初中教育教学成果绩效考核方案(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上*镇初级中学校教职工教育教学成果绩效考核方案一、教育教学成果绩效工资总量教育教学成果绩效工资总量为中心校核发到我校的教育教学成果绩效工资总量。二、教育教学成果绩效考核内容及评分细则（100分）（一）德：1、经查实有以下严重违背师德的行为实行一票否决，不再享受所有的奖励性绩效工资：（1）有侮辱学生、体罚或变相体罚学生的行为；（2）在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为；（3）有违规补课的行为；（4）有索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；（5）有向学生推销教辅资料及其它商品的行为；（6）采取违法手段表达利益诉求的;（7）有其它违背教师职业道德和党风廉政建设、在

2、社会上造成较坏影响的行为。以上行为中心校书面通报到人头或要求单位查实至人头，或受镇政府、县教育局及以上单位会议点名或书面点名通报的直接作为严重违背师德行为，实行一票否决。2、一般违背教师职业道德和党风廉政建设的行为实行在教育教学绩效总分中扣分。出现下列情况，按下列情形和标准在教育教学绩效总分中扣分。（1）不落实学校集体决议的重要事项的，扣0.2分/次。（2）体罚、变相体罚或侮辱学生的，或歧视排斥后进生引起社会负面影响的，均扣0.2分/次。（3）旷工（不假或请霸王假不到岗的），依旷工时长折算课时扣0.2分/节课。（4） 课前饮酒带酒气上课的，扣0.2分/次。（5） 上课（含早晚自习）、监考中接打

3、电话或收发电子信息（紧急联系除外）的，或带小孩、任由小孩进教室（考室）的，均扣0.2分/次。（6）不遵守会议纪律，开会时做与会无关的事情，如玩手机、带小孩、备课、改作业试卷、抄笔记等，均扣0.2分/次。（7） 违规为学生购买助学校读物、教辅资料，或违规向学生推销物品从中谋取私利的，或违规向学生收费的，均扣0.2分/次。（8） 越级上访，扣0.2分/次。（9）在工作中对同事污言秽语、或侮辱对方人格、或有学生在场失态发泄、或工作上顶撞管理人员、或同事间打架斗殴，上述行为被校行政会认定的，扣0.2分/次。（10）在工作场合或公众场合散布伪科学（含邪教）引起较大负面反响，且被校行政会认定的，扣0.2分

4、/次。（11）明确表示或采取措施阻止学生参加学校举行的各项有益的活动的，扣0.2分/次。（12）每学年下期第十二周左右组织学生按师德测评表对教师进行师德民主测评，得分率与满分得分率相比，每少1个百分点扣0.02分。师德测评表内容根据管理需要提前一周制定经公示（含会议公示）后使用。若主动报告学校违反上述第1-11条规定的，减半扣分。若在上述第1-11条内容方面受到镇级、片区级、县级、省市级点至人头批评处理的，分别按上述标准的2倍、3倍、4倍、5倍进行扣分，并同时再执行上级的批评处理意见。（二）能（10分）1、民主测评（2分）民主测评内容包括教育能力、教学能力等。教育能力主要考核教师组织管理学生、

5、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。进行1次测评，测评表附后。 2、量化评分（8分）对教师的教研科研能力、教师专业发展两方面进行量化评分。其中教研科研能力主要考核教师参加各层次的学科大讲赛、上示范课（教研课），以及撰写论文、总结提炼教育教学经验方面；教师专业发展主要考核教师参加校本研修、完成继续教育学时、参加提高学历培训方面的情况。本项按下列项目进行加分,本项最高分为8分。（1）教研科研能力参加各层次的学科大讲赛、上示范课（教研课）、或其它教研活动A、由组织安排献课，或作为经验交流的

6、中心发言人，或命制统测试卷等,完成任务的，依证书记明的级别分别按市、县、片、镇级分别加4、3、2、1分/次，同一活动以最高得分计入。无证书的不记分。B、学科大讲赛、上示范课（教研课）等获奖：获市级一、二、三等奖一次分别加4、3、2分，县级一、二、三等奖一次分别加3、2.5、2分，片区级一、二、三等奖一次分别加2、1.5、1分，镇级一、二、三等奖一次分别加1.5、1、0.5分，本款与第A款属同一活动系列的以最高得分计入。教研组内其它成员和学科联系行政员按“主讲（课）人的加分本教研组人数”的标准加分，教研组长按组内其它成员的2倍计分；若教研组长不按要求安排时间组织组内成员进行再次训练指导的，不加分

