卓越工程师培养计划(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上南昌大学“卓越工程师教育培养计划”进展情况报告南昌大学是教育部批准的全国首批实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的61所高校之一。为贯彻落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），大力推进我校高等工程教育改革，切实提高人才培养质量，结合当前社会经济发展和我校在工程教育方面取得的经验和优势，我校先后召开了校长办公会、人才培养模式研讨会、相关工科学院“卓越计划”专题研讨会，并邀请行业、企业代表共商大计。目前，我校 “卓越计划”的实施正稳步进行，进展顺利。

2、主要做法有：一、召开各类研讨会为了实施好“卓越计划”，学校分管教学副校长带领教务处及专家组先后多次到学院调研专业情况和教学情况。9月27日，分管副校长带领教务处有关人员到机电学院调研实践教学情况，明确指示要抓好有利时机，利用专业优势，切实加强与省内知名汽车企业（江玲）友好合作，加快建设实践基地，为学生提供实践的平台和机会，为“卓越计划”打好坚实基础。10月17日，学校邀请了工科学院相关行业企业的专家、代表召开了南昌大学“卓越计划”研讨会，与会人员就如何实施“卓越计划”，实施过程中存在的问题和难点等进行了热烈的讨论，与会者一致认为，校企双方要乘“卓越计划”的东风，进一步加强合作，做到合作双赢。同

3、时，也只有做到合作双赢，“卓越计划”才能顺利实施。11月15日，分管副校长带领专家组和其它申报“卓越计划”的负责人，来到机电学院检查实施“卓越计划”专业的整体建设情况。在听取和研讨了专业建设问题后，要求申报单位抓紧时间，针对各自专业在实施该计划中存在的不足，加快建设，特别是合作企业的选定和培养基地建设要尽快落实。二、明确指导思想、工作原则为保证“卓越计划”的顺利实施，我校起草了南昌大学关于实施“卓越工程师教育培养计划”的实施意见，明确了指导思想、工作原则和组织体系，对我校实施“卓越计划”进行了战略布置。并对培养目标与规格、教学改革重点、学生选拔办法、配套政策与措施等提出了指导意见。三、切实加强

4、组织领导学校成立了由周文斌校长为组长的“卓越计划”实施领导小组，负责审定和组织实施培养标准、培养方案、研究配套制度与机制、提供保障措施等重要事项的协调和落实工作。同时还成立了学院工作小组和学院教学指导委员会，负责制定试点专业培养方案和工程实践实施方案，教学组织的实施、日常管理和检查工作等。学校专门成立了副处级建制的“南昌大学联合培养人才工作办公室”，负责访学生、交换生和合作办学项目管理。办公室主任兼任南昌大学教务处副处长。四、科学制定相关方案1、建设一支高水平工程教育专、兼职师资队伍建立一支具有较高理论水平和实践能力的“双师型”教师队伍，是“卓越计划”的难点和重点。我校是综合性大学，具有长期工

5、程实践背景的老师较少。“卓越计划”实施在即，我们将师资问题当作首要问题来攻关，一是全面细致摸清了申报该计划的各专业专业课教师的工程实践背景和教学能力；二是初步制订了分期分批选送教师到企业培训的计划；三是积极与人事部门商讨“卓越计划”的师资特殊政策，并草拟了关于加强“卓越工程师培养计划”专业课教师队伍建设的实施方案（讨论稿），内容包括培养目标、计划及实施、管理与考核、政策与待遇等，有计划分批选派专业课教师到企事业单位进行实践能力培训，努力提高专业课教师中具备在企业工作的工程经历的教师比例。专业课程至少有6门由具有5年以上企业工作经历的教师主讲，专业课主讲教师均安排脱产进行工程能力训练，脱产训练的

6、方式主要有：到工程能力训练基地与企业生产技术部门开展科研项目合作；挂职或顶岗参与工程能力训练基地的生产管理、技术改造、技术服务工作；和企业的工程技术人员一起在工程能力训练基地指导本科及研究生毕业设计；到设立在企业的博士后工作站做博士后研究工作等，该方案正在征求学院和相关部门意见；四是出台了南昌大学合同制教学、科研岗位设置与聘用管理实施办法（试行）（昌大人字201022号） ，依照此办法，可以到企业聘请适合的工程师来校执教授课，弥补专业师资缺口。2、遴选实施专业、制定培养标准和培养方案在充分考虑我校办学定位、人才培养目标、办学优势与特色的基础上，遴选出软件工程、计算机软件、计算机科学与技术、车辆

