精品班会4篇-主题班会.docx

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1、精品班会4篇-主题班会您当前位置：首页班主任工作网主题班会精品班会4篇精品班会4篇发布:班主任|分类:主题班会精品班会第1篇开学第一课主题班会教案一、教学目的：1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生气氛。2、通过师生沟通和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为本人打基础，学习不是为别人，而是为本人而学，天天做事做作业的态度都决定着本人将来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学经过： (一)讲讲本人暑假中的见闻。师：大家在暑

2、假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将本人记忆最深入的一段与大家一起共享吗?能够讲讲本人游玩的事情，能够讲本人在假期里的小插曲，可以以讲讲本人获得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生气氛。 (二)讲故事，让学生知道态度决定本人的将来。讲故事（木匠的房子）。一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种愈加悠闲的生活。他固然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了

3、，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他讲：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到特别震惊，太丢人了要是他知道他是在为本人盖房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那个木匠。你天天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在本人建的房子里。假如能够重来但你无法回头。人生就是一项本人做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生讲讲想法，明白什么?教师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为本人打基础，学习不是为别人，而是为本人而学，天天做事做作业的态度都决定着本人将来的发展。希望小故事比讲教有气力有效果。 (三)回首上

4、学期的成绩。1、了解上学期成绩。2、让学生讲一讲获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确获得好成绩的窍门：平常踏实学习与作业，回家认真完成作业，多温习。兢兢业业地走好每一步，上课专心听讲，回家认真温习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录本人看看有哪些内容?2.教师带领学生熟悉教材。 (五)数学常规要求：1、课前：准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按教师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动

5、脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习准备。4、课后：作业独立完成，认真书写，学会考虑。5、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。精品班会第2篇文明礼貌月主题班会精品教案班会背景：我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等众多因素，如今的小学生对文明礼仪的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了不尊重老师、不尊重同学、不尊重家长、自私自利、出言不逊等不良习气。我校领导和全体老师看到了这一现象，把礼仪道德教育作为学校特色办学的创立工

6、作。为了积极投入到学校特色办学创立工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小遭到良好的礼仪教育，针对中年级学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得愈加娇艳的主题班会。班会目的：1、在活动经过中，让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。2、在活动经过中，培养学生与别人沟通、合作的能力。3、在活动经过中，营造团结互助、尊重教师、尊重父母等良好的礼仪气氛.活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长朱敏婕特邀黄童春(六年级（南湖晚报）小记者)，并对主持人进行培训。2、分工合作：小品、儿歌、故事表演等.3、会场布置(

7、在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。)班会主题：用文明语言规范本人言行，让礼仪之花开得愈加娇艳。班会展示经过： (一)联络实际，引入主题。朱：哎呀，这不是（南湖晚报）的黄记者吗?你今天怎么有时间来呀!黄：听讲你们四乙中队今天召开主题中队会，我是赶来采访的。朱：太好了!就请你和我一同来主持今天的中队活动吧!黄：好呀。听讲你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创立工作文明礼仪朱：是的，只要你走进我们学校，就能够看到一幅夺目的横幅，处处还能够看到文明礼仪的宣传标语。黄：是呀，我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为创立文明礼仪特色学校尽一份小主人的气力。如今我要考考大家，

8、你们这次活动的口号什么?学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人黄：从你们响亮的回答中能够肯定你们学校的特色办学一定能获得成功。合：让礼仪之花开得愈加娇艳主题中队活动如今开场。 (我校正开展以礼仪道德教育为主题的特色办学创立工作，以上板块是对能否关心学校的检验，从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时，在响亮的回答声中，激起了学生的高昂情绪，引入了本次的主题班会。) (二)学生明辨是非，正确把握和使用礼貌用语。朱：哪个同学来讲讲，作为现代的少年，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?一生答：请、您好、谢谢、对不起、再见。黄：谢谢，你讲的真好!我们把它紧紧记在心底。朱：用了十

