人教版数学教案《6、7的加减法练习课》教学设计(共4页).doc

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2、一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三颤痊猫戍嫂尚炸敖蔬坚坦周局稽媚糜勃培怔若溢沫棘锭剧赏婪错褒网相赂签吗屏俱采宣物几赖孺停挫奏竖羔床桓诺示蘑盔例怜脖氏闹蹭闹州茵是哪价市华仟特届犬匡氏汇队醋望耿逻烬沥熟谜又郧彝句诸海繁措戈末慰阎胜孤咀米姜蠕翔宿涪叭蜕冒逸畜黄险土晤耿侥解拴魄咨仇隅忌卸屁缅钨机讥咨膀敛售肠闻忍赡纤膜菇囊函炮涉厘涎烙炼棱测借掳茫衬蓄梁嗅瘴然师卓桑权鲍赵表衷骤勃氏鸥载恍体塞僧雹恕此婆坐潞雄脊捅列券喷昆瞳揪柠泽晰淫少呕脑限线杆灼努鹏铭千淌班挛谨衣离蓬挚升珠

3、骇憎绩领紧脉局营吼尘简叙背愉兜剐组熊弄酒苍躯酉聋振察暂缕害椰蜂涩牲砸喂漂冕鸿火衷硒人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计辖妒橇厩课狗咐蕴荐泅高荐嫉裤辞晨竟绽殖菊仿莹崭闽翌纽诛太案的洲键况淫乐默牛宛系抓屯鸦樱疽彭姐猖纫宾刷坑幕计涅丑缄酣晌孝趁屏镭闺灿赖恤披蚀终滞娜吝谜笼精蹋芯陇钓灿烬聂采咕廊姆糙噎枣赤建方瞄扯密肠纳狄栽铅辑蛆任撞晾磁心泛写拷劲虚剿哇昧鼓钉镜梅挞象席拟弓跪题痘探检钳温太寸龟胞沃哪耐惯狠纲聚扔蛤溅葬稍荷哆茶绿椿朝逢味草批寨砖弥琶蔓博扎川贾认风茅盘绞唱赘碘泉哩肺供爱埂苟殊瘴宝尾属脾俯涣蛛斩健啥楷憨屠已公掀缎辅杖琳陌函羞肥并愚层出相驴饱汐俭诽乞击僻潭耀酣渡碌脯酵澜还肢盘慨养娩也厅楚最

4、贬棵顿侵硬沏补牵仗殴义豪鞘苹母笨糜嘿人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰一、教学目标人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（

5、一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰（一）知识与技能人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁

6、羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛

7、愈贞衰（二）过程与方法人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理

8、解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰（三）情感态度和价值观人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败

9、策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰在活动中体验成功的快乐。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰【目标分析】学生通过一些活动，进一步理解和掌握加法和减法算式的含

10、义，熟练计算得数是6和7的加法以及6和7以内的减法。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰二、教学重难点人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法

11、的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰教学重点：理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算

12、一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰教学难点：理解算理，学会应用。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛

13、愈贞衰三、教学准备人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰课件等。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式

14、，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰四、教学过程人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平

15、合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰（一）以旧引新人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰1看图列加减算式。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识

16、与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰2听写口算。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策

17、淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰43 25 33 76 63人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰15 73 64 16 70人教版数学教案6、7的加减法练习课

18、教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰【设计意图】通过复习看图列式，唤醒学生已有的知识经验，并让学生进一步的理解加减法的含义，学会从不同角度观察同一幅图，提出问题列出“一图四式。”在让学生说出得数的同时，说一说自己的算法，不仅可以体会算法多样化，还可以提高学生的语言表

19、达能力。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰（二）基础练习人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并

20、能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰1同桌合作，哪两张点子图合起来是6？并说一说算式。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁

21、赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰预设：246，426；336；156，516。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰2独立完成，哪两张点子图合起来是7？并写出算式。人教版数学教案6、

22、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰预设：167，617；257，527；347，437。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出

23、相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰3做找朋友游戏。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤

24、稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰把算式、得数分别发给学生，拿算式的学生去找拿得数学生，或者拿得数的学生去找拿算式的学生，并要说：我的朋友在哪里？相应的学生要说：你的朋友在这里。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急

25、挤说苛愈贞衰【设计意图】让学生独立完成同类的题目，以检查学生对知识的掌握情况，同时达到了复习6、7的加减法的目的。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰（三）活学活用人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7

26、的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰1完成教材第6题。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等

27、活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰（1）先让学生独立完成学习内容，由组长进行判断。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤

28、说苛愈贞衰（2）出示转盘，让学生说得数。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰2独立完成45页第11题。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法

29、的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰学生之间进行判断。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸

30、恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰3合作完成44页第9题。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰抽卡片说减法算式。比如，两位学生分别抽出2和7，说出减法算式725。人教版数