7、且扣0.5分/次，组内成员不按时参加的扣0.5分/次。教科研论文加分：教研论文获奖的，国家级一、二、三等奖每篇分别加3、2.5、2分，省级一、二、三等奖每篇分别加2.5、2、1.5分，市级一、二、三等奖每篇分别加2、1.5、1分，县级一、二、三等奖每篇分别加1.5、1.25、1分，镇级一、二、三等奖每篇分别加1、0.75、0.5分。同一篇文章以最高分计入。论文系合著的除以合著人数计分。（2）教师专业发展教师参加校本研修符合考核要求的：加1分。学历：专科记0.5分，本科记1分。继续教育学时审核合格的：加 1分。参加学历提高培训的：从专科合格学历向本科及以上基础教育类更高学历提升的，在考核时间范围

8、内每合格一个学科加0.5分，在考核时间范围内取得更高学历毕业证书的加3分（学科、与提高学历证书不同时计分）。在考核时间范围内参加“三新一德”考试每合格一个学科加0.5分。40周岁以下教师每学年向研培网上传并采用的资源应达规定件数，记2分,每少一件扣0.5分，扣完为止；40周岁以上教师直接计2分。中考工作保考能力：当年参加中考文考考务工作(领队、监考、保考)没出问题的在本年度考核中加0.5分（含调入的教师，不累计加分）。（三）对教职工“勤”的考核，占30%。.工作常规的落实（15分）A、教学常规1.备课（1）不备课上课或当堂课未备完的，扣2分/节次。（2）未超1课时备课的，扣1分次。（3）教案的

9、教学过程无具体内容，或教案太简无法指导教学，扣1-2分/次（由教务会议讨论决定）。并确定专人指导该教师限期改正。（4）未排定课时或备连堂课（考试除外）的，扣0.5分次。（5）未经申请许可使用打印教案或电子备课的，扣1分/次。2.上课（1）上课迟到、早退、拖堂（下课铃结束后超过1分钟未下课）、占操（占用“两操”时间教学）的，除按学校考勤制度处理外，另行扣1分/节次。（2）课堂（含早晚自习、日常检测、眼保健操）关注学生严重不够，如：任由学生做与本节课无关的事情，或艺体、微机操作等课学生做他科课业作业或进小卖部或提前进餐，或教师在课堂上抽烟、打瞌睡、看书、读报、备课、批改作业，或教师做其他事情长时间

10、不关注学生且课堂纪律不好，或5名及以上学生不做眼保健操等，由教务会议研究扣2分次。并确定专人指导该教师限期改正。（3）不带备课本上课的，扣0.5分次。同时检查是否备课。（4）私自调课、代时、代课造成混乱的，双方扣1分/次；造成弃课（无教师上课）的，扣课表上责任人2分/次；非升学科目课私自上为升学科目课的，扣1分/次。（5）上课期间遣送学生出教室不让其听课（紧急情况除外）,扣2分/次.3.作业布置与批改（1）作业布置训练量明显不合理，扣1分次，由教务会议研究决定。并确定专人指导该教师限期改正。（2）学生作业书写大面积脏乱差没有有效整改措施的，扣1分/次，由教务会议研究决定。并确定专人指导该教师限

11、期改正。（3）批改作业明显不规范，如：大勾大叉，多份错批，作文批改简单化等，扣1分/次。（4）没有明确的改革方案，长期让学生批改作业的，扣1分/次。4.辅导（1）课间学科辅导或叫学生做事情占用学生的堂课上课时间的（学校统一安排的除外）,扣1分/次。（2）放学后留学生辅导时教师不在现场的，扣1分/次。5.检测（1）原则上每个教学单元结束后进行过关检测，每学期单元检测不少于5次（含半期检测），每少一次扣2分。（2）让学生批改检测卷的，扣2分/次。6.其他说明（1）不落实教学常规的其他突出情况，由行政会研究后扣1-2分/次。（2）本校检查按上述标准扣分，中心校书面通报到人头的对应上述分值的1.5倍扣

