小学技术装备各类制度.doc

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1、1下柴小学教育装备工作领导机构及工作职责1 组织机构组 长：XXX 副组长：XXX成 员：XXX 二、主要职能及工作职责 1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备管理制度，拟定教育技术装备管理计划，总结年度教育技术装备管理工作，制定专用场所的管理、使用规章制度。2、协助学校做好学校各类装备建设的规划，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经学校审批后组织落实，根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作，做好各类数据的填报工作。3、组织好管理人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。 4、加强各功能室的常规管理，科学规范地管理各种仪器设备图书等，配合师生

2、提高使用率、借阅率，加强信息设备和校园网的管理和利用，做好保障工作，充分发挥各种装备资源在学科教学中的作用。 5、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，总结经验，交流学习，提高学校教育技术装备应用水平。2下柴小学下柴小学教育装备管理员职责一、贯彻执行国家有关教育技术工作的方针、政策和任务，对主管的教育教学装备工作负责。 二、根据学校教学需要，拟订教育教学装备的发展规划编制和提出年度仪器设备、物品资料添置计划。 三、在学科教师的协助下制定各学科教育教学装备使用的教学计划，配合学科教师完成教学任务。 四、加强现代教育教学设备管理和维护，提高教育教学装备的使用效益。组织贯彻实施有关规章制度，

3、搞好专用场所的安全、清洁卫生。 五、建立仪器资料的明细帐，按仪器管理规范做好仪器资料的编码、制作标签，做好仪器说明书、资料的保管，并把有关数据输入电脑。 六、及时做好仪器、资料的添置、验收、入帐、报耗等工作。学期结束前清理一次，做到帐物相符。调离岗位时要办妥交接手续。 七、及时向领导报告教育技术装备的意外事故和突发事件； 八、认真学习专业知识，不断提高工作能力、思想和业务水平。 九、整理、制作多媒体素材，建设多媒体素材库。十、每月一次完成自己管理范围内的检查，填写有关报表，并上报有关数据报表。3下柴小学微机室管理员岗位职责一、微机室管理员必须严格执行微机室管理制度。二、负责微机及其相关设备软硬

4、件的验收，做好实物登记上册手续和管理。三、组织学生按规定使用设备，并做好微机使用记录；微机设备若有损坏，应立即查明原因，及时上报学校，并提出有关处理意见。四、负责做好微机使用情况的记载，协助科任教师做好教学工作。五、定期对微机进行保养维护，保持良好的工作性能，及时上报设备损坏情况和维修情况。六、每学期开学、放学是，配合主管领导做好微机室的验收工作。七、严格按制度办事，未经批准，严禁闲杂人员进入微机室。八、防火防盗，保证室内所有财产不受损失，为教学提供优质服务。九、搞好日常清洁卫生，保持微机室的地面、桌椅、设备、门窗的清洁；保持室内安静、整洁，严禁吸烟。十、完成领导交办的其它微机室相关工作任务。

5、4下柴小学图书管理员职责一、制定相关计划，由学校审批后，严格选购适合教育教学用的图书，避免随意性。二、.图书购回后，验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。三、图书经分类.编目后，按索书号排架。四、定时向师生开放，并做好咨询.推荐.宣传工作。五、及时做好破损图书的修补.装订工作。六、有保存价值的报纸.期刊，年终应合计成册，列入图书管理。七、馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。八、剔旧图书，应提出剔旧书目或报刊目录，并说明原因，上报审批，对剔旧的图书，要有详细的清单，实施注销，撤除目录卡片，并存档备查。九、加强爱护图书的宣传教育，做好防晒.防虫.防鼠.防火.防水等工作，防止盗窃.污损

6、图书。十、做好新书.本和教师用书.教学用具的发放和教师教学用书及循环教科书的回收工作。十一、经常清理打扫，保持书库清洁.整齐。5下柴小学实验室管理员职责一、建立仪器.药品明细帐，做到账物相符，分类上架。因工作调动或其它原因，必须认真办理移交手续。二、加强仪器室的安全工作，贵重仪器及易燃.易爆.有毒药品按要求妥善放置。三、保持仪器室内整洁，对精密仪器设备注意防尘，并经常维护保养。保证教学的正常使用。四、做好仪器的使用登记.借用工作。贵重仪器的借用应经领导审批，归还时要进行验收。五、热心服务于全体教师，提高仪器的使用开出率。六、仪器的报销必须严格鉴定，履行审批手续。七、每学期放假前，对仪器进行清理