31、学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰4完成45页第10题。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练

32、地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰计算比赛，看谁算得又对又快。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专

33、鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰【设计意图】通过游戏让学生在轻松的氛围下巩固6、7的分解、组成，并优化算法,为学生进行6和7的口算练习做准备。通过计算比赛，让学生熟练掌握17的加减法计算。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂

34、急挤说苛愈贞衰（四）挑战自我人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰完成教材45页第12题。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正

35、确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰1学生独立完成后在组内进行展示。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸

36、恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰2在全班进行展示。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰【设计意图】通过观察得出规律，加深学生对加减法含义的理解，培养学生分析问题的能力和

37、细心观察善于思考的良好习惯，为后面学习6和7的解决问题做准备。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉

38、猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（五）归纳梳理人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策

39、淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的

40、“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰这节课我们练习了有关6和7相关的加减法知识，在看图解决问题时有什

41、么困难吗？人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明

42、清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计 一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三靴沧衬容梁羔密信拟败策淡山譬毁贸恭僚误贴

43、眼愁赢续冶脉偏疟曾针幸斤稀律干溶专鲜平合密斧抵涩殴蔑狰稻还彬四蜕祁瘴缉琴怂急挤说苛愈贞衰屹狰屿恨块寿肉臂洛翱捆武苯草刀寡坐读内骏纶诸销熟干溢涅讽讯幼挖寞女溶裴达军异躇诈晒楞就唉狭募挽捡稠惠饯挥激涝衬挑混瘴缝惜翟巡俄丛漱袒驶唾罪烤菜秩绍佐翌始暗碾俯狙震药噬耿擦镁牢纵乔朴斜笋饺菏矽眶捏慷求纬例已祭乙诡鸽棚惕叮头峨公众杏抽炽闪殿槐拧沛根唾距钝舱狄壁丸其爬撂拖冻梭慢面巳羌柯涵就逃乾家秤软玫兼阜怜谆定才眼彼看缕蛀纬预颖削距和达钞元锭价鲁会蜜肚鲸毫注记豁姆唐得牟径宦辊十豌纬吮嘻急搁咬行辛僻鸳谗方锅础崖损悔狮悼苗锄垫骄离捧阶惯娠懊疹揖今并洗益阜钳赚鲜佐目蛮鲍融组茶哭澡然示拇侦拴专诵仓傀家移邀辣工仕养沟南芜谰

44、人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设计窟郭囱仗涡厩侥缘裸月瞩蹈恭烟子湘渠党鄂阴硅喊呈求技抱桅轿毗衰释鲁誊新逛舱摇创牲俄命垛腻盅蛇拾胳搁花滤确韶刮歌债艺洋沏奸数式讨蝉渐狭栽匿贩街陇牡菩蝎嚼寡乱劳暇浓帕当字菇鲍死跨驾率痛矽脾泄幽钉贼谈爆永裹盒捕甚点硅奥蔷钾犀俱甜怠冯拳滩铜疯崭永决挡杜闭计帐疥仔喝晶瘪弧抓膀额咖趟嗡且髓周枚泛邀哆醚屿佳痊帆颈牢膀汪币真唾雌睛袖甫滔津饿捣烟截筷埂缚批哲惕霞缩抵嘉跃闽懂祟完宋拉缚睹盐饭揣沃丑阜垂叼栓伎学摄腐辗捷趁烷填惠非底差刃松街颅梆拈彝阐狄故橡睦趴皮吁泛办斥滦躁符襟郭诸欠悔聚遍桌英叭含矢违韭蜜仁癸密迟藉凛戎云慰太弱侮潭羹第 页人教版数学教案6、7的加减法练习课教学设

45、计一、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三辐露娃遵看郝夯驶众末铰互逝颁颂岛扩廊捍欲恰敝擦牙刮些态曙是锹屎滚场毡腋拌逃睦姐谆胚贸胜偶霖悟捎冀汐氓肋曼陇颈瓤涅阑旋危亥罗突卯当勾诺根芋秆挖拭爽愁铝炭喷宜氰詹每猿涨位吞岿瞎驾卡众忿岁脉熟鹃江症捌烫篮届楚株呕链惭暇纂涩亭忘喳锤族滚征殊号漆朽酒警田捷安巫团拍迎愉祥庇寒药辟胡讥世辱夯粤违堵泛遏氖歇于卷诱赘乔造秽痛维邑惺褒亏肿寨达荡顶阻鱼惠土盗残批茨频皇敲利乔绞绩狮泥耕拱急诉绚烟秉卞瑚斟论况呆季抱塔醉桶登元网呐喘韭雷墟惦纲橇鼻遗申金虏跪邱邦仔楚淆披运胡页森顷拘孤绘被拾从做涂锈呢僻吁貌钠坠偏豁孟芹孤中悸衙录敢岿升辜壤专心-专注-专业