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1、精选优质文档-倾情为你奉上第4讲一元一次方程和二元一次方程组考纲要求备考指津1.了解等式、方程、一元一次方程和二元一次方程(组)的概念，掌握等式的基本性质2掌握一元一次方程的标准形式，熟练掌握一元一次方程和二元一次方程组的解法3会列方程(组)解决实际问题.中考中多以选择题、填空题、解方程(组)的形式考查方程(组)的解法，结合社会关注的热点，考查列方程(组)解决实际问题的能力同时还注重对方程思想、转化思想以及分析问题和解决问题能力的考查考点一等式及方程的有关概念1等式及其性质(1)用等号“”来表示相等关系的式子，叫做等式(2)等式的性质：等式两边加(或减)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；
2、等式两边乘(或除以)同一个数(除数不能是0)，所得结果仍是等式2方程的有关概念(1)含有未知数的等式叫做方程(2)方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解，一元方程的解，也叫它的根(3)解方程：求方程解的过程叫做解方程考点二一元一次方程1只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，系数不等于零的整式方程叫做一元一次方程，其标准形式为axb0(a0)，其解为x.2解一元一次方程的一般步骤：(1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类项；(5)未知数的系数化为1.考点三二元一次方程组的有关概念1二元一次方程(1)概念：含有两个未知数，并且未知数的项的次数都是1，这样的方程叫
3、做二元一次方程(2)一般形式：axbyc(a0，b0)(3)使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解(4)解的特点：一般地，二元一次方程有无数个解2二元一次方程组(1)概念：具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组(2)一般形式：(a1，a2，b1，b2均不为零)(3)二元一次方程组的解一般地，二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解考点四二元一次方程组的解法解二元一次方程组的基本思想是消元，即化二元一次方程组为一元一次方程，主要方法有代入消元法和加减消元法1用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤为：(1)从方程组中选定一个系
4、数比较简单的方程进行变形，用含有x(或y)的代数式表示出y(或x)，即变成yaxb(或xayb)的形式；(2)将yaxb(或xayb)代入另一个方程，消去y(或x)，得到关于x(或y)的一元一次方程；(3)解这个一元一次方程，求出x(或y)的值；(4)把x(或y)的值代入yaxb(或xayb)中，求y(或x)的值2用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤为：(1)在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同(或互为相反数)，则可以直接相减(或相加)，消去一个未知数；(2)在二元一次方程组中，若不存在(1)中的情况，可选一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同(或互为相反数)，再把
5、方程两边分别相减(或相加)，消去一个未知数；(3)解这个一元一次方程；(4)将求出的一元一次方程的解代入原方程组中系数比较简单的方程内，求出另一个未知数考点五列方程(组)解应用题步骤：(1)设未知数；(2)列出方程(组)；(3)解方程(组)；(4)检验求得的未知数的值是否符合实际意义；(5)写出答案(包括单位名称)1(a1)x|a|50是一元一次方程，那么a_，x_.2已知是方程2xay3的一个解，那么a的值是()A1B3C3D13方程组的解是()ABCD4若有方程组则xy的值是()A2 B2C1 D152011年5月长江中下游发生严重干旱，受气候等因素的影响，今年某些农产品的价格有些上涨，张
6、大爷在承包的10亩地里所种植的甲、乙两种蔬菜共获利13 800元，其中甲种蔬菜每亩获利1 200元，乙种蔬菜每亩获利1 500元，则甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩？一、一元一次方程的解法【例1】 解方程：1.解：去分母，得2(2x1)(10x1)6，去括号，得4x210x16，移项，得4x10x621，合并同类项，得6x5，系数化为1，得x.解一元一次方程时，首先要清楚基本方法与一般步骤，明确每步的理论依据，根据其特点选用解题步骤二、二元一次方程组的有关概念【例2】 已知是二元一次方程组的解，则2mn的算术平方根为()A4 B2 C D2解析：是方程组的解解得2.答案：B方程组的解适合于方程组的
