一年级期末复习卷(共17页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上火炬学校20132014（上）一年级数学期末复习卷（1） 年 班 姓名： 成绩： 【复习内容】1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数、会比较大小，会读、写020各数。2、认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。【复习步骤】一、 基础知识。（比一比看哪个小朋友最棒）1、看图写数。:注：以第1小题为例，说明数字在田字格中的正确书写，再接着练习。2、按数字接着往下画（1）6 （2）10 （3）12 （4）15 4、比一比（1） 多的后面画“”，少的后面画“”。 （2）最多的画“”，最少的画“”。 注：指导学生读清楚题目中的“多”与“少”（3）填上“、”或“=”；

2、3 8 6 4 9 5 7 9 0 5 4 8 7 3 8 2 5、看谁算的又对又快83 25 31 55 71 65 45 62 43 04 98 63 32 3（ ）6 6（ ）1 （ ）27 35（ ）二、提升练习。1、（1）画比多5个。 （2）画比少2个。 (3) 画和同样多。 注：帮助学生理解题目中要画的是什么，个数是几个。1. 2. 比 比 比 少 再画（ ）个，就和 同样多。 比 多 4、 5、 （ ）比（）多（ ）个 （ ）比( ) 少（ ）个（ ）比( ) 少（ ）个 （ ）比（）多（ ）个三、综合练习。1、涂一涂、比一比 （1） 和 同样多 （2）比 少2个（3）比 多3个

3、 2、画一画、数一数。-（ ）下一个应该画（ ），这样就有（ ）个，（ ）个 。 3、 4、 ？个 16个（ ） （ ）=（ ） （ ） （ ）=（ ）火炬学校20132014（上）一年级数学期末复习卷（2） 年 班 姓名： 成绩： 【复习内容】1、加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。2、区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成。3、1-20各数的加减法、有括号、一图三式和一图四式的区别。【复习步骤】一、基础练习1、在 填上合适的数。 7 3 9 6 3 2 2 3 6 3 注：先复习10以内数的组成，再完成以上题目。2、在

4、 里填上“+、”。4 9131 345 61110 197 298 263 3014 113 3、在7、2、8、16、9、10、15、4这些数中，大于4的数有（ ），小于6的数有（ ）。把这些数按从小到大的顺序排列 4、在给出的数中选出三个，写成算式。6 8 7 2 2 6 7 9 8 9 3 6 3 4 8 5 + = + = = = 二、拓展练习1、填空（1）比3小的数有 ，大于7又小于10的数有 。15前面的一个数是 ，18后面的一个数是 ，与17相邻的数是 和 。（2）比4少2的数是 ，比6多3的数是 。2、（1）一共有（ ）只小动物， 排第4 ， 排第（ ），（2） 前面有（ ）只小

5、动物， 后面有（ ）只小动物。（3）从右边起圈出3只小动物。13只3、 4、 5、 6、？个10个 ？个 15个 三、综合练习1、 2、 3、 5、 6、 火炬学校20132014（上）一年级数学期末复习卷（3） 年 班 姓名： 成绩： 【复习内容】1-20各数的连加连减、加减混合【复习步骤】一、基础练习1、计算81 39 13-3 89 4552 7-3 9-6 99 10-816-4= 66 80 8-5 6391-6 105-2 1423 10-2-59610= 835= 886= 1043= 278= 964= 11+72= 87+5= 5+7+4= 6+3+9= 1376= 1110

6、+8=2、把下面的算式按从大到小的顺序排列。（1）7+7 8+9 15-5 3+9 19-10 8+5 10+46+5+92+74+9+5（2）13 3 3、二、拓展练习1、 2、 = = 3、 4、 = = 5、 6、 = = 7、 8、 = =三、综合练习 从图中我知道了： 从图中我知道了：有（ ）人在种树， 原来电线上停着（ ）只燕子，有（ ）人在挖土， 先飞走了（ ）只，有（ ）人在提水 再飞走了（ ）只要解答的问题是： 要解决的问题是： ？ ？我想用 算。 我想用 算。 = =火炬学校20132014（上）一年级数学期末复习卷（4） 年 班 姓名： 成绩： 【复习内容】1、正确地知道