7、，盘点。6下柴小学体育器材管理人员职责一、认真配合体育组完成教学任务，努力为学校的教学、训练、竞赛、群体活动热诚服务。二、管理人员要提高自己的服务意识和服务水平，言语和气，热情周到，文明服务，礼貌待人。三、管理人员要搞好体育教室的清洁卫生工作，并对场地卫生进行监督和检查，雨雪天要限制使用，雨天后要及时清扫积水。四、体育场地要防止火灾发生，消除一切安全隐患，管理人员要学会使用消防器材，要对消防装置定期检查，已经损坏和有故障的要及时报修或更换。遇有火灾、被盗等特别情况时，除积极采取措施外，要及时向部门和领导报告。五、按时发放与收回体育器材，体育器材要归类摆放整齐，所购买的一切体育设备、器材、服装、

8、用具等都必须办理入库手续，点清数量。借用和租用仪器、器材等物品要求写好借条，归还时应认真检查物品的数量和质量，凡发现其数量不全或物品损坏时，应要求借用或租用者予以赔偿。库房和各场地要有清楚的物品清单，做到帐、物相符。六、定期检查体育场地、器材、设备，如有损坏，及时向部门7和领导报告。下柴小学音乐室管理人员岗位职责学校音乐室管理人员，应热爱音乐事业，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好音乐室的管理工作。 一、爱护室内的公物，保管好室内器材物品，做到帐目清楚。二、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的安全

9、和整洁。 三、使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。 四、每次使用后应在使用情况记载簿上认真登记。 五、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。 六、根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。 七、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。 八、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准8将室内器材借出音乐室外。 九、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。 十、管理人员工作变动，应办理交接手续。下柴小学美术室管理员职责一、执行学校有关美术教学的工作计划，负责美术室内设备的具体管理工作。二、每

10、学期应根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的美术器材及相关书籍。三、有责任对进入室内的一切人员进行登记及监督，对损坏室内设备的行为及时制止。四、严格遵守学校管理的各项规章制度，切实做好室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障学校美术室的绝对安全和整洁。五、严格遵守器材的借用手续，严禁不经批准外借室内器材。六、接待经允许进入的人员，要热情周到，举止大方，注重衣着整洁和仪容端庄。七、任课教师做好上课记录和换班登记工作，详实记录每次上课内容及指导老师等，登记仪器、设备的使用情况，八、任课教师负责消防安全管理，上课结束，打扫卫生，关9好门窗。下柴小学心理辅导室管理员职

11、责一、心理辅导工作者应热情接待来访者，使其明确地了解心理咨询工作的性质.保密性原则和来访者的权利。二、心理辅导工作者应本着对来访者负责任的精神进行工作，全面详细了解来访者的情况，理解对方的需要。三、心理辅导工作者应努力保持与来访者之间客观的辅导关系，一旦这种关系超越客观界限，应立即停止这种辅导关系。四、心理辅导工作者应了解自己专业的局限性.在诊断.咨询和心理测量方面，对来访者所提出超出自己职责范围的要求不能予以满足。五、心理辅导工作者要积极在学生中广泛宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的途径，传授心理调适的方法。六、心理辅导工作者要注重集体力量，遇到重大.疑难和复杂案例要集体会诊，分析讨论

12、，以求妥善解决方案。七、心理辅导工作者要乐于助人.乐于奉献，广泛接触学生，成为学生的良师益友，并要依法工作，以德自律。10下柴小学卫生保健室管理人员职责一、每学期拟定学校卫生保健工作计划,期末进行总结，并定期向学校领导汇报工作情况。 二、坚持预防为主的方针，经常对师生员工进行卫生保健宣传教育，定期编辑卫生宣传板报，建立健全学校环境卫生和个人卫生制度，培养学生个人卫生习惯。认真做好预防和消毒工作。 三、负责全校师生员工的健康保健工作。新生入学要进行健康检查并建立学生健康卡片。每学年对全校学生进行一次健康体检， ，并按项目准确清楚地填写个人健康卡，作好统计分析工作，完善保存资料。 四、保健教师坚持

