物流服务与管理专业(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上物流服务与管理专业中等职业学校专业骨干教师国家级培训方案 一、培训目标通过培训，使受培训教师的政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、学术水平、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，使培训对象成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校的“双师（能）型”专业骨干教师。二、培训要求通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求：1.坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。2.了解本学科的发展

2、动向和最新成果，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。3.建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。5.了解物流管理课程体系架构和教学改革方向，掌握物流服务与管理专业的教学特点、教学方法和现代教育技术手段。6.具有较强的专业技术动手能力。系统掌握物流服务与管理专业各类计算机应用软件的操作及设备的

3、管理和使用，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。7.具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。8.能在自己所在的学校和地区组织和参与“国家劳动和社会保障部物流师”的培训活动。三、培训时间培训时间：2012年10月9日12月31日报到时间：2012年10月9日四、培训内容及安排培训课时共计480课时，培训内容及安排如表所示：（一）教学理论与方法（80学时）序号课程内容学时授课教师教室1我国职业教育的形势、任务与政策4尚志平2中等职业学校教师的师德与职业素养8李景芝3德国“双元制”职业教育的模式内涵、特点与教学组织管理4张世华4中等职业学校的专业建设4房庆平5中等职

4、业学校课程开发的理念与实践12辜东莲6中等职业学校的课堂教学方法8李景芝7中等职业学校教师的说课技巧4于光明8中等职业学校先进教学手段的开发与运用16蔡志理实验室9中等职业学校实验室建设的途径与方法8何民爱实验室10中等职业学校教师教科研素质的开发与提高4于月清11中等职业学校的学生职业生涯规划与就业指导4陈华12中等职业学校班主任工作的技巧4李晓凡（二）专业知识与技能训练（160学时）模块序号培训课程内容与目标教师教室授课方式 学时专业基础理论1管理学原理管理学的基本原理与方法、重点内容教学示范、经典案例研讨，课程教学内容、教学方法研讨。张远实验室讲授+研讨122物流管理概论 现代物流基本理

5、论、现代物流理念、物流管理重点内容教学示范、经典物流企业运作案例研讨，课程教学内容、教学方法研讨。孙学琴实验室讲授+研讨123物流设施设备 课程教学内容、教学方法研讨，物流基础设施、装卸搬运机械、储存设施与设备教学内容分析。何民爱实验室讲授+演示12物流系统4仓储管理课程教学内容、教学方法研讨，仓储管理与控制技术教学内容分析，物流枢纽沙盘演示、自动化仓库系统演示、设施设备规划软件应用。何民爱实验室讲授+演示125运输管理运输管理课程教学内容示范及教学方法、教学手段研讨。孟祥茹实验室讲授+研讨126配送管理 配送管理教学方法及内容研讨、示范。 刘华琼实验室讲授+研讨127物流信息技术物流管理信息

6、系统的开发、应用教学分析、物流信息技术等教学内容示范及研讨。陈永祥实验室讲授+研讨128包装管理包装基本理论、包装技术与方法、物流包装及销售包装设计等，重点教学内容示范及研讨倪新正实验室讲授+研讨8专业技能9物流系统规划物流系统的基本理论及物流系统规划设计实操案例分析，物流解决方案设计。孙学琴实验室讲授+研讨810物流成本管理物流成本构成，物流成本的计算与控制方法，物流系统各环节成本的构成、计算与控制等教学示范及研讨张远实验室讲授+研讨811国际物流管理国际物流管理课程教学方法、教学手段及内容研讨，国际物流管理重点教学内容示范。姜华实验室讲授+研讨812供应链管理供应链管理课程教学方法、教学手

7、段及内容研讨，供应链管理重点教学内容示范。陈建岭实验室讲授+研讨1213物流市场营销物流市场营销课程教学方法、教学手段及内容研讨。魏新军实验室讲授+ 研讨8物流市场营销实操案例 王东波414物流岗位技能物流企业岗位需求及岗位技能王林实验室讲座415物流师考试认证指导物流师考试规范、试题构成、试题训练刘华琼实验室讲授416物流管理软硬件运输管理软件、仓储管理软件、配送管理软件、国际集装箱堆场管理软件、报关管理软件等演示及熟练操作、沙盘实验等。张丽彩陈永祥王宝义实验室操作实训12（三）企业实践（160学时）序号实习企业名称培训学习内容地点教师形式学时1盖家沟国际物流园区（国家5A级物流企业）园区布

8、局及合理性分析济南吕延昌现场参观实习16园区的经营管理现状、组织结构等基本情况各部门主要职责园区的运作管理流程园区的信息技术应用园区的企业文化及特色服务园区的发展战略及人才需求2山东佳怡物流有限公司（中国物流百强企业）企业的经营管理现状、组织结构等基本情况济南陈建岭刘华琼王宝义顶岗实习104订单处理业务操作仓储管理业务操作拣选配货业务操作运输管理业务操作客服部业务企业发展及人才需求结构研讨3山东俱进物流有限公司（烟草物流）企业的经营管理现状、组织结构等基本情况济南赵颖现场参观实习16仓储管理业务操作补货系统、自动分拣系统信息管理及企业监控系统配送路线优化系统企业发展及人才需求结构研讨4青岛港口

