机电设备安装与维修重点专业建设调研报告-上海材料工程学校(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上机电设备安装与维修重点专业建设调研报告机电教研室摘要：通过对专业基本情况分析，理清本专业在各方面的优势与不足，摸清了专业发展趋势。通过对本行业相关企业的问卷、走访、专题座谈和信息查询等调研形式，获得了机电设备安装与维修专业有关的行业发展状况、人才需求情况、就业岗位、职业资格证书等信息。总结分析了本专业毕业生的需求、岗位，学生需要具备的知识、能力、技能和职业资格证书。为把本专业建成重点特色专业提供科学依据。关键词：机电设备安装与维修,建筑机械,调研,人才需求,就业岗位,职业资格前 言全面掌握和分析目前上海市专业人才的需求，以及中职学校专业的现状，是贯彻“以服务为宗旨、以

2、就业为导向”的职业教育办学方针，使专业培养目标主动适应经济和社会的基础性工作，也是科学合理地确定教学模式及课程结构的依据。本调研报告通过对相关企业的调查和研究，明确当前企业对人才的要求，为我校进行重点专业建设打下扎实基础。一、经济社会发展和机电设备安装与维修专业的新要求2009年固定资产投资增速的持续高位运行，提升了对工程机械行业的需求。基建和房地产投资增速将继续呈现加速势头，这将有望带动工程机械行业增长超出市场预期。而随着资源国经济的复苏，工程机械行业的出口环境也正在进一步改善。未来几年固定资产投资将依然旺盛，对工程机械的需求将继续改善。房地产投资加速将使工程机械需求超出预期。在固定资产投资

3、中，能够直接带动工程机械设备需求的主要分布在房地产、采矿业和基建三大领域。（一）机电设备安装与维修专业的现状与发展趋势1 我国建筑机械产品的生产与发展情况混凝土制品机械砌块成型机。我国在“九五”期间，由国家计委支持，专门立项攻关，于2006年8月完成了QM4-12模振高强砌块成型机的研发和生产。空心墙板挤压成型生产线。空心墙板挤压成型生产线是一种用大量使用粉煤灰等工业废料生产墙板的成套生产线，这种生产线生产出来的空心墙板，应用于隔断墙，不仅重量轻，安装方便，而且隔声、隔热性能也非常好。钢筋加工机械目前，我国的钢筋加工机械中钢筋网片自动生产线 、钢筋自动弯箍生产线、钢筋剥肋滚压直螺纹连接设备等都

4、发展较快，仅钢筋网片自动生产线就是显著一例。 装修机械在全部建筑工程中，随着生活水平对环境要求的提高，装修工程量占整个工程的比例越来越高，目前普遍达到了40%50%.装修机械主要有泵送喷涂设备、涂料喷涂泵、高处作业吊篮、建筑用擦窗机等。 起重机械塔式起重机。20多年来，通过测绘、仿制、设计创新和技术引进，使得塔机企业在设计和制造技术、企业管理和市场开拓等方面形成了一个较完整的体系。施工升降机。施工升降机是高层、超高层建筑施工必不可少的设备。2 我国建筑机械产品的人员需求情况建筑机械设备安装与维修人才需求1上海建筑业随着城市的发展也在不断发展，上海建筑业本地企业主要有上海建工集团、上海隧道股份和

5、市政各公司等，加上外地在沪施工企业，企业总数超过3000家，这些企业对机械机电设备安装与维修保养人员的需求十分迫切。2随着上海房地产市场的发展，带动了室内装潢业的迅速发展，据不完全统计，上海装饰企业数已超过1600家，装饰施工企业中机电安装与维修人员非常紧缺。3涂料、建筑陶瓷和卫生洁具、塑料建材等建材产品的生产、流通、应用等也需要大量的一线机械操作人员和机械质量检测人员。4建筑机械环保和节能面向产品生命周期的全程，而产品设计、生产环节则是决定该产品是否环保、节能的第一要素。大量的低能耗建筑机械都迫切地需要大量地安装、维护甚至是销售的人才。 二、 建筑机械行业就业情况及变化趋势（一）机电设备安装