13、每月对全校学生进行健康教育。 五、负责做好学生视力保护工作,主动配合班主任指导学生做好眼保健操，注意用眼卫生，开展近视眼的防治工作。 六、加强课间巡视，处理好师生各种偶发伤痛事件,必要时送医院治疗。 11七、做好学校大型活动的保健工作。 八、协同班主任开设学校健康教育课,收集整理开展健康教育课的资料和档案。 九、承办校领导及教导处交给的其他工作任务。下柴小学十三五教育装备建设规划一、指导思想积极贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)文件精神和全省现代教育技术工作要求，结合我校现代教育技术实际和教育改革发展的需要，坚持“统筹规划，分步实施；政府引导，社会参与；互联互通

14、，共建共享”的原则,以满足基本办学条件实现教育均衡发展为主要内容，以信息技术与教育教学深度融合为工作核心，以数字校园建设为突破口，加快学校现代教育技术环境建设，加强设施设备的应用推广，促进教育资源共建共享，为全面推进素质教育、实现我校教育又好又快的发展作出贡献。二、规划现状1.规划现状 我校在校学生 61 人，专任教师 7 人。学校接入了宽带，带宽达到 50M 以上。班班通设备覆盖率为 100%。全校有 7 位教师配备了教学工作电脑，还配备了电子备课室。拥有学生计算机 2212台，师机比为 11，生机比为 31。2.存在的主要问题学校专职技术人员严重不足，导致设备的管理、使用与维护工作开展得不

15、理想。学校的信息化应用能力校本培训规划缺少梯次、计划缺乏主题，教师信息技术应用水平参差不齐，影响了信息技术与教育教学的深度融合。各室管理员都是兼职，实验教学仪器、音体美器材存在闲置和管理欠规范现象；图书中的复本现象比较严重，图书管理基本上没有实现电子化管理。学校在设施设备的管理和使用上没有严格执行要求，存在重装配轻管用的现象。学校没有建立起自己的校园网。 教育信息化设施还没有在学校的安全监控、教务管理、科学研究、校产信息、效益评估等方面充分发挥作用，学校的管理方法依然传统，信息化设施的效能没有得到充分的发挥。三、规划思路1.按照学校标准化建设要求，改善薄弱学校办学条件，为学校均衡发展做好服务。

16、2.从面积、数量等方面完善功能室建设，填补数字化实验室建设空白，保持教育技术装备在“建配管用”方面的优势地位。3.在整合上级项目的基础上重点优化学校的信息化环境，完善平台建设，提升教育信息化水平。134.根据上级业务主管部门的文件精神，为稳定和优化设施设备的管理人员，提高管理水平，进一步提高教育技术装备管理人员的能力，充分发挥教育技术装备的作用。四、目标任务总体目标：优先保证基本办学条件，学校功能室更加完备、标准更高、种类更全，发挥的作用更大。用五年时间实现学校网络光纤全覆盖，带宽能满足学校教育教学需求，学校建有自己的校园网。基本建成可共享的优质教育资源信息化教学环境，教育管理信息化水平显著提

17、高，信息技术与教育教学得到深度的融合，教师信息化应用能力实现稳步提高。1、基本办学条件：确保基本办学条件，确保均衡发展。分学期摸清学校的基础设施情况，及时满足学校的基本需求。2、功能室建设：学校在改善校舍条件时按标准完善功能室建设。新建的功能室面积要达标；学校机房、音乐教室、美术建设要达标；在学校校舍达标时跟进心理咨询设施；为多渠道教学帮扶提供条件。3、仪器器材配备：实验仪器、音体美器材的配备以学校需求为主，按需配备，做到物尽其用。4、图书馆建设：学校每年按 10%左右的标准添置新图书，逐年淘汰过多的复本和旧书，鼓励学校创新管理模式，实现电子化14管理；引进电子图书、创建电子阅览室；提高师生的