9、物流了解港口物流企业基本情况青岛张丽彩现场参观实习24港口物流信息平台港口物流装船业务港口物流单据填制集装箱业务船期安排及航线（四）分组研讨与教学演练（80学时）序号项目内容学时形式指导教师1课堂教学方法与技巧的演练1.教学方法的演练4在指导教师的引导下，学员就教学方法与技巧进行轮流演练单宝森2.教学技巧的演练42专业教学内容的演练1.物流管理概论8在不同指导教师的引导下，学员就具体的教学内容进行轮流演练，同时进行说课课件制作的指导孙学琴2.仓储管理8何民爱3.运输管理8孟祥茹4.配送管理8刘华琼5. 物流信息技术8陈永祥6.包装管理8倪新政3班主任、教科研工作的研讨班主任工作研讨4在指导教师

10、主持下，学员就班主任工作、教学科研工作分别进行研讨孙学琴张远教学科研研讨44说课比赛学员说课比赛16在不少于3位教师担任评委的前提下，学员分别登台进行说课比赛，孙学琴何民爱孟祥茹张远刘华琼陈建岭指导教师点评5合计（学时）80五、考核标准（一）考核内容 1.完成一份教案，制作一份课件并试讲。2.撰写一篇教学研究论文。3.完成企业实践报告，并由合作企业对学生实践情况和专业技能水平做出评定。（二）考核标准 1.能运用所学教学理论和方法编写一份不少于四课时教案并试讲，做到重点突出、难易适中、条理清晰、表达流畅、符合规范。2.教学研究论文不少于3000字，内容充实，有较为独到的见解，具有一定的教学理论指

11、导意义。3.认真参加企业实践，完成企业实践报告。六、培训项目授课教师情况序号姓名职 务职称承担的任务1王林山东佳怡物流企业总裁 物流企业的人才需求讲座2王东波中国外运陆桥运输有限公司市场部 总经理中外运物流人才的岗位需求及物流市场营销实操案例3尚志平外聘专家我国职业教育的形势、任务与政策4李景芝外聘专家中等职业学校教师的师德与职业素养5张世华外聘专家德国“双元制”职业教育的模式内涵、特点与教学组织管理6房庆平成教学院院长教授中等职业学校的专业建设7辜东莲广州市教育局教研室科长外聘专家中等职业学校课程开发的理念与实践8李景芝质检处处长教授中等职业学校的课堂教学方法9于光明外聘专家中等职业学校教师

12、的说课技巧10蔡志理教授中等职业学校先进教学手段的开发与运用11于月清外聘专家中等职业学校教师教科研素质的开发与提高12陈华外聘专家中等职业学校的学生职业生涯规划、就业指导、班主任工作的技巧13张远教授物流成本管理14孟祥茹教授运输管理15何民爱实验室主任教授职业教育学校物流实验室建设物流设施与设备、仓储管理16孙学琴物流工程教研室主任副教授物流管理基本理论及系统规划17陈建岭物流工程教研室副主任博士、副教授供应链管理企业实践指导18刘华琼实验室副主任讲师配送管理、物流师认证培训指导 企业实践指导19姜华国航教研室主任讲师国际物流管理20魏新军讲师物流市场营销吕延昌副教授企业实践指导21陈永祥

13、博士、讲师物流信息技术物流管理软件实训指导22倪新正讲师包装管理23赵颖讲师企业实践指导24张丽彩讲师企业实践指导、物流管理软件实训指导25王宝义讲师企业实践指导、物流沙盘实训指导七、教学管理措施为了保证师资培训质量，使教学过程顺利进行，圆满完成师资培训任务，将采取以下教学管理措施：1 成立由院领导参加的骨干教师培训领导小组，其任务是负责培训工作的组织、领导工作，协调培训工作的相关事宜；2 设置培训班主任，其任务是组织和协调具体各项教学工作，根据教学计划安排各教学任务。同时与学员保持联系，了解学员对培训内容的要求，及时反馈有关信息，以便培训领导小组根据情况对培训内容做适当调整；3 选派实践能力强而且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务，确保教学质量；4 建立课程考核制度。理论课程每一项结束后学员应提交一份学习报告，实验及设计的提交内容为实验报告和设计结果；5 为学员提供不限时的上机、上网条件以方便学员完成学习任务；6 本院所有专业实验室在正常教学之余对培训学员全天候开放。八、后勤保障山东交通学院拥有建筑面积30000 平方米的教学大楼，300多平方米的实验室，拥有可同时容纳200余人的食宿条件，这些资源为全国职业骨干教师培训提供了有力的后勤保障。专心-专注-专业