12、分；教研联组、研培中心、教育局等上级检查教学常规时，查出违背教学常规（口头或书面通报到人头）的，对应上述分值的2倍扣分。B、值周常规：（1）值周教师星期一接到教学日志、值周教师工作记载表后，未落实检查记录、或未坚持在岗值班、或未按分工履行职责的，经提醒1次仍不落实的扣1分/次。（2）值周教师星期五放学前未将整理好的教学日志、值周教师工作记载表交到当周值周行政人员的，每次扣0.5分。（3）办公室值周人员不落实办公室卫生的打扫, 第一次提醒，从第二次起扣0.25分次。C、教研科研常规1.无故不参与教科研活动的，除按学校出勤制度管理外，扣1分/人次。2.“五课研究”活动中不遵照组织者要求，干无关事情

13、混时间的，扣1-2分/人次，由教务会议研究决定。3.不按时上交各类教科研资料的，扣0.5分/人次。4.扣分突出的不得作为评选教科研类先进个人的候选人。 D、考核计分办法1.首先按上述扣分办法计算每位教师各项常规的个人总扣分（正数）。2. 按上述扣分办法计算每位教师的个人总扣分（正数），若个人最高总扣分不高于绩效考核的该项权重分15分，则直接从15分中减去每人的总扣分；若最高总扣分高于权重分，则该项得分为“该项权重分=15分（个人总扣分最高总扣分该项权重分15分）”。、出勤（5分）1.出勤考核依*镇初中出勤制度计缺勤时间，折合为节次缺勤每节次扣0.5分。一学期未签到次数超过4次的每次计0.2节缺

14、勤时间扣分，一学年允许教师有两天事假不纳入出勤考核。2.若教职工中最高出勤扣分不超过5分，则直接从本项中扣分（减扣分正分）。若最高出勤扣分超过5分，则以扣分最多者的记0分，其余教师得分5分-（个人扣分最高扣分5分）。、学校临时安排的工作（10分）。主要考核教职工完成学校临时安排工作情况，实行扣分制，该项扣完为止。（此项由交办人员记载作为扣分依据）如无充分合理的理由，不按时按要求完成工作任务的，一般工作扣1分/人次；安全工作或政治任务工作扣2分/人次。（四）绩（60分） 1、教学成绩（55分）（1）考核科目：为考核对象当年度所任统考科目（语文、数学、外语、政治、历史、物理、化学、生物、地理、初三

15、体育、初三理、化实验操作。说明：若教育局没有对初三理化实验考试成绩进行单独统计，则不进行考核）。（2）考核指标：以本学年上期和下期期末统考成绩依名次排名和名次升降情况两项指标进行考核。（3）考核积分办法：教学成绩名次排名积分办法：a、每科分别学年上期、下期期末统考成绩的全县名次排名进行积分，积分公式为： b、每科的名次积分学年上期的名次排名积分30%（初三20%）+学年下期的名次排名积分70%（初三80%）。教学成绩名次上升、下降积分办法：a、全县比较每进步1个名次计0.5分，每后退一个名次计-0.3分。进步、后退的参照：本学年上期全县名次与上学年下期的全县名次进行比较，本学年下期的全县名次与

16、本学年上期的名次进行比较,新开科目学年上学期与县平均名次（即1/2全县总班数）进行比较。b、每科的名次上升、下降积分学年上期的名次升、降积分30%（初三20%）+ 学年下期的名次升、降积分70%（初三80%）教师个人教学成绩积分学科平均积分（个人各学科积分之和除以总科数） 1 0.05(n 1)。当“学科平均积分”为正数，公式中“”用“+”； 当“学科平均积分”为负数，公式中“”用“-”。n是指统考科目的科数。将“教师个人教学成绩积分”最高者（称“最高积分”）的分数折合为55分、最低者（称“最低积分”）的分数折合为25分，其余教师依其积分在25分至55分之间依比例进行计分，计算公式为：其余教师