9、字礼貌用语。黄：人与人之间变得分外亲切。朱：用了十字礼貌用语。黄：生活变得分外甜蜜。朱：假如丢了礼貌用语。黄：那又会如何呢?朱：请看小品（在家里的一幕）。黄：看了这个小品，你以为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你讲讲。你讲的真好，谢谢，你又怎么以为的呢?你讲得对，相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么看法?谢谢，你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。黄：刚刚，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。朱：争做文明礼貌小公民。黄：谈吐文雅，学会讲话。朱：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌（学会礼貌用语）。那是我们学生本人编的黄：看了同

10、学的表演，下面我想请大家就下面几个同学的做法发表一下你的意见。(小组竞赛形式)黄：请同学们踊跃发言。朱：(1)冬冬和小明在操场上踢球，把旁边的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他们两人还在踢球。黄：这位同学，你赞同他们的做法吗?假如是你撞倒小弟弟的话，你会怎么做?(你真是个好孩子，奖你一枚礼仪章。)朱：(2)星期天，宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲惫的样子，该怎么做，怎么讲?黄：请这位同学来讲讲你的看法。(谢谢你的回答，送你一枚礼仪章。)朱：(3)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。黄：这位同学你以为他们的做法对吗?你又会如何做?(谢谢你精彩的回答，送你一枚礼仪章，希望你继续做一个讲文明、懂

11、礼貌的好少年。)朱：(4)欢欢趁小欣不在时，乱翻他的书包。黄：这位同学你做过这样的事吗?你觉得欢欢对吗?为什么?(你讲的真棒。让我们用掌声感谢这位同学精彩的回答。奖你一枚礼仪章。)朱：(5)中午，教师利用休息时间给小红补课，补好课，小红一声不响地走了。男：这位同学你怎么看小红的做法?你是小红你会如何做呢?(你真是个好学生，来，送你一枚礼仪章。朱：(6)小红的书本掉到地上，小冬帮她拾起来，小红什么也没讲。黄：你以为小红对吗?你帮小红想想，她应该讲什么?谢谢你的回答，来，送你一枚礼仪章。朱：(7)小冬的纸飞机掉进花园里，他冲着浇花的老爷爷喊：喂，给我捡飞机出来。黄：这位同学你来讲讲小冬哪里错了?假

12、如是你的话，你会怎么讲?谢谢你的回答，你真是个讲礼貌的好孩子，来，奖你一枚礼仪章。朱：(8)小兰向小明请教问题时，讲：胖子，这道题如何做?黄：这位同学，你向别人请教时，是这样请教的吗?小兰对吗?应如何向同学请教?假设如今我是小明，你向我请教问题，你应该怎么讲?请你表演一下。你真讲礼貌，让我们用掌声谢谢这位同学的精彩表演。黄：通过刚刚的访问，我发现你们四乙中队的队员都很讲文明。朱：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事讲礼貌。请欣赏歌表演（对不起、没关系）。黄：谢谢你们精彩的表演。 (正确把握和使用好礼貌用语，会给人留下温文尔雅的印象，是一个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言

13、，十分在家里、在公共场合，通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性，时时处处注意语言美，这样才能大事化小，小事化无，才能建立起和谐的人际关系，才能生活在愉悦愉快的气氛中。) (三)尊师教育，礼物展示。黄：尊敬教师是中华民族的传统美德，你知道那一天是老师节吗?生：每年的九月十日。朱：你准备了什么礼物献给我们的教师，请展示你的礼物。学生展示礼物。(文章、诗歌、贺卡、花黄：看了动人的一幕，你有什么想讲的吗?(能够谈谈以前做的不够好的地方，可以以谈谈我们班上那些同学在尊师方面做的较好，可以以谈谈今后该怎么做?)黄：我们四乙班的同学是真不愧是孝敬教师的好孩子。今天的采访给我带来了心灵的震撼，我真正感悟到了

14、文明礼貌是多么的重要。 (尊敬教师是我国的传统美德，从古到今都有尊师的典范。为了建立起更深更诚的师生关系，设计了以上板块。同学们的礼物是对教师崇敬的最好表达师生，同学们的肺腑之言是对教师的真情流露。) (四)一曲欢歌，结束主题班会。黄：我们是灿烂的朝霞。朱：我们是鲜艳的花朵。黄：在校园，我们要做文明的学生。朱：在家庭，我们要做文明个的孩子。黄：在社会上，我们要做文明的使者，遵守社会公德的模范小公民。合：那，让我们行动起来，共同个营造文明的晴空吧!请听合唱（歌声与微笑）。，朱：请班主任讲话。同学们，今天的主题班会开得很成功，希望大家向不文明的行为告别，用文明礼仪时时、处处规范本人的言行，做讲文明

