幼儿园小班故事（下雨的时候）PPT课件教案配音音乐 .docx

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2、的故事。故事下面雨的时候，小白兔能以树叶当伞，告诉幼儿在碰到困难是要动脑筋想办法，在发现小鸡、小猫淋雨时，能主动帮助它们，与它们共伞，告诉幼儿当别人碰到困难时，要友好互助为线索，为我们展现了一种安然、暖和、和谐的气氛。故事通过小兔子想办法避雨，和它看到小伙伴被雨淋湿时，把伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写，展现了三个天真、可爱、善良的小动物在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。同时，此故事具有很强的施行意义，当代的孩子们往往在碰到困难时，就退缩，不本人动脑筋想办法解决，而以来于别人的帮助。另外，孩子们的自我中心现象严重，它们天经地义的接受别人的付出，而本人关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此故

3、事，能让幼儿在了解故事形象及人物对话中，遭到良好的熏陶与鼓励。二、活动目的1、记住故事名称及角色，理解故事内容，能积极动脑，介入老师的活动。学习词：顶、避雨。2、在已有经历的基础上，能讲出小兔是用什么避雨的，它是如何帮助小动物的。3、懂得碰到困难要动脑筋，想办法解决，体验帮助别人和被别人帮助是快乐的。活动重点：理解故事内容，能积极动脑，介入老师的活动。学习词：顶、避雨。关键中断法理解故事中突破活动难点：讲出小兔是用什么避雨的，它是如何帮助小动物的。在理解故事中突破，在完好讲述故事中及提问中稳固二、活动准备1、课前丰富有关雨具方面的知识。目的：为展开故事主题做好铺垫。2、雨天的背景图一幅，雨点是

4、活动的。小兔、小鸡、小猫活动图片。目的：把幼儿带入故事情节种，深入理解故事内容及人物形象。三、经过与方法一出示图片，创设一定的情景，利用回忆性设问引出主题，激发幼儿的学习兴趣。提问：图片上的天气是如何的？下雨的时候你是如何避雨的？假如没有雨具怎么办？二、利用关键中断法结合本人的生活经历，引导幼儿积极参入老师的活动，理解故事内容，学习词：顶、避雨。1、出示小兔子在雨中走提问：下雨了，小兔会想什么办法避雨？2、出示小兔用树叶当伞遮雨提问：小兔用什么当伞？讲明小兔子如何？小兔子把树叶伞放在那里避雨？用一个好听的词是顶，学一学如何是顶学习词：顶3、图片定位在小兔子在雨中看见小鸡提问：小鸡被雨淋湿了？它

5、的心情会如何？会如何叫？学一学。假如你是小鸡你会如何想？小兔看见了会如何做？假如你是小兔你会如何做？学习词：避雨能够让幼儿反复讲一讲小兔讲的话小鸡在得到别人的帮助后，不淋雨了心情会如何？它会如何对小兔讲什么？4、图片定位在小兔子、小鸡在雨中看见小猫提问：小猫被雨淋湿了？它的心情会如何？它会如何叫？学一学。小兔、小鸡看见了会如何做？小猫在得到别人的帮助后，不淋雨了心情会如何？小兔在帮助别人后的心情会如何？三、完好讲述故事，深入体验小兔的爱动脑筋及帮助别人和被别人帮助的乐趣。提问：小兔是用什么避雨的？它是如何帮助小伙伴的？小动物得到别人的帮助后，心情会如何？小兔在帮助别人后的心情如何？这是一只什么样的小兔？你喜欢它吗？为什么？四、引导幼儿与本人的生活经历建立联络，将外在的道理内化为本人的行为。提问：你碰到困难时会怎么办？当别人碰到困难是你会如何做？你帮助别人后心情如何？你们被别人帮助心情会如何？四、活动延伸：引导幼儿在学习复述故事的基础上，利用头饰表演故事。