18、阅读量，争创示范性图书馆。5、网络学校通：网络宽带校校通升级为光纤全覆盖、无线全覆盖。学校的带宽完全满足教学的需要，最终实现教育专网。五、主要措施1、切实做好网络开通工作根据省、市主管部门的指导意见，本着政府主导、学校参与的原则，学校按标准完成好宽带网络接入工作，使网络接通到每一个班级教室和相关的功能室，满足教师教育教学的资源需求，实现无线网络的全校覆盖，让学生能移动学习。 2、认真抓好平台建设根据“实用、好用、够用”的原则在各校开展数字校园平台建设。建设覆盖全学科全类型的教学资源，积极引导教师在课堂教学中使用平台资源，制订激励制度引导教师参与资源的制作和推广，使资源平台成为教师开展教育教学、

19、业务提升的得力助手。3 落实好教师的培训考核工作。根据上级主管部门对教师信息化培训指导意见，组织种子教师参加省、市的专题培训；学校里有重点的举办教师信息化应用能力提升培训；学校做好教师信息化应用能力考核工作，使教师信息化应用能力提升工作有梯次、有重点、可持续。15下柴小学教师信息技术继续教育培训规划为提高我校教师应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据县教育局有关要求结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训实施规划如下：一、指导思想以中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术

20、应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。二 、培训目标通过培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护；掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；了解因特16网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学

21、手段来促进教育教学质量的不断提高。三、组织保障为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的教导主任为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：1、制定培训计划；2、集中组织培训、学习；3、组织教师利用网络自学；4、组织考试并建立培训档案；四、参训人员本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职教师，分为 50 周岁以下和 50 周岁以上两个年龄段。五、培训方式17集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1 小时，自学可利用远程教育网、河信息技

22、术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于 3 小时。七、培训时间安排1、集中培训时间：每周五下午二、三节课参加人员：全体教学管理人员、在职教师培训地点 ：微机室2、自学参加人员：全体教学管理人员、在职教师。培训方式：认真自学相关信息技术教育应用能力讲座。18下柴小学图书室管理制度一、每周按时向师生开放，满足师生的要求。 二、凡本校师生到图书室阅览或借阅书刊，须持借书证办理借阅手续。必须遵守“图书室读者须知”.“书刊借阅规定”和“书刊赔偿制度”。三、借阅者要爱护书刊，不得在书刊上批画，撕剪，不得损坏或丢失，否则按规定赔偿。 四、图书室工作人员按要求对图书进行登记.分类.编号.

23、上架排放和整理。 五、每次借书不得超过规定借阅的数量和时间。规定在图书室内阅览的图书.报刊或其他资料，不得拿出室外。 六、建立图书目录索引卡片，以便查阅。七、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。 八、密切配合学校教育教学教研等各项工作，主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容。 19下柴小学仪器设备管理制度一、仪器设备应做到帐目清楚，帐.物相符。必须具有仪器设备总帐、 仪器设备明细帐等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时.流程规范.准确无误”。二、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。三、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉

24、、防腐蚀、防变形.防碎裂等。四、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。五、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有借物登记簿、 实验教学情况登记簿等簿册。六、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向学校汇报，经审批后予以报废。20七、加强档案资料的管理。应做好实验室各类档案的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。八、实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备.电器线路应定期检查，保证人身安全。下柴小学班班通教室使用管理制度为了加强对

25、学校“班班通”设备的使用与管理，确保教学工作的开展和设备的正常运行，特制定本制度。具体如下： 一、班主任为该班班班通设备的管理第一责任人，负责班班通设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备使用情况，发现设备出现故障应及时报告给学校管理员，以便及时查明原因排除故障。班级任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。 二、粉尘、不按程序操作、机器运转时受到震动是损害机器使用寿命的大敌。班主任必须对学生进行教育，未经教师允许学生不得乱动和使用各类设备，以免发生危险和设备损害。要保持教室内卫生，桌面洁净，减少粉尘，延长机器使用寿命。保证多媒体讲台桌面干净、整洁，不乱放书本、杂物等。严禁将水杯、黑板擦等物品摆

