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1、 位位 置置左、右左、右前、后前、后上、下上、下一、联系生活,谈话引入 1 1按要求做。按要求做。 把数学书放在桌面上。把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。把铅笔盒放在数学书的上面。 2 2说一说。说一说。 桌面上有什么?桌面上有什么? 数学书的上面有什么?数学书的上面有什么? 铅笔盒的下面有什么?铅笔盒的下面有什么? 二、交流辨析,探究新知1.观察这幅图,你看到了什么?你会介绍你看的这幅图片吗? 1.你又看到了什么? 2.你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗? 3. 大家一会儿说卡车在后面,一会儿又说卡车在前面,这又是怎么回事啊? 4.怎样才能说清楚呢? 在说明位置时,有
2、时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。二、交流辨析,探究新知三、巩固练习,强化认知1.1.说一说说一说 请你用请你用“上、下、前、后上、下、前、后”说一说教室里说一说教室里的人或者物品。的人或者物品。 在在 的上面的上面 在在 的下面的下面 在在 的前面的前面 在在 的后的后面 把铅笔盒放在桌子的上面; 把数学书放在铅笔盒的下面; 请坐在*前面的同学起立; 请坐在*后面的同学把手举起来; 谁愿意当小老师提要求,大家做一做?3.请你做一做。 三、巩固练习,强化认知2.想一想,说一说。 小玉在小兵的前面还是后面呢? 你是怎样想的? 谁在谁的前面,谁在谁的后面?三、巩固练习,强化认知看看你的两只手。看
3、看你的两只手。左左 右右 左、右1这是右手。这是右手。 另一只手是另一只手是左右手是好朋友。左右手是好朋友。两只小手可两只小手可以做什么?以做什么?右手写字右手写字, ,左左手压本子。手压本子。我举手发我举手发言用右手。言用右手。1. 摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。我该走哪边我该走哪边?北京北京香港香港2. 你的前面是你的前面是_,后面是,后面是_, 左边是左边是_,右边是,右边是_。从前往后数你是第从前往后数你是第_人,人,从左往右数你是第从左往右数你
4、是第_人。人。我的右边我的右边有有 2 人。人。 我的前面我的前面是小红。是小红。 我的左边是小丽。我的左边是小丽。 小丽小丽小红小红1、从左数起,、从左数起, 排在第(排在第( )个。)个。2、 在在 的(的( )面。)面。3、 在在 的(的( )面。)面。4左左右右1.小明小明从前往后第从前往后第 4 位同学请位同学请站起来,请小明后面的站起来,请小明后面的同学举起右手。同学举起右手。听反话。听反话。上上前前左左从左数从左数 是第(是第( )个。)个。2从右数从右数是第(是第( )个。)个。4从左数从左数 是第(是第( )个。)个。2从右数从右数是第(是第( )个。)个。4 的左边有什么?的左边有什么?右边呢?右边呢?的右面是的右面是( ),左面是(),左面是( ),),上面是(上面是( ),下面是(),下面是( )。)。 在在 的左边的左边 的右边是的右边是 在在 的左边,的左边,在在 的右边。的右边。练一练练一练课后作业:课后作业:1、将上、下、左、右、前、后、将上、下、左、右、前、后 几个字各写一行。几个字各写一行。2、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学?、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学?