7、工程、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化、通信工程、新能源材料与器件9个专业进行试点。试点专业与负责基础教育、通识教育的骨干教师以及企业，经过广泛调研和充分研讨，根据教育部提出的通用标准及行业标准要求，制定了各试点专业标准、培养方案和指导性教学计划、校企合作协议。通过密切学校和行业企业的合作、制订人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平工程教育师资队伍、扩大对外开放，着力提升学生的工程素养，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。五、精心谋划重大项目为了满足我国社会经济快速发展对软件工程人才的迫切需求，我校深入探索校企合作实验班培养模式：积极探索校企联

8、合培养人才的新模式、新机制，通过“优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展”原则，我校与国内知名企业东软集团股份有限公司强强联合，以实施“卓越计划”为契机，本着优势互补、互相支持、平等互利、共同发展的原则，签定战略合作协议并开办以企业冠名的特色班 “东软实验班”。面向嵌入式应用领域的国际前沿，培养适应嵌入式信息产业发展需要，系统掌握嵌入式基础理论及应用知识，具有创新能力和国际竞争力的高素质、实用型、复合型软件高级设计精英人才。本科阶段采取“3+1”模式，前三学年在南昌大学进行理论基础课程的学习；第二学期期末到东软集团进行短期项目实训两周，体验真实的工作环境和真实的项目；第五、第六学期由东软集团项

9、目经理到学校带领学生完成真实的项目实践两周，提升学生的工程实践能力；第七学期在东软集团进行项目实训，第八学期在东软集团或其子公司实习。继续办好中兴通讯等各类特色实验班，并与企业开展资源共享，促进双方在教学科研、成果申报、学生培养和学生实训、实习、就业等方面开展更广泛的合作。同时将我校“卓越计划”纳入国家教育体制改革试点申报项目探索省、部、行业共建模式，构建产学研结合的人才培养机制。加强基地建设，形成校企合作新机制，与江西泛美动画影视传媒有限公司共建“南昌大学动画专业实习实训基地”和“动画教学研究基地”，并在建设基础上向国家广播电影电视总局申报国家级“江西省动画教学研究基地”,争取获得国家、省、

10、市各级政府和部门的政策支持。五、稳步建设实施1、学校分步实施“卓越计划”，鼓励各工程类专业按“卓越计划”要求进行前期建设，在专业遴选上坚持“高起点规划、高标准要求，成熟一个实施一个”。要求我校“卓越计划”合作企业应是在本行业有良好声誉和较高知名度的大型企业；有一支高水平的专兼职工程教育师资队伍；有符合本行业工程教育培养标准的培养方案且具备实施条件。学校将每年遴选一批专业加入“卓越计划”，鼓励各专业、各年级学生加入该计划。2、大力改革课程体系，更新课程内容，加强实验教学和教学实践。通过“工-读”结合、“研-读”结合的途径，以岗位和研究项目为结合点，使学生在学校期间，就有机会和时间进入生产实际领域

11、，在一定的岗位上进行工作并承担一定的科研项目，促使学生将理论学习与实践学习有机的结合起来，提升学生的实践能力。形成适合工程教育特点且行之有效、富有活力的培养方案，依据本校“卓越计划”培养标准，遵循工程的集成与创新特征，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学内容。加强跨专业、跨学科的复合型人才培养。着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强学生创新能力训练，“真刀真枪”做毕业设计。3、积极推进“卓越计划”学生的国际化培养，广泛开展国际合作培养交流，提高学生的英语水平、实践能力、创新能力，学校每年组织选送一批优秀学生赴英国、印

