不停地叫。v宽宽恕恕（sh) ：宽容饶恕。：宽容饶恕。v短短暂暂（zn） 颤颤(chn)动动v一丝不一丝不苟：（苟：（gu）形容办事认真，连最细小的）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。地方也不马虎。v卑卑（bi）微：卑贱微小，地位低下。）微：卑贱微小，地位低下。v上苍：上天。上苍：上天。v把玩：拿在手中玩赏把玩：拿在手中玩赏。v小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年

3、香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。v蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 蝉的一生 卵在树洞生

4、卵在树洞生活活10个月左右个月左右幼虫在六月幼虫在六月七月爬出来。七月爬出来。两个月后，若虫第二次脱两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫皮，成为二龄若虫一年后，长大一年后，长大两倍，变成四龄若虫两倍，变成四龄若虫再过两年，长大两倍，脱皮成为再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。五龄若虫，在夏天爬出地面。 产卵后的第产卵后的第6个夏天，羽化成个夏天，羽化成虫虫成虫大约只成虫大约只有两个星期的有两个星期的生命。生命。羽化后五六天，雄蝉以歌羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待声引诱雌蝉前来交配，等待死亡死亡蝉v有关蝉的古诗：v蝉v在狱咏蝉蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

5、居高声自远，非是藉秋风。藉，依靠。在狱咏蝉唐骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沈。无人信高洁，谁为表予心？典故，出自左传。楚人钟仪曾被郑人当囚犯献给晋。后世于是以南冠代被囚。朗读课文朗读要求 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。1.自读课文，思考下面问题：蝉一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。v“哪管是90年，90天，都不

6、过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉在你了解了蝉的一生后，在你了解了蝉的一生后，你有什么感想，你有什么感想，我们可以向它学习什么？我们可以向它学习什么？研读思考v1.作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?讨论并明确v抑抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。v扬扬： 蝉的

7、生活历程显示了生命的意义。 v作者的思想感情v不管生命如何短暂不管生命如何短暂,必须好好地活着必须好好地活着 （1 1）蝉蝉中的中的“想起秋风颜色想起秋风颜色”，“秋风颜色秋风颜色”给了你怎样的感受？给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种种“颜色颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗

8、绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。意丰。2.“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话?v v 秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生.3.找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解讨论并明确v“哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” 不管生命长短,都要好好地活4.“（蝉）那么小，声音却那么的响，竟响彻一（蝉）那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天个夏天”一句突出蝉在夏天怎样的生活？一句突出蝉在夏天怎

9、样的生活？ v突出蝉活得轰轰烈烈。突出蝉活得轰轰烈烈。5.蝉蝉17年埋在泥土中，才等到一个夏天；它从泥土中年埋在泥土中，才等到一个夏天；它从泥土中出来，从幼虫成长过来，却只活一个夏天。这些说明出来，从幼虫成长过来，却只活一个夏天。这些说明了什么？采用了什么写法？了什么？采用了什么写法？ v 说明蝉的生命来之不易却又很短暂。用了对比说明蝉的生命来之不易却又很短暂。用了对比的写法。的写法。文中朋友说的第二段花的中心意思是什么？文中朋友说的第二段花的中心意思是什么？v蝉生命的意义在于为了生命的延续，具有广泛的社会意义；生命是短暂的，但生命不论长短都要好好地活过。本文主旨本文主旨v不管生命如何短暂，必

10、须要好好地活着。v席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。v她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香

11、无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。研读思考:(1)作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?v 想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳.并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!（2）贝壳中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 此句上承接着此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝

12、不苟啊多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。3、贝壳贝壳最后一段说：在千年之后，也许会有人对最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不

13、住轻轻地叹息：轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心怎样固执而又怎样简单的心”?v作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法。（4）贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业

14、，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。生命，打动人们。“固执固执”和和“简单简单”是是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。感动着世界。5.结尾结尾“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”中中的的“固执固执”和和“简单简单”各指的是什么样心？各指的是