6、与维修从业人员基本情况调查组对上述机电类岗位从业人员的年龄、学历、技术等级及工资收入进行了调研。1年龄结构机电设备安装与维修从业人员年龄结构如表7所示。表7 机电设备安装与维修人员年龄结构年龄（岁）1830314041505160比例35%39%19%7%2学历结构机电设备安装与维修从业人员学历结构如表3所示，其中初中毕业占13%、高中及中职毕业占67%、大专或高职毕业占12%、本科以上毕业占8%。初中毕业的人员一般只能从事简单机械的拆装；高中或中职毕业的人员除从事技术含量较低的流水线装配工作以外，中职毕业生经过时间的经验积累，也可从事机械维修和电气维修工作，大专或高职以上毕业的人员经过实践经

7、验的积累，则可以担任机械维修和电气维修技术员的工作。3技能等级对应的人数比例及年收入机电维修和装配类从业人员一般都持有钳工、机修钳工、装配钳工、维修电工等国家职业资格证书及相关的上岗证。初级、中级、高级、技师和高级技师五个等级对应的人数比例如表8所示。机械维修和电气维修技术员一般为大专或本科以上机械制造、机电一体化、自动控制等专业毕业，经实践具备了高级以上技能水平的人员。表8 企业机电维修或装配类岗位人员技能等级对应的人数比例及年收入技能等级初级以下中级高级技师高级技师人数比例35%43%12%8%2%年收入1.52万22.5万33.5万3.54万4万以上四、当前企业对中职机电设备安装与维修技

8、术专业人才的技能和素质调研（一）人保部门对机电设备安装与维修专业人才的要求从现在上海中职学生考技能证书的合格率和参与率来看，维修电工中级、初级则是最热门的证书。其他的还包括上海市劳动保障局和国家劳动部的CAD中级，钳工中机修钳工报考的相对比较多。而高级证书当然更受企业的欢迎，但是由于学时等各方面的限制，一般会放在技能大赛中体现。表9 机电设备安装与维修岗位大类序号岗位大类基本专业技能要求1设备或系统操作、调试能够对设备进行日常操作、调试 2设备或系统安装、维修能够对系统安装、维修并具有相应的职业证书及上岗证3产品营销对机电产品熟悉，有良好的表达能力4质量检测监督能够对设备检测，熟悉工作原理（二

9、）相关职业资格证书的获取专业工作岗位职业资格证书发证部门机电技术应用设备或系统操作、调试设备或系统安装、维修产品营销质量检测监督维修电工（五级/四级）机修钳工(五级/四级)CAD（五级）电工低压操作证（电工上岗证）上海市劳动保障局上海市劳动保障局国家劳动部上海市劳动保障局五、 本专业在结构调整优化工作中的举措（一）专业优化举措1构建实践导向的课程体系，培养职业能力 根据本次专业布局和结构调整优化工作的调研结果，修订学校于2007年完成的专业的课程标准。以职业能力鉴定的四个模块作为我校机电设备安装与维修专业的核心课程。采取更多元更细化的“1+1+1”课程体系，即（1+1+1 = 维修电工中级工考

10、证 + 机修钳工初级工考证 + 低压电操作证）。2构建合理的教师团队加强专业师资队伍建设，适应新的教学模式的要求。学校应建立专业教师定期到企业实践的机制，以不断更新教师的专业知识和技能。3开发校本特色教材，完善专业核心课程的建设做好校本教材的开发编写与使用过程中的修订等各项工作。邀请行业、企业有关人员参与课程的研究、实施及教材编写，推荐部分优秀教材公开出版，并进行推广。4优化教学设施 为配合上海市“星光计划”竞赛，开拓新实训模块及实训室，计划建设“光-机电一体化实训室”，增加使用面积84.64m2,投入金费约180万元。 增加部分原有实训仪器设备的台套数，以满足公共基础课程实训教学的需要。到2011年底前增加及改造 “电工、电子实验室”台套数至50套仪器设备。5深化校企合作进一步深化校企合作，建立深度校企合作的各种模式，如定向培养、订单式培养、工学交替合作企业等，使校企合作在规模上、等级上达到新的高度。作者：徐经纶 陈翔 王长国 董丽华 唐建平 专心-专注-专业