浙江传媒学院课程教学大纲管理规定(共9页).doc

《浙江传媒学院课程教学大纲管理规定(共9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江传媒学院课程教学大纲管理规定(共9页).doc（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上浙江传媒学院课程教学大纲管理规定浙传院教20084号为加强教学规范管理，促进教学质量的提高，推进课程教学大纲的科学化、规范化建设，根据教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案等有关文件精神和我校具体实际，特制定本暂行规定。一、指导思想课程教学大纲规定了课程的性质、目的、任务，教学内容的范围、深度和结构，教学进度、考核要求等方面的基本要求。是落实人才培养方案、实现培养目标的教学指导文件，是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据，是规范和加强课程建设的重要内容。二、编制的依据和原则1教学大纲应根据人才培养方案对专业人才培养的要求，考虑本课程在课程体

2、系中的地位和作用，注意与先行课程和后续课程的联系和分工，避免各课程间的重复和遗漏。课程中有实践的，需编写实验大纲、实训大纲或上机大纲。2教学大纲应体现学科发展的动向，符合时代要求，体现教育教学理念的更新转变和社会对专业人才应具备能力的要求。3教学大纲应做到表述明确、格式规范，力求方案严谨、意义明确扼要、名词术语规范，使授课教师明确本门课程在培养人才中的地位、作用和任务，准确把握知识传授、能力培养的要求。三、编制程序1各学院、教研室组织教师学习本规定和有关文件精神；2各教研室组织主讲教师编制大纲初稿；3教研室组织讨论和修改；4填写浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表（详见附件1），经教研室审核，系

3、、学院批准后报教务处备案；5课程归口在外学院的教学大纲，在学生所在学院提出人才培养目标和教学基本要求的基础上，由课程归口学院组织编制教学大纲，经课程归口学院和学生所在学院共同批准、报教务处备案后方能生效。四、教学大纲的基本内容及格式教学大纲应包含以下基本内容，撰写格式详见附件2：1课程基本信息部分包括课程编号、课程中英文名称、课程简介，其中课程简介应包括课程性质、适用专业、简要内容等。2课程说明部分包括教学目的和要求、与相关课程的衔接、周学时和总学时、开课学期、教学方式、考试方式和课程成绩评定办法、实验实训及作业、选用教材、教学参考书等。3课程内容与教学要求部分（1）分章节的教学内容，详细到节

4、以下的内容概要，并按“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”等层次提出基本要求。（2）教学重点、难点，授课时数。4大纲撰写者信息包括执笔人，课程所属教研室及课程组。五、教学大纲的管理和使用1教学大纲是实施课程教学的依据，开课前没有制定出课程教学大纲的，该课程不得开设。2教学大纲一经批准后必须严格执行，任课教师应按照教学大纲的规定进行课程教学，在完成大纲规定和要求的前提下可以进行部分扩展、体现自己的特色风格。3教学大纲是学校基本教学文件，一经确定，由学校、学院、系、教研室组织实施并检查执行情况，学校对课程教学大纲进行汇编。4课程归口学院和学生所在学院均应留存专业人才培养方案中所涉及课程的教学大

5、纲，以备执行、检查时使用。5应根据人才培养方案的变动、学科的发展或学校的要求，定期修订教学大纲。修订教学大纲由教研室向学院提出申请，经批准后进行修订，新修订的教学大纲经系、学院批准报教务处备案后生效。6.各学院可在不违反本规定的前提下,制定本学院的课程教学大纲管理细则。本规定自公布之日起实施。以前有关课程教学大纲管理的规章制度如与本规定有矛盾的，以本规定为准。本规定由教务处负责解释。附件：1浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表2课程教学大纲参考格式二八年三月二十八日附件1： 浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表课程名称课程编号课程性质大学通识教育课（必修）；大学通识教育课（选修）；学科类基础平台课

6、；专业课适用专业编制类别新开课程大纲制定；已有课程大纲修订执笔人（签名）教研室审核意见负责人签字： 年 月 日系审批意见负责人签字： 年 月 日课程归口学院意见负责人签字： （公章） 年 月 日学生所在学院意见负责人签字： （公章） 年 月 日报教务处备案情况备案日期：经手人签字：注：1.“课程性质”、“编制类别”在相应项目前打“”；2.本表随附课程教学大纲附件2：课程教学大纲参考格式 主持创作业务课程教学大纲一、课程基本信息：1课程编号： 2课程名称：主持创作业务3英文名称：Anchoring Practice 4课程简介：主持创作业务为播音与主持艺术本科专业的必修课程，着重介绍节目主持业务

7、的基本原理，并通过课程的教学活动使学生掌握节目主持的基本原理及应用的方式、方法。课程内容包括节目主持理论、节目主持应用两个部分。二、课程说明： 1教学目的和要求：本课程通过对节目主持理论、节目主持应用两部分的讲授，使学生了解广播电视节目主持的基本原理，掌握广播电视节目主持的发展方向，并学会运用节目主持的基本规律解决节目主持中出现的问题，以适应飞速发展的广播电视业的需要。本课程的教学以理论与实践相结合，拟精讲理论，突出实践。2与相关课程衔接：新闻采写节目策划节目主持人文案写作艺术语言传播形体训练形象造型。（或写明先行课程、后续课程)3周课时、总学时：2课时；总学时：100课时，理论课82课时（大