15、什么样心？v“固执固执”的心指的是坚持不懈、一丝不苟做事的心指的是坚持不懈、一丝不苟做事的心。的心。 “简单简单”的心指的是不求索取、默默的心指的是不求索取、默默奉献的心。奉献的心。6. “在我手心里躺着的实在是一件艺术品在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊去和别人交换的宝贝啊! ”这句话采用了什么修辞手这句话采用了什么修辞手法？作者这样写意在突出什么？法？作者这样写意在突出什么？v比喻。形象生动的突出贝壳的精美与珍贵。比喻。形象生动的突出贝壳的精美与珍贵。7.“但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱

16、和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！”一句一句 ，如果改成如果改成“但是，为了这样一个短暂和细小、脆弱和但是，为了这样一个短暂和细小、脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、仔细、一丝不苟啊！仔细、一丝不苟啊！”好不好？为什么？好不好？为什么？v不好，因为取消了排比意味，不如原文由诗不好，因为取消了排比意味，不如原文由诗意，不如原文由气势。意，不如原文由气势。8.根据你对席慕容的了解，你认为他在生活和工作中根据你对席慕

17、容的了解，你认为他在生活和工作中是怎样努力自己在是怎样努力自己在贝壳贝壳中的启示的？我们应该怎中的启示的？我们应该怎样欣赏她那看似样欣赏她那看似“固执而简单固执而简单”实则实则“令人珍惜、令令人珍惜、令人惊叹人惊叹”的心呢？的心呢？v作者在生活中乐观地对待人和事，在工作画作者在生活中乐观地对待人和事，在工作画出了许多美丽地画，写出了许多优美地诗篇。出了许多美丽地画，写出了许多优美地诗篇。我们在欣赏她精美诗画地同时，更要读懂她我们在欣赏她精美诗画地同时，更要读懂她人格地伟大，在她的启发下，走好自己地路，人格地伟大，在她的启发下，走好自己地路，经营好自己的事业。经营好自己的事业。9.作者放下贝壳小

18、与坚硬得特点不写，着重写作者放下贝壳小与坚硬得特点不写，着重写了贝壳的精致这样安排材料的意图是什么？了贝壳的精致这样安排材料的意图是什么？v 意图在于有重点地表现本文的中心，突出人做意图在于有重点地表现本文的中心，突出人做事情要做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。事情要做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。本文主旨本文主旨v人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好.试比较两篇散文的异同v相同之处：、都是由一个小小的物引发对生命的感悟；、对于生命的理解,都比较积极、认真；、对于”物”的描写细致入微,笔调清新自然。v不同之处：、先抑后扬,直奔主题；、 对生命的感悟是不管生命短暂与

19、否,都要积极面对,好好活着； ,则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；、 的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。小结v作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 拓展阅读拓展阅读席慕蓉精美片段积累：（1）所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话任它绿草如茵花开似锦也终

20、于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答 （摘自无怨的青春距离）v（2）我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。 （摘自成长的痕迹回顾所来径）v（3）整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。（摘自生命的滋味）蝉（节选）法布尔v 普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，它选择最小的枝，粗细大都在枯草

21、与铅笔之间。这些小枝干，垂下的很少，常常向上翘起，并且差不多已经枯死了。蝉找到适当的细树枝，即用胸部尖利的工具，把它刺上一排小孔这样的孔好像是用针斜刺下去的，把纤维撕裂，使其微微挑起。如果它不被打扰与损害，在一根枯枝上，常常被刺成三十或四十个孔。它的卵就产在这些小孔里，这些小穴是一种狭窄的小径，一个个的斜下去。每个小穴内，普通的约有十个卵，所以总数约有三百或四百个。这是一个蝉的很好的家族。然而它所以产这么多卵，其理由是为防御一种特别的危险，必须要生产出大量的蛴螬，预备将会被毁坏掉v一部分。经过多次的观察，我才知道这种危险是什么。就是一种极小的蚋，拿它们的大小相比较，蝉简直是庞然大物呢！蚋和蝉一