26、放在多媒体讲桌上 三、授课教师要注意系统的维护保养，发现故障或计算机有病毒应及时清除或向班主任报告处理，确保正常使用。21四、教师使用班班通设备须规范操作，不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，自觉抵制有害信息，不在网上浏览有害信息及网上聊天、玩游戏，严禁利用网络制作、发布、传播各种有害信息。 五、打雷时和雷雨天气各班禁开电源，严防雷击。 六、班班通钥匙不得随意转借他人使用，遇到周五或学校放假，班主任必须认真进行检查，做到电脑关机、电源关闭、黑板讲桌上锁、教室门窗关紧等，做好设备的防潮、防损、防盗工作。 七、每到新学期开始，新老班主任要对教室内的班班通设备进行交接，新班主任要对照原教室内的班

27、班通设备配置表检查设备是否齐全，是否损坏。 八、班班通的所有设施未经学校领导许可，不得任何人带出教室。 九、学校加强管理，定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规。同时将不定期对各班的使用情况进行抽查。22下柴小学微机室管理制度一、微机室是学校实现代化教学的重要教室，室内设备设施要有专人负责，实行管理人员责任制，确保电化教学正常开展。二、微机室内所有设备及软件资料，应定位放置，统一规范编号，及时登记入帐，做到帐物相符。三、建立健全技术资料档案，妥善保存室内各种设备的技术资料。各类软件.光盘要注意防热、防火、防湿、防磁、防光、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏。四、设备和软件使用应严格遵守操作规

28、程，如有损坏，应按照有关规定酌情予以赔偿。五、设备领用应及时登记，并按期归还，设备原则上一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续。六、微机室内部环境应保持整洁，并有防火、防盗、防潮等设施。七、管理人员每天上班后应先接通电源，检查电路情况，下23班前应切断电源。定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时排除，并做好维护保养及维修记录。八、微机室严禁闲杂人员进入。学生到本室上课，要保持室内整洁、安静，严禁在室内吸烟，听从任课教师的管理指导，不得随意翻动室内物品。下柴小学音乐室管理制度一、为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，制定本管理规定。二、每位使用音乐教室的教师有责

29、任保持好室内的清洁卫生，严禁学生在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入教室，不乱丢果皮、纸屑及包装袋等垃圾。三、教室内举行活动时师生要注意安全，不得大声喧哗、追逐、打闹等。四、教室内的所有设施设备，应在教师指导下安全正确使用，如使用不当致使设备损毁，应照价赔偿。五、所有设备及桌椅使用完毕后，应及时将其放置整齐并保持室内整洁卫生。六、每次使用后，使用教师应认真填写音乐教室使用记录表。七、使用后，使用教师应及时关闭电源和窗子，锁好门，方24可离开。八、音乐教室的钥匙由专人保管，其他人不得私自乱配钥匙，如果发现有私自配钥匙者，视情节给予处分。九、如有违反上述规定者，视情况给予严肃处理。十

30、、本教室管理制度自公布之日起实行，未尽事宜，由学校负责解释。下柴小学美术室管理制度一、美术室是学习美术知识的专用教室，由学校指定美术室管理员负责管理，使用老师应协助负责人做好使用保管工作。 二、负责教师和使用学生必须维护教室卫生，每天打扫教室，做到地面、墙面、 桌椅清洁，物品排放整齐。负责教师每月进行一次大扫除。 三、美术室管理员是美术室安全工作的责任人，负责每天关好教室门、窗、灯等。定期进行检查，杜绝安全隐患，切实加强安全工作。 四、凡美术专用设备仪器、教具，必须经财产登记后，有管理员保管，使用。 五、管理员使用设备和教具必须做到操作正确，使用得当，平时注意维护保养，以延长其使用期。 25六

31、、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 七、教师应加强对学生爱护公物的教育和管理，杜绝故意损坏的行为。如使用不当，损坏物品应照价赔偿。 八、美术室物品不得私用或私自外借，如有特殊情况须外借须经校长批准。 九、借用物品须登记，及时归还，如有损坏或遗失，应照价赔偿。 下柴小学校园网管理制度一、遵守国家的有关法律、法规和行政规章制度。不得利用校园网络从事违法活动，侵犯社会利益和公民的合法权益。 二、在校园网上不允许进行任何破坏网络服务和网络设备的活动。并对自己向网络所提供的信息负有法律责任。 三、爱护网络设备及其它计算机设备，用户有对设备保洁，预防丢

