辨析并修改病句之搭配不当ppt课件.ppt

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1、辨析并修改病句辨析并修改病句之搭之搭配不当配不当句子结构成分句子结构成分 ( ) ( )宾语宾语定语定语定语定语：状语状语补语补语主语主语谓语谓语定语定语是限制和修饰主语或宾语的，一般出现在主语或宾语前面一般出现在主语或宾语前面。状语状语是限制修饰谓语的，出现在谓出现在谓语前语前。补语补语是谓语的补充成分，出现在谓出现在谓语后面语后面。 例句例句1、年迈的母亲重重地打了儿子三下。、年迈的母亲重重地打了儿子三下。2、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。3、往事不停地浮现在我的眼前。、往事不停地浮现在我的眼前。 是违反了语言的使用习惯、是违反了语言的使用习

2、惯、或语法规律而造成的一种错误。或语法规律而造成的一种错误。高考测试的重点。高考测试的重点。搭配不当搭配不当例例1 1：他一进教室，同学们的眼睛都集中：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。到他的身上。例例2 2：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。响。一、主语和谓语搭配不当（把（把“眼睛眼睛”改成改成“目光目光”）（“月光、树影月光、树影”与与“发出沙沙的声响发出沙沙的声响”不搭配）不搭配）练习：1 1. .挖土方开始了，我们的任务和工期都十挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张分艰

3、巨和紧张。2.2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“任务艰巨任务艰巨” “” “工期紧张工期紧张”）（“精神精神”改成改成“形象形象”）二、动词和宾语搭配不当例例3 3 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。还不够养活一家人的生活。例例4 4 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。阵地。（“养活养活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”）（去掉（去掉“和胜利和胜利” ” ）练习3. 3.大会上，代表们认真地注视和倾听着总大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。理的报告。4.

4、4. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。（去掉（去掉“注视和注视和” ” ）（“穿着穿着”与与“帽子帽子”无法搭配）无法搭配）例例5 5 造纸是我国古代的四大发明。造纸是我国古代的四大发明。例例6 6 秋天的北京是美丽的季节。秋天的北京是美丽的季节。三、主语与宾语意义上的不搭配（句末加（句末加“之一之一”）（ 把把“季节季节”改成改成“城市城市”）练习5. 5.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。乒乓球运动的团体。6. 6.本世纪本世纪9090年代知识经济初见端倪，年代知识经济初见端倪，

5、2121世纪是知识经济世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。7. 7.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（把（把“团体团体”改成改成“机构机构”）（把（把“年代年代”改成改成“时代时代”）（“学生学生”与与“培养培养”互换位置）互换位置） 主干成分检查法：主干成分检查法：找主谓宾找主谓宾 删枝叶删枝叶删枝叶找主干删枝叶找主干寻找主谓宾：寻找主谓宾：主谓、动宾、主谓、动宾、主宾搭配是否

6、合理主宾搭配是否合理 方法一：方法一：四、定语、状语、补语和中心语搭配不当四、定语、状语、补语和中心语搭配不当例例7 7 我们有一双聪明能干的手，什么造不出我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？来？（“聪明聪明”不能修饰不能修饰“手手”）例例8 8 我们严肃地研究了职工们的建议，又虚我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。心地征求了专家们的意见。 （把（把“严肃严肃”改成改成“认真认真”，“虚心虚心”改成改成“广泛广泛”）例例9. 9.同学们已经把教室打扫得干干净净，整整同学们已经把教室打扫得干干净净，整整齐齐。齐齐。 （“整整齐齐整整齐齐”前加前加“把课桌椅摆得把课桌椅摆得

7、”）练习8. 8.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集集5050万朵的花粉。万朵的花粉。9. 9.早晨五六点钟早晨五六点钟, ,在通往机场的大街在通往机场的大街两旁便站满两旁便站满了数万名欢送的人群。了数万名欢送的人群。10.10.这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应该是（应该是“5050万多花的花粉万多花的花粉”）（把（把“人群人群”改成改成“人人”）（应改为（应改为“广泛地交换了意见广泛地交换了意见”）方法二：枝叶成分检查

8、法：寻找定状补方法二：枝叶成分检查法：寻找定状补 ( ) ( )宾语宾语定语定语定语定语：状语状语补语补语主语主语谓语谓语 检查检查修饰语（定状补）和中心语修饰语（定状补）和中心语之间是否搭配不当。之间是否搭配不当。五、面对面搭配不当（照应不当）例例1010 有无正确的学习态度，是我们有无正确的学习态度，是我们（能）取得进步的重要条件。（能）取得进步的重要条件。例例1111 一个人学习成绩的好坏取决于他一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。平时的勤奋。（删掉（删掉“有无有无”）（在句末加（在句末加“与否与否”）练习11. 2111. 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要世纪的中国有没有希望