7、20以内数是由几个十和几个一组成的。了解十进制。2、对排队中的学问的掌握。【复习步骤】一、基础知识1、找规律填数。10161815122、圈一圈，先凑十，再计算。 8 + 5 = 9 + 4= 3、填空（1）在数位计数器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。（2）8和10的中间的一个数是（ ） （5）与10相邻的两个数是（ ）和（ ）；和17相邻的两个数是（ ）和（ ）。（3）比10多1的数是（ ），比15少4的数是（ ）（4）6前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）（5）1个十和8个一合起来是（ ），6个一和1个十组成的数是（ ）。（6）2个十是（ ），18里面有（ ）个十和

8、（ ）个一。（7）在算式10-2=8中，被减数是（ ）、减数是（ ）、差是（ ）。在算式12+6=18中，加数是（ ）和（ ），和是（ ）。（9）被减数是13、减数都是10，差是（ ）。一个加数是6，另一个是5，和是（ ）。4、十九写作： 十一写作： 二十写作： 5、在（ ）里填上合适的数。 8+（ ）=14 6+（ ）=8 （ ）+8=16 6+（ ）=10 三、拓展练习1、13和15的中间的数是（ ），19后面的数是（ ）。16前三个数是 2、请写出比6大而又比16小的数是 3、请你写出一个数，使它的个位上的数比十位上的数多3，这个数是（ ）。4、最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ）

9、，它们的和是（ ），差是（ ）。5、15的“5”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位上表示（ ）个（ ）。6、一个数比15大，比20小，这个数可能是（ ）7、14更接近10还是20？更接近（ ）18更接近10还是20？更接近（ ）8、 16 12 15 17 9 20 10 8 （1）一共有（ ）张卡片。（2）从左往右数，第4个数字是（ ），第8个是（ ）（3）从右往左数，第6个数字是（ ），把第3个数圈起来。（4）把这些数从大到小排一排。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9、 10 、 ？个 ？个 19个 11 12、17枝 ？ = 四、综合练习1、在拔河比赛中1

10、5个男同学站成一排。从左往右数，小明是第5个，小花是第12个。请问小明和小花中间有几个人？2、我今天从第11页书看到17页，今天看了 页？我是这样想的：（用文字或涂画表达）火炬学校20132014（上）一年级数学期末复习卷（5）班级 姓名 成绩 【复习内容】：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以不同角度思考，用不同的方法去解决【复习步骤】 还剩12本书一、知识的讲解先让学生说说不同题意，再列算式 借走6本书1、 2、 一共有多少只兔子 （请用两种方法） 原来有多少本书？(只)（本） (只)我跳的和你同样多我跳了9下。一共要栽16棵树3 、 4、 我们栽5棵。还剩下多少

11、没有栽完？ 小兔和小猪一共跳了多少下？（下）（棵）（） （明白同样多的意义）二、基础练习妈妈采了10个，你呢？我和妈妈一共采了16个松果。5、 6我还有8页没有看7、 8、原来有18个桃子又来了3只。 还剩几个？还剩7袋 现在有多少只？我们班领了9袋。9、小明家有19只小羊，卖了9只， 10、 ，现在还有多少只？ 原来有多少袋牛奶？三、深入的理解11、 12、 我还有5页没有看 一本童话书共有15页， 妈妈买了多少个苹果？ 小明看了多少页？ 一袋大米9元，一瓶油7元，一共需要多少元？列式：13.小强想买一个,他有8 元, 14、 还差7元。一个要多少钱？ 火炬学校 20132014（上）一年级

12、（数学）期末复习卷（6） 班级： 年 班 姓名： 成绩： 小朋友你们好，欢迎来到图形王国国！【复习目标】1、能正确地区分长方体、正方体、圆柱、球等物体。 2、能从拼组的图形中正确数出各种物体和图形的数量。 3、面对数量众多的物体，要会分类数，并养成按顺序、做记号、检查验证的好习惯。【复习步骤】一、 理解物体的特征。（师生猜谜语，老师说谜面，学生说物体名称。）说说长方体、正方体、圆柱、球等物体的特点，并举例生活中的物品来说。长方体：长长方方的，6个面，有的面大一些，有的面小一些，不能滚动；正方体：正正方方的，6个面都一样大，也不能滚动； 圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头是圆圆的，平平的，躺着能滚