7、每一个方程，把它代入原方程组，就会得到一个新的方程组，解新方程组即可得出待定字母系数的值三、二元一次方程组的解法【例3】 解方程组：解：方法一：用加减消元法解方程组2得6x2y10，得11x33，x3.把x3代入得9y5，y4.所以原方程组的解为方法二：用代入消元法解方程组由得y3x5，把代入得5x2(3x5)23，所以11x33，则x3.把x3代入得y4.所以原方程组的解为解二元一次方程组的基本思路是通过消元，将二元一次方程组转化为一元一次方程最常见的消元方法有代入消元法和加减消元法，具体应用时，要结合方程组的特点，灵活选用消元方法如果出现未知数的系数为1或-1，宜用代入消元法解；如果出现同
8、一未知数的系数成倍数关系或系数较为复杂，宜用加减消元法解四、列方程(组)解决实际问题【例4】 某工厂承接了生产第16届亚运会会标和亚运会吉祥物“乐羊羊”的生产任务，需要用到甲、乙两种原料已知生产一套亚运会标志需要甲原料和乙原料分别为0.4 kg和0.3 kg，生产一套亚运会吉祥物需要甲原料和乙原料分别为0.5 kg和1 kg.该厂购进甲、乙原料的量分别为2 300 kg和3 600 kg，如果所进原料全部用完，求该厂能生产亚运会标志和亚运会吉祥物各多少套？解：设生产亚运会标志x套，生产亚运会吉祥物y套根据题意，得21得0.5x1 000，x2 000.把x2 000代入得600y3 600，y
9、3 000.答：该厂能生产亚运会标志2 000套，生产亚运会吉祥物3 000套对于含多个未知数的实际问题，利用列方程组来解，一般要比列一元一次方程解容易列二元一次方程组，首先要对具体的问题进行具体分析，从中抽取等量关系，再根据相应的等量关系列出方程组，注意所求的解要符合实际问题1(2012甘肃兰州)兰州市某广场准备修建一个面积为200平方米的矩形草坪，它的长比宽多10米，设草坪的宽为x米，则可列方程为()Ax(x10)200 B2x2(x10)200C2x2(x10)200 Dx(x10)2002(2011湖南邵阳)请写出一个解为x2的一元一次方程：_.3(2011广东湛江)一件衬衣标价是13
10、2元，若以9折降价出售，仍可获利10%，则这件衬衣的进价是_元4(2011安徽芜湖)方程组的解是_1已知x2是关于x的方程x2a0的解，则a的值是()A4 B2 C1 D2方程2x3y11和下列方程构成的方程组的解是的是()A3x4y20 B4x7y3C2x7y1 D5x4y63巴广高速公路正式通车，从巴中到广元全长约126 km.一辆小汽车、一辆货车同时从巴中、广元两地相向开出，经过45分钟相遇，相遇时小汽车比货车多行6 km，设小汽车和货车的速度分别为x km/h，y km/h，则下列方程组正确的是()A BC D4若关于x，y的二元一次方程组的解也是二元一次方程2x3y6的解，则k的值为
11、()A B C D5一家商店将某件商品按成本价提高50%后，再打8折出售，售价为480元，则售出这件商品可获利润_元6方程|4x8|0，当y0时，m的取值范围是_7已知是二元一次方程组的解，则ab的值为_8剃须刀由刀片和刀架组成某时期，甲、乙两厂家分别生产老式剃须刀(刀片不可更换)和新式剃须刀(刀片可更换)，有关销售策略与售价等信息如下表所示：某段时间内，甲厂家销售了8 400把剃须刀，乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的50倍，乙厂家获得的利润是甲的两倍，问这段时间内，乙销售了多少把刀架？多少片刀片？老式剃须刀新式剃须刀刀架刀片售价2.5(元/把)1(元/把)0.55(元/片)成本2(元/把)5
12、(元/把)0.05(元/片)9开学初，小芳和小亮去学校商店购买学习用品，小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本；小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格；(2)校运会后，班主任拿出200元学校奖励基金交给班长，购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品，奖给校运会中表现突出的同学，要求笔记本数不少于钢笔数，共有多少种购买方案？请你一一写出参考答案基础自主导学自主测试112.A3.C4.D5解：设甲、乙两种蔬菜种植面积分别为x，y亩，依题意，得解得答：甲、乙两种蔬菜各种植了4亩、6亩知能优化训练中考回顾1D2.x2，x20,2x3131084.模拟预测1C2.C3.D4.B 5806.m27.18解：设这段时间内乙厂家销售了x把刀架，则销售刀片x片依题意，得(0.550.05)50x(15)x2(2.52)8 400，解得x400.销售出的刀片数5040020 000(片)答：这段时间乙厂家销售出400把刀架，20 000片刀片9解：(1)设每支钢笔x元，每本笔记本y元依题意得解得答：每支钢笔3元，每本笔记本5元(2)设买a支钢笔，则买笔记本(48 a)本依题意得解得20a24.所以，一共有5种方案，即购买钢笔、笔记本的数量分别为：20,28；21,27；22,26；23,25；24,24.专心-专注-专业
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