17、教学成绩折合积分=教师个人教学成绩积分最低积分（55-25）（最高积分最低积分）+25分。2、指导奖、其它表彰获奖和文章发表（5分）（1）获指导奖：获学科竞赛、五小活动、书画比赛或学生专项文体比赛指导教师奖的，国家级一、二、三等奖分别加3.25、3、2.75分，省级一、二、三等奖分别加2.75、2.5、2.25分，市级一、二、三等奖分别加2.25、2.0、1.75分，县(片)级一、二、三等奖分别加1.75、1.5、1.25分,镇级一、二、三等奖分别加1.25、1.0、0.75分, 校级一、二、三等奖分别加0.75、0.5、0.25分（竞赛前公布答案、分配获奖名额的各类指导奖不计分）。注：指导教

18、师为两人及以上的除以人数平均计分到人头；学校安排了指导教师（含体育比赛的教练员），但上级不颁发指导奖证明材料（证书或获奖文件）的，减半加分；学生获奖为名次的，按总表彰名次的2：3：5折算成一、二、三等奖；以参赛作品或比赛项目为单位计指导奖的个数。同一作品、节目指导教师不多于2人，2人作指导教师的每人计分折半。（2）文章发表：指导学生在有统一刊号公开发行的书刊、报纸上发表文章的每篇加1分，需提供样刊，样刊上注明了指导教师。（3）受上级表彰：获市、县、镇级表彰分别加2、1、0.5分。（高于市级以市级计，不分政府和部门）（4）其它获奖：除教学奖和教研奖以外的由教育主管部门颁发的个人奖项（不含各类荣誉

19、称号）：镇级加0.5分/次，县级加1分/次,市级加1.5分/次，省级及以上加2分/次，同一项目只计最高分。（5）新闻稿件、文章在县、市、省级教育简报或网站发表，每篇分别计0.5分、1分、2分。同一文章依最高级别计分，不重复计分。同一文章作者不多于2人，2人的每人计分折半。本项超出权重分的计权重分。3、安全工作如果教师负责的工作出现重大安全事故和严重安全责任事故，则对该项实行一票否决，该教师“绩”的考核得分为零；如果出现一般安全责任事故，则实行在本大项（即“（四）绩（60分）”）中按以下标准扣分。 1.不落实“首问责任”要求的，扣1分/次。2.不落实安全教育要求情况突出的，扣1分/次。3.不落实

20、安全值日、值周、值班要求的，扣1分/次。4.不落实安全应急演练岗位职责的，扣1分/次。5.不完成安全领导小组布置的安全工作任务情况较突出的，由行政会决定扣2分/次。6.无充分合理理由，不按指令参与安全应急处置的，扣3分/次，由行政会研究决定。7.本校检查按上述标准扣分，若受到镇级、片区级、县级、省市级点姓名批评（口头和书面）处理的，分别按上述标准的2倍、3倍、4倍、5倍进行扣分，并同时再执行上级的批评处理意见。四、教育教学成果绩效工资的发放1、考核得分率在60%以下者，不享受教育教学成果考核奖励。2、考核得分率在60%以上者按教育教学成果总分高低从上到下分为6个等次。16等人员教育教学成果考核

21、奖励金额的垂直压缩比为1.61.451.31.21.11。其中一等占20%，二等占20%，三等占20%，四等占20%，五等占10%，六等占10%。3、个人绩效工资的计算：（1）教师个人教育教学成果绩效工资自己所在等级的垂直压缩比值垂直压缩比单价（2）垂直压缩比单价（学校教育教学成果绩效工资总量-下列第4教师教育教学成果绩效总量）1一6等各段人数对应的垂直压缩比值的乘积之和（3）1-6等各段人数 考核得分率在60%以上的总人数乘以各等所占的比例。4、新分配教师、调离、调入、成教教师按上级文件或会议指示精神发放。五、重要说明：考核时限及加分证书时间为：2011年7月10日-2012年7月7日。附件：教职工教育教学能力民主测评表说明：1、客观公正打分，体现梯度；2、测评时，在对应栏目内划“”； 3、打等级符合实际、不能所有教师结论都一样，否则作废；4、实行自评，也给自己打测评分。姓 名教育能力（德育工作、学生教育的能力）1分教学能力（钻研教材、备课、课堂教学能力、计算机水平）1分优0.9分良0.8分中0.7分优0.9分良0.8分中0.7分专心-专注-专业