13、动； 球：圆乎乎的，可以随意滚动。 基 础 练 习二、 练习开始，准备好了吗？ （掌握物体的基本特征，形成基本技能）1、1、 找朋友，连一连。（指导：按顺序一个一个连。） 2、填一填，数一数。（按顺序数，记得做上记号哦）（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个快 乐 提 升 （加深理解，巩固提高）1、下面的物体是由几个 组成的，再比较。 （ ）个 （ ）个 2、接下来摆什么，圈出来。（ ） .（ ）3、判断，对的打“”，错的打“”。（1）4个小 可以拼出一个大的 。.（ ）(2) 是可以滚动的。 ( )综 合 运 用 （指导：从左往右，从上往下，一个一个判断，选一个划一个。） 分一分，看谁是火眼

14、金睛。 (1) 把序号添入圈内： 比 多（ ）个。 与 都是（ ）个。火炬学校20132014（上）一年级数学期末复习卷（8） 班级： 年 班 姓名： 成绩： 【复习目标】1、进一步学会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 2、能够在具体的情景中根据行、列确定物体的位置。【复习步骤】（1）. 在位置关系的表示，对于两个物体，上下位置关系是绝对的；对于三个物体上下的位置是相对的。（书本第9页） （2）. 面对的方向是前，背对的方向是后。前后是相对的。 （书本第9页） （3）. 伸出你的左手，左手方向是左边；伸出你的右手，右手方向是右边。左和右也是相对的。 （书本第10页） 1

15、、 看一看，填一填。（指导：1、观察，2、判断，3、填空）2、看一看，填一填。（指导：认真读题，理解了再填空）(1)从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。(2)把左边的4只小动物圈起来。把从左数的第4只小动物涂上颜色。（3）小鹿的右边有（ ）只，左边有（ ）只，一共有（ ）只小动物。3、体育场的上一站是（ ），体育场的下一站是（ ），从体育场到展览馆还要乘（ ）站。1、“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？ 走对的打“”，走错的“”。小刚（ ） 小红（ ） 小东（ ）2、仔细观察再填一填。（指导：数格子，起点不算一格。）3、找位置。（指导：先找排，再从左数的第几个。）（1）、苹果

16、在第（ ）排第（ ）个。白天鹅在第（ ）排第（ ）个。（2）、第3排第3个是（ ）。 第1排第6个是（ ）。（3）、请在第1排第4个的位置上画一个气球。 火炬学校 20132014（上）一年级数学期末复习卷（9） 班级： 年 班 姓名： 成绩： 小朋友们，这节课我们的【复习内容】：认识钟表。【复习目标】：1、能结合生活经验学会看整时和“几时刚过、快几时了”。2能进一步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3能进一步使观察能力得到提高。 有信心上好这节复习课吗？开始迎接挑战吧！【复习步骤】 一、 回忆梳理，构建网络。 师：你学会了有关钟表的哪些知识？（教师引导学生回忆有关钟表的知识。）

17、 l 钟面上有12个数字，12大格，长针是时针，短针是分针。 l 分针指向12，时针指向几，就是几时。 l 整时写法：7时或7:00。 l 分针还没指向12，接近12，钟面上的时刻为“快几时了”；分针超过12一些，钟面上的时刻为“几时刚过”。 基础平台二、完成练习1、下面钟面上的时间是几时。（指导：分针指向12，时针指向几，就是几时。）快乐提升 1、先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。（1、观察；2、判断；3准确画。）5时 快6时了 11时 3时刚过2、连一连。（指导：一个钟面一个钟面判断，可用排除法。） 9时挑战自己1、下面的时间对不对？正确的画“”，错误的在（）里改正过来。10:00（ ） 3:00（ ） 12:00（ ） 7:30（ ）2、你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向 。【备注：结合生活情境认识时间，书本第85、86页第4题，丛书第47页第2题。】专心-专注-专业