12、度、新加坡、法国、日本、德国、爱尔兰等国家进行学习和交流，拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作能力和参与国际竞争能力。鼓励有条件的专业在多个语种培养工程师，培养熟悉某一国家文化、法律和标准的国际化工程师。积极采取措施招收更多的留学生来我校接受工程教育。4、以鄱阳湖经济生态区建设为契机，围绕江西省高新技术产业基地建设布局，开展人才培训与交流；继续加强由学校作为牵头或挂靠单位的基地建设，加强和企业之间的产学研合作，培育创新创业人才。5、学校聘请企业、科研院所的高级专门人才担任兼职教授（教师），开展教学、科研、学术交流与合作。根据高校专业建设和发展需要，聘请企业、科研院所相关专业人员担任教师

13、，承担理论和实践环节教学工作。根据企业、科研院所生产、教学和科研需要，学校推荐相关专家到对方兼职，协同开展科研合作以及担任对方的理论教学工作等。尤其是增加“双师型”师资力量是学校师资队伍建设和提高教学质量的重要手段。除了国内企业外，还将聘请具有在企业工作经历的外籍专家从事专业课和专业外语的教学，如针对对日软件外包企业的人才需求，请外语学院的日语教师为学生开设日语班。这些做法旨在培养具有国际化视野的工程人才。6、大力引进有丰富工程经历的教师，选聘实践经验丰富的高水平工程专家到学校任教或兼职；调整工程教育教师的评聘和考核办法，侧重评价教师在工程研究、项目设计、产学合作和技术服务等方面的能力；制定教

14、师培训和轮训的制度，教师定期到企业参与工程实践，增强工程实践能力。7、筛选、九江海天设备有限公司和江西九江制氧机厂做为企业培养基地，并与江西江联能源环保股份有限公司总裁邹德春，九江海天设备有限公司厂长余永峰等进行了接触与协商，并初步达成校企培养意向；材料学院将与江西赛维LDK太阳能高科技有限公司、江西晶科能源有限公司、江西通用硅材料有限公司、江西赛维BEST太阳能高科技有限公司、江西升阳光电科技有限公司、晶奥集团太阳能有限公司、英利太阳能有限公司、江西豪安能源科技有限公司8家企业签订协议；信息工程学院将与上海机电厂、博彦科技有限公司、中兴软件技术公司等9家企业签署合作协议。六、迫切需要解决的问

15、题：1、希望尽早建立一批国家级的合作办学企业就目前南昌大学而言，“卓越计划”的关键是落实联合培养的企业，学校要通过多种方式与企业合作，建立一批高水平且相对稳定的校外培养基地。合作企业应是在本行业有良好声誉和较高知名度的大型企业，而且企业在安排学生培养方面要有一定的能力，企业中要有一批具有高级技术职称、责任心强的技术专家担任学生在企业的导师。在积极寻找合作企业的同时，我们也希望国家能建立一批高水平的国家级合作办学企业，这样既能解学校之急，又为有意向与学校合作的企业树立了样板。2、希望尽早出台对合作企业的优惠政策只有合作双赢，才能建立长期与企业合作的人才培养长效机制。为了顺利实施“卓越计划”，学校

16、给付了企业少量的费用。但这不足以吸引企业，他们对国家的优惠政策更感兴趣。希望各级政府在税收优惠、科研支持等方面尽早出台有关政策和规定，调动企业积极性和主动性。这样在全国辅开的“卓越计划”将会迅速驶入快车道。3、增加参与“卓越计划”专业免试推荐硕士研究生的名额。在目前相关政策未出台情况下，许多大型企业实施“卓越计划”的动力在于能优先录用学生，但他们大多希望录用的是硕士以上学历的研究生。而“卓越计划”主要面向本科学生，所以希望教育部明确下达并增加参与“卓越计划”的硕士研究生计划。4、工程教育教师职务聘任、培养、考核与培训制度工程教育师资队伍建设是重点也是难点。主要问题有：一是企业专家比较难请，他们工作较忙，来学校上课的时间有限。而讲课费用通常比较高，学校无力长期支付。二是在“双师型”教师培养工作中，存在教师教学、科研和培训上时间和精力的分配问题。三是对工程类学科专业教师的职务聘任与考核，在将其标准从侧重评价理论研究和发表论文为主，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主的过程中，存在一定的阻力，需要找到一定的度。希望教育部能有指导性的统一标准。专心-专注-专业