9、，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。广泛地学习外国先进的科学文化。12.12.说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。的都是一些大家。（去掉（去掉“没有没有”）（去掉（去掉“否否”）技巧：要注意隐含的两面技巧：要注意隐含的两面1. 1. （1111年浙江卷年浙江卷B B项）项）中国正在经历一场从中国正在经历一场从“吃饱吃饱”向向“吃好吃好”、“吃健康吃健康”的转变，的转变，在这

10、一历史进程中，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安能否保证公众的食品安全全，取决于政府的，取决于政府的执政水平执政水平，事关老百姓的，事关老百姓的切身利益。切身利益。2. 2. 复试是在一星期之后举行的，复试是在一星期之后举行的，录取与否录取与否将决将决定定他的终生事业他的终生事业。 抓重点词、标志词（是否、能否、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列有无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查短语和顿号，查“一面与两面一面与两面”的搭的搭配是否有不当。配是否有不当。方法三：呼应成分检查法方法三：呼应成分检查法六、关联词搭配不当例例1212 我们中学生如果缺乏创新精

11、神，我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。也不能适应知识经济时代的要求。例例1313弟弟年纪很小，因此懂得许多深弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。刻道理。（应将（应将“也也”改为改为“就就”）（将（将“因此因此”改成改成“但是但是” ” ）1 1 表示并列关系表示并列关系 “ “一边一边一边一边”，“不是不是而是而是”，“既既又又” ” 2 2 表示递进关系表示递进关系 “不但（不只、不光）不但（不只、不光）而且而且”，“不仅不仅还还” ” 3 3 表示选择关系表示选择关系“不是不是就是就是”，“要么要么要么要么”，“或或者者或者或者”4 4 表示转折关系表示转折关系“虽

12、然虽然但是（可是、却）但是（可是、却）” ” 常用关联词分类常用关联词分类 5 5 表示假设关系表示假设关系 “ “如果如果就就”，“即使即使也也” ” 6 6 表示条件关系表示条件关系 “ “只有只有才才”，“只要只要就就”， “ “无论无论都（也）都（也）”，“不管不管都（总）都（总）” ” 7 7 表示因果关系表示因果关系“因为因为所以所以”，“既然既然就就”，“因此因此”8 8 表示取舍关系表示取舍关系 “ “宁可宁可也不也不”，“与其与其不如不如” 练习13.13.任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。且有些差异。14.14.不管气候

13、条件和地理环境都极端不利，登山不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（把（把“不仅不仅而且而且”改成改成“既既又又”）（把（把“不管不管”改成改成“尽管尽管”） 搭配不当课堂总结1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当句中出现多个谓语或多个宾语，检查谓语与宾语是否一一搭配句中出现多个谓语或多个宾语，检查谓语与宾语是否一一搭配3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当看见看见“是是”字句，检查是否

14、主宾搭配不当字句，检查是否主宾搭配不当4 4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当检查枝叶，看修饰语（定状补）和中心语之间是否搭配不当。检查枝叶，看修饰语（定状补）和中心语之间是否搭配不当。5 5、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），查抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），查“一面与两一面与两面面”的搭配是否有不当的搭配是否有不当6 6、关联词搭配不当、关联词搭配不当 句中有关联词语，检查是否前后关联词搭配不当，或者与语意不符合。句中有关联词语，检查是否前后关联词搭配不当，或者与语意不

15、符合。金题演练1.下列各句中，没有语病的一项是A A 我们能不能培养出我们能不能培养出“四有四有”新人，是关系到我们新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。任务。B B 保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。继承并发扬革命传统的大问题。C C 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练兵造就一批专业中去，关键在于能不能加速训练兵造就一批专业技术人才。技术人才。D D 这个文化站已成为教

16、育和帮助后进青年，挽救和这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。培养失足青年的场所。C C2、下列句中没有语病的一项是A A、学校抓不抓青少年理想教育的问题、学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。B B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。来美好的远景。C C、2121世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地世纪的中国

17、有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。外国先进的科学文化。D D、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。的重要标志。 A A 两面对一面的错误。两面对一面的错误。B B主语应为主语应为“龙口市各行政村村民龙口市各行政村村民”，主谓搭配不当，主谓搭配不当C C两面对一面的错误。两面对一面的错误。D DA A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车

18、。、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。B B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。济可持续发展无疑具有重大的意义。C C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。崭新的审美体验。D D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。羞辱或者宣泄自己的不满。3、下列句中没有语病的一项是A A“缓解缓解”缺少宾语，应在缺少宾语，应在“堵车堵车”后加后加“压力压力”。B“B“能否能否”的两面表达与后面的两面表达与后面“具有重大意义具有重大意义”的不搭配。的不搭配。D“D“羞辱不满羞辱不满”动宾搭配不当。可以在动宾搭配不当。可以在“羞辱羞辱”的后面加上的后面加上“商家商家”之类的之类的词语。词语。C C