8、课12课时，小课70课时），实践实验课18课时。4开课学期：第三学期、第四学期、第五学期。 5教学方法：讲授与实践相结合。 6考试方法：平时作业占40%，期中考试占20%，期末考试占40%。 7实验、实习、作业：课堂讨论、作业、上镜实践、电视台实习。 8教材：暂用实用播音教程第三册、第四册，罗莉主编，北京广播学院出版社2000年版。9教学参考资料：中国播音学，张颂主编，北京广播学院出版社，2003年 电视节目主持赵淑萍著，北京师范大学出版社，1999年 当代广播电视播音主持吴郁著，复旦大学出版社，2005年 电视播音与主持,陈京生著,中国传媒大学出版社,2002年三、课程内容与教学要求第七章

9、综艺、娱乐类节目主持一、教学要求：理解第一节内容，掌握第二、三、四节内容二、教学重点：综艺节目的控场艺术及娱乐节目的主持艺术教学难点：综艺类节目主持界定、娱乐类节目主持界定及两者之间的关系。三、授课时数：大课4学时；小课讲授辅导18学时，实践实验4学时。四、教学内容：第一节 概念界定1综艺类节目界定由音乐、舞蹈、戏曲、曲艺等多种艺术门类的节目组合而成，是众家艺术与电视艺术的有机结合。2娱乐类节目界定内容上以趣味性、娱乐性、益智性为主，形式上突出参与性、游戏性、非艺术表演性的综合娱乐节目。3综艺主持与娱乐主持的关系（1）综艺节目以晚会形式为主，其主持的艺术特点体现在主持人的常规控场和应急控场方面

10、。（2）娱乐节目以观众的参与性作为节目的重要组成部分，其主持艺术特别要求在动态中、在即兴口语中格调品位的把握，强调语言的表现力、感染力、创新力。第二节 综艺、娱乐类节目主持的特征 1综合性2娱乐性3参与性 4艺术性第三节 综艺节目的控场艺术（略）第四节 娱乐节目的主持艺术（略）执笔人：教研室：教研室编制日期: 年 月大学物理课程实验教学大纲课程名称：大学物理 实验学时： 32 适用专业：广播电视工程专业（本科） 课程类别： 必修一、实验教学任务与目的：（略）二、实验项目内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验学时实验类别实验类型实验要求实验内容提要1光的等厚干涉3基础验证性必做了解等厚干涉

11、的特点，用干涉方法测量平凸透镜的曲率半径和微小厚度 注：1、实验类别：基础、专业基础、专业、其它。2、实验类型：演示、验证、综合、设计研究、其它。3、实验要求：必做、选做。三、实验项目的目的及要求实验一 光的等厚干涉 （3学时）（一）实验目的和要求：1观察光的等厚干涉现象，了解等厚干涉的特点。2学习用干涉方法测量平凸透镜的曲率半径和微小厚度。3学习用逐差法处理数据。（二）实验设备及材料：读数显微镜，钠光灯，牛顿环仪，玻璃片，纸片。（略）（三）实验内容（略）四、实验考核方式与标准注：以下样例仅供参考，各学院可结合学科特点制定相关的成绩考核方式，但相同类型课程的考核方式需采用同一标准。（样例1）单

12、独设课实验： 1每次实验课后要求完成实验报告。 2考试分为操作考和理论考。3评分办法：实验纪律10%，实验完成情况10%，实验报告30%，理论考20%，操作考30%。4本实验课程成绩单独做为一门课程计入学生成绩。（样例2）不单独设课实验：1每次实验课后要求完成实验报告。 2评分办法：实验纪律10%，实验完成情况10%，实验报告30%。3实验成绩占本课程总分的10%。（样例3）不单独设课实验：1 本课程无需实验报告文本，以学生设计作品为实验考核依据。2评分办法：以设计作品为依据，各任课老师与教研室其它教师（三人以上）集体评分。实验成绩占本课程总分的30%。五、实验教材（实验指导书）及教学参考书

13、大学基础物理实验教程 浙江电子音像出版社出版执笔人：教研室：教研室编制日期: 年 月新闻摄影课程实训教学大纲课程名称：新闻摄影 实验学时： 14 适用专业：广电新闻（本科） 课程类别： 必修一、实训教学任务与目的：本实验课的任务与目的主要是结合实际，消化吸收课堂讲授的理论知识，加强和锻炼学生的动手能力，主要了解掌握摄影技术的拍摄规律，了解掌握图片消息的拍摄规律，了解掌握专题摄影的拍摄规律，使学生在掌握摄影技术和造型手段的同时，能够学以致用。二、实训目的与基本要求：三、实训项目内容、能力标准和学时分配序号实训项目名称项目类型主要内容实训要求实训学时1摄影技术综合梯级曝光、景深控制、快门运用。必做

14、6 注：项目类型：演示、验证、设计、综合、其它 实训要求：必做、选做实训一 摄影技术（6课时）(一) 实训目的和要求：掌握不同摄影技术的拍摄方法，能够运用不同技术拍摄出相应的画面效果。（二）实训内容：1、梯级曝光：（略）2、景深控制：（略）3、快门运用：（略）（三）实训设备及材料：照相机四、考核方法注：以下样例仅供参考，各学院可结合学科特点制定相关的成绩考核方式，但相同类型课程的考核方式需采用同一标准。（样例1）：1学生每人均需完成各个项目的拍摄，以拍摄作品为实训考核的主要依据（60%），结合平时操作情况（20%）、实训报告（20%）确定实训成绩。2上述实训成绩占本课程总成绩的30%。（可按实训学时占课程比例折算）。（样例2）：1学生每人均需完成各个项目的拍摄，以拍摄作品为实训考核的主要依据（80%），结合平时操作情况（20%）确定实训成绩。2上述实训成绩占本课程总成绩的30%。（可按实训学时占课程比例折算）。五、实训指导书及主要参考书新闻摄影实训指导书执笔人：教研室：教研室编制日期: 年 月 专心-专注-专业