22、样，也有穿刺工具，位于身体下面靠近中部的地方，伸出来时和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就会把它毁坏。这真是蝉的家族中的灾祸！大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们竟镇静异常，毫无顾忌，置身于大怪物之前，真令人惊讶之至。我曾见过三个蚋顺序地排列着，同时预备掠夺一个倒楣的蝉。蝉刚装满一个小穴的卵，移到稍高处，另外做穴时，蚋立刻就会到那里去，虽然蝉的爪可以够得着它，然而它却镇静而无恐，像在自己家里一样，它们在蝉卵之上，加刺一个孔，将自己的卵产进去。蝉飞回去时，它的孔穴内，多数已加进了别人的卵，这些冒充的家伙能把蝉的卵毁坏掉。这种成熟得很快的蛴螬每个小穴内一个即以蝉卵为食，代替了蝉的家族。几世纪的经验

23、，这可怜的蝉的母亲仍一无所知。它的大而锐利的眼睛，并非看不见这些可怕的恶人，鼓翼其旁。它当然知道有其它昆虫跟在后面，然而它仍然不为所动，宁肯让自己做牺牲。它要轧碎这些坏种子是非常容易的，不过它竟不改变原来的本能，解救它的家族，以免遭破坏。 从放大镜里，我曾见过蝉卵的孵化过程。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物。由两个前腿连在一起组成。这种鳍有些运动力，可以帮助蛴螬冲出壳外。并且帮它走出有纤维的树枝，而这恰恰是比较困难的事情。鱼形蛴螬到穴外后，立刻把皮脱去。但脱下的皮会形成一种线，蛴螬依靠它附着在树枝上。它在未落地以前，就在这里进行日光浴，用腿踢着，试试它的精力，有时则又懒洋洋地

24、在绳端摇摆。等到触须自由了，可以左右挥动，腿可以伸缩，在前面v的能够张合其爪，身体悬挂着，只要有一点微风，就摇摆不定，在空气中翻跟斗。我所看到的昆虫中再没有比这个更为奇观的了。不久，它就落到地面上来。这个像跳蚤一般大小的小动物，在它的绳索上摇荡，以防在硬地面上摔伤。身体渐渐地在空气中变硬。现在它开始该投入到严肃的实际生活中去了。此时，它当前仍有着千重危险。只要有一点儿风，就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或粘土上，硬得它不能钻下去。这个弱小的动物，有如此迫切的需要藏身，所以必须立刻钻到地底下寻觅藏身之所。天气是冷起来了，迟缓一些就有死亡的危险。它不得不四处寻找软土，毫v无

25、疑问，它们之中有许多在没有找到合适的地方之前就死去了。最后，它寻找到适当的地点，用前足的钩爬挖掘地面。从放大镜中，我看见它挥动斧头向下掘，并将士抛出地面。几分钟后，土穴完成，这个小生物钻下去，埋藏了自己，此后就再也看不见了。 未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。v四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的

26、快乐，如此难得，而又如此短暂。 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。蝉蝉李商隐v有关贝壳的散文：贾平凹的一只贝附： 一只贝一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁

27、的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地

28、方，发现一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多希罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。贾平凹一只贝请您欣赏：各种各样的贝壳课文知识填空课文知识填空:v1小思简介 小思，1939年生，-作家，本名-，另有笔名明川、卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集-,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。v2席慕蓉简介 席慕蓉，-作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语

29、，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春 ，散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味 等。卢玮銮卢玮銮香港香港台湾台湾承教小记承教小记所有的岁月都已变成所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话一篇虚幻的神话 任它任它绿草如茵绿草如茵 花开似锦花开似锦也终于都要纷纷落下也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答有谁能给我一句满意的解答摘自：席慕蓉摘自：席慕蓉无怨的青春无怨的青春距离距离关于生命的名言警句v你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。美富兰克林v人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 英莎士比亚v人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 苏奥斯特洛夫斯基作业：仿照下列例子,你也写两句v 生命就要像蝉一样,即使短暂,也v 要固执地等待v 生命就要像贝壳一样,即使卑微,v 也要一丝不苟