32、失和损坏的责任和义务。 四、不得损害系统软件和应用软件，不随意修改、删除他人的文件、文档，发现安全漏洞，应及时与网管人员联系。 五、树立病毒防范意识，不制作、传播计算机病毒，不使用未经检查的软盘、U 盘及其他可移动硬盘，严禁使用盗版光盘。发现病毒感染文件，应立即查杀或通知管理人员。每周至少用防毒软件查杀病毒一次。 26六、学校网络和计算机设备不提供给校外人员使用。用户在校园网上登记的用户帐号和 E-mail 信箱，只授予登记用户本人使用，严禁让给他人使用。否则，被授权者必须负全部责任。 七、为保障网络信息传输通畅，不允许利用计算机设备进行电子游戏和与教学无关的视频点播、网上聊天等，严禁进行网络

33、游戏和炒股等。 八、注意用户个人帐号、密码等资料的管理，由于密码泄露、操作不当等因素造成损失，有用户承担相关责任。 下柴小学卫生室管理制度一、严格执行学校及有关部门制定的岗位责任制度。 二、主动关心师生的身心健康，工作细心，严禁出错。 三、积极开展卫生宣传教育工作，定期组织卫生知识讲座，防止突发事件发生。 四、及时认真做好学生预防接种的组织工作。 五、做好学生常见病、多发病的常规管理。 六、坚持预防为主，定期检查环境、饮水、饮食、食堂卫生和学生个人卫生。 七、定期组织学生体检，并建立学生健康档案，及时做好健康档案的整理工作。 八、定期检查教学卫生，配合体育教师对体育卫生定期检查测定，检查和监督

34、班主任做好有关卫生保健工作。 九、协助做好学校环境卫生工作。 27十、做好突发疾病的药品准备和管理工作。 十一、做好药品的添置、保管工作，对各位教师的用药情况进 行登记，严格掌握药物剂量。 十二、妥善保管好各种医疗设备，防止损坏，并负责卫生器械的维护工作。 十三、规范地做好卫生室的环境卫生工作。下柴小学心理辅导室制度一、辅导人员应做到热爱学生，热爱学校心理辅导专业工作；恪守心理辅导工作者和教育工作者的道德规范。二、辅导人员应严格按科学态度和专业要求工作。了解本校学生的特点和心理状况，将心理辅导专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。三、辅导人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理辅导工

35、作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理辅导的意义。四、辅导人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。尊重学生自愿接受服务的权利。五、辅导人员应遵循教育规律向学生提供帮助，立足于启发28学生自己认识自己，接纳自己，帮助自己，自强自立，健康成长。六、辅导人员必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密。七、辅导人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；

36、在向教师和家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点。八、辅导人员必须了解小学生心理辅导的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专业人员予以解决，或建议学生到校外相关部门接受辅导或治疗，转介时要耐心做好学生的工作，不给他们增添心理负担；对学生提出的超越自己职责范围的要求，不能予以满足。九、辅导人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理辅导和教育关系以外的任何其他关系。29下柴小学图书室借阅管理制度一、每周按时向师生开放，满足师生的要求。 二、凡本校师生到图书室阅览或借

37、阅书刊，须办理借阅登记手续。必须遵守图书室读者须知、 书刊借阅规定等相关的制度。三、借阅者要爱护书刊，不得在书刊上批画，撕剪，不得损坏或丢失，否则按规定赔偿。 四、图书室工作人员按要求对图书进行登记、分类、编号、上架排放和整理。 五、每次借书不得超过规定借阅的数量和时间。规定在图书室内阅览的图书.报刊或其他资料，不得拿出室外。 六、建立图书目录索引卡片，以便查阅。30七、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。 八、密切配合学校教育教学教研等各项工作，主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容。 下柴小学教学仪器使用管理制度一、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产的重要主

38、城部分，应加强管理爱护使用，充分发挥作用。二、国家调拨或自购的教学仪器、标本模型，均应及时验收登记入学校固定资产帐和仪器设备保管帐，并对仪器进行校正和性能测试，合格后方能入柜上架。三、教学仪器要统一编号，分类摆放在仪器柜架上。贵重精密仪器，应专柜加锁，妥善保管。柜外应表明仪器编号、名称和数量。四、教学仪器使用书和有关资料要装订成册，专人保管。要按照说明书和指导资料要求，对教学仪器进行保管和及时进行31维修。要注意防尘、防锈、防潮、防震和防磁。带内电源的仪器，长期不用应取出电池，以免漏液损坏仪器。要保持仪器设备整洁与完好，不准随意拆卸仪器零件挪作它用。五、生物浸制标本腊封要严密、液面要超过标本，

39、保存液要及时补充，冬季要保温存放。剥制标本要入柜上架保管并定期喷熏化学药品，以防虫蛀。室内要经常通风，注意防霉灭菌。六、玻璃仪器要轻拿轻放，小心使用。用过的仪器及时清理、洗刷，晒干后放回原处，经常保持清洁卫生。七、教学仪器，标本模型及药品等，不准借给个人使用或据为己有，外校借用时必须办理借用手续，经主管领导批准后借出，管理人员应按期索回。八、教师演示实验和学生分组实验需用的仪器，由任课教师提前提出领取，由实验管理人员给以准备。任课教师必须在课前对所用仪器进行必要的装配和实验，以保证教学的顺利进行。九、实验应严格按照仪器使用说明书和教科书的规定及要求进行，以免损坏仪器或造成故障，仪器用后应由任课

40、教师负责整理归还，实验人员应及时验收并放回原处。凡因责任事故造成仪器损坏丢失的，应追究责任，造价赔偿。十、每学期末，由教研组和实验管理人员一道对教学仪器设备清点，做到账物相符。出现问题应及时处理，并将存在的问题32和处理意见以书面形式报告给校领导。十一、对不能修理的仪器、标本、模型和长期不用的陈旧仪器设备，应下架妥善保存。需要报废的仪器应经领导批准并报市县教育局备案，从固定资产帐中注销。十二、要加强安全管理，室内应备有灭火器材。注意防火、防盗、防毒、防潮、经常通风，保持室内清洁卫生。下柴小学教育装备管理经费投入办法为加快我校教育装备进程，积极改善办学条件，确保我校教育装备工程建设与应用正常开展

41、，特制定本方法。一、建立经费保障机制。一方面积极争取上级财政经费和建设项目；另一方面学校要加大公用经费投入力度，每年至少将公用经费的 10%用于教育装备建设，单设教育装备工程建设科目，单独预算，确保经费到位。二、做到专款专用。教育装备工程经费使用范围包括设备购置、安装费、对超过保修期的硬软件系统的维修维护服务费、常用耗材费、网络通讯费等。三、按程序申报审批。33根据学校实际情况，按照科学合理、节约效能的原则，学校教育装备及设备领导小组要认真制定每年的建设计划，并报上级部门审批。四、加强经费使用监督。我校教育信息化工程建设使用经费要及时公开，接受教职工监督。五、教育装备经费保障措施(一)经费保障

42、教育装备的硬件和软件的投入占学校基础投资的比例不低于10%。 通过经费的保障措施，加快设备的投入和更新，满足我校教育工程建设的正常开展，（二）其他保障1.认识到位。要充分认识教育装备是教育现代化的需要，充分认识教育信息化是教育改革的推进器和制高点，是新的历史条件下教育发展的必然要求。同时也要充分认识到这一工程投入大、难度大、涉及面广，必须引起高度重视。2.组织健全。成立以校长为组长的领导小组，加强对教育装备工作的统筹，分层要求，积极推进。进一步加强信息中心的建设，充分发挥其对学校教育装备工作的规划、组织、指导和协调作用。3.建管并重。34要开源节流，使投入得到高效的产出。在抓好硬件软件建设的同

43、时，更要抓好一支高效务实的管理队伍和掌握信息技术的骨干教师队伍，增强信息素养，提高应用能力，推进教育改革。总之，要转变观念，为实现教育装备标准化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，总体规划，分步实施，把我校的教育装备工作提高到新的水平。下柴小学教育教育装备管理人员培训办法为全面提升我校教师信息技术应用和资源管理水平，加快学科教学与信息技术的整合，结合我校教育信息化发展现状,特制定此方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，依托我校多媒体教学平台，通过培训，提高我校教师教育信息化应用水平，促进教育教学方法的改进，提高课堂教学效率，推动全校教育信息化全面发展。 二、培训对象 学校全体教师。

44、 三、培训目标 1实现教育信息化全方位应用与教师个人成长双赢。 352培养教师与时俱进的学习态度，转换思想，实现 “要我学”为“我要学”，用先进的多媒体教学手段改进较落后的教学模式。 四、培训原则 1.采取校本培训和组内培训相结合的方式进行。 2.坚持“加强领导，统筹规划、分工负责、阶段推进”培训思路，学校加强对信息化培训工作的管理和指导，对培训要进行具体的规划和安排，逐级逐层具体实施，有计划、有步骤、分阶段地逐步推进，确保培训工作全面顺利展开。 3坚持理论和实践相结合，组织培训和自我学习相结合，实现培训工作常规化。 4.坚持“边培训、边总结、边交流”的原则，突出案例培训。 五、培训方式：集中

45、培训 六、培训计划及内容：9 月计算机，多媒体，班班通等培训。10 月音、体、美培训。11 月图书、教学仪器使用培训。12 月其他教学装备培训。七、培训管理：1.信息化培训领导小组组长：校长36成员：各室管理员职责：组织相应培训，根据分管工作进行相应督导检查。2.严格培训管理，明确培训要求，每次培训布置相应作业，参训教师完成培训作业。3.将培训与应用结合，并将此项情况记入学校量化考核。下柴小学教育装备使用监督考核评比办法为进一步加强我校现代教育技术装备的管理和使用，不断提高现代教 育技术装备的应用水平和使用效率，逐步实现教育技术装备管理工作制度化、规范化、科学化、效益化，特制定本考核办法： 一

46、、考核内容及时间 1.考核内容：依据现代教育技术装备管理与使用考核细则，对各位教师进行年度考核。 2.考核时间：每年 6 月份。 二、奖惩办法 1.学校每年组织开展一次“现代教育技术装备管理与应用”的先进个人评选活动。凡连续两年“考核成绩”在 95 分(含 95 分)以上的教师将作为评选先进个人的重要依据。凡学年度“考核成绩”在 70 分(含 70 分)以下的教师，学校将通知其限期整改，并于当年 9 月份组织复查，复查后“考核成绩”仍在 70 分(含 70 分)以37下的教师，给予通报批评。 2.从 2017 年 9 月 1 日起，将“教育装备管理”考核内容列入下柴小学教育工作目标管理考核方案

47、中，由教导处组织考核，统一评分。 3.学年度“考核成绩”在 90 分(含 90 分)以上的教师，从高分到低分分别评出一、二、三等奖各一名。获得一、二、三等奖的教师分别给予奖励；凡复查后“考核成绩”仍在 70 分(含 70 分)以下的教师，将给予批评教育，督促学习再次考核优秀为止。38下柴小学教师信息技术应用能力提升考评办法一、指导思想 为了贯彻落实教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，促进教师学习信息技术并应用信息技术，不断提升教师信息技术应用能力。特制定我校教师信息技术应用能力考评办法。 二、考评原则 （一）坚持教育培训机构组织实施，学校配合的分工原则，各负其责，各司其

48、职。 （二）坚持“以评促学、以评促用”的基本原则，认真做好教师信息技术应用能力的考评。 （三）坚持考评公平。将学校考评结果和实际情况相结合，确保考评结果的真实公平。 三、测评内容 1.对教师信息技术应用能力考核评价主要内容包括：应用信39息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力。 2.诊断测评主要以教师进行操作诊断，帮助教师找到信息技术应用能力方面的短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。 3. 培训测评重在衡量教师的参训成效。主要包括教师线上课程学习成效、线下实践任务完成情况和信息技术应用成果的质量等。 四、测评方式 1.培训测评由教育行政部门、学校对教师学习成效和实践成果进行综合测评。 2.要做好教师信息技术应用能力培训实践环节的测评工作。根据不同实践任务，采取现场听课、成果证明和分析案例等方式进行测评，要注意建立教师互评机制。五、测评实施 1.要开好教师参训动员会，完善培训方案、优化课程资源，学校有针对性地组织实施校本研修。 2.我校要结合培训实施过程，做好培训测评考核工作。