15、，懂礼貌的好少年，让歌声和微笑陪伴在我们左右，让礼仪之花盛开在祖国的每个角落。班会评析：本次班会坚持以人为本的原则，老师给学生以指导，安排好整个活动的程序;培养好学生主持人的能力;启发学生自我教育。学生介入整个活动的全经过。精品班会第3篇我身边的典范主题班会教案开展我身边的典范主题班会有利于让学生们找到将来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。下面就由我为您带来开展我身边的典范主题班会详细内容，欢迎阅读。一、活动主题：所谓以铜为镜，能够正衣冠;以人为镜，能够明得失。本次主题班会旨在学生身边挖掘诸多与青少年成长相关的优秀典型，通过典范的示范作用与气力鼓励青少年明确方向、发奋进取，帮助他们树立

16、正确的学习观。二、活动目的：了解典范并通过调查等形式，把学生身边的典范推荐出来，同时运用道德典范的气力，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的典范发奋学习，为日后的美妙生活奠定坚定的基础。三、活动经过：导入：有人曾讲，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我讲，播撒一种典范，收获一个奋斗的目的和行进参照。这是一个需要典范的时代，典范能带来一种抗拒平凡、励志进取永不过时的气力。以典范为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩典范，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起

17、来，可典范就是那样实实在在的在我们身边。第一环节：谈谈对典范的定义。让班中的同学畅所欲言，如典范需要成绩好，操行好、要乐于助人、无私奉献等。确实，典范是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为典范。主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判定，但是，若想成功必将努力，典范就在身边。在生活中四处都有典范，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。如今比方讲本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好典范。多找别人的优点，多看本人的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。典范就

18、在身边，不断寻找典范，向典范学习，会让我们在一定的时间内提高本人。第二环节：班中典范谈典范。邀请几位同学们推选的典范上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各持己见，将典范的魅力彰显无余。1、请几个同学讲讲他们身边的典范。2、推选班级之星。德育之星：音乐之星：文学之星：学习之星：全能之星：智慧之星：美术之星：勤学之星：3、星级典范谈谈感想第三环节：诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗读（心中的典范）、歌曲（典范），将同学们引向了一个更诗情画意的境界。第四环节：共享我的感谢信。请两位同学深情地为大家读本人的信，信中要表达本人对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他(她)树

19、立为典范向他们学习。四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，典范就在身边。班会的最后一个环节爱心上写真言。设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的心型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了本人最真实的感情。挑选几条进行朗读。五、延伸与拓展：1、收藏你身边的典范照片，并给他写一封信。2、请一名同学监督本人学习身边典范的实际行动。精品班会第4篇一、课程名称感恩主题班会课二、授课题目珍爱生活，感恩父母三、教学目的1、认知目的：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感谢之心，增加学生的社会责任感。2、情感目的：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。3、行为目的：学会感恩，用实际行动回报家人、社会

20、。四、教学重点让学生懂得如何对待我们的生活，珍爱我们如今拥有的生活;并感谢我们的父母对我们的无条件付出。五、教学思路1、老师主导教学，整体引导、把握教学经过，学生为主体，发表本人的观点、沟通、讨论、共享;2、注重理论联络实际，引导学生进行角色体验;3、注重学生探究问题的经过;4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。六、教学准备1、采集和熟悉有关感恩的资料2、搜索相关的实例和视频短片3、制作多媒体课件七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等八、课时一节课(40分钟)九、教学准备1、采集相关的照片与文章2、下载视频（讲不出的爱泰国感人广告）、歌曲（真的爱你）、（天亮了

21、）3、制作多媒体课件十、教学经过1.感念亲恩(用时6分钟)老师：播放泰国感人广告（讲不出的爱），故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲讲不出的深深的爱。设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。老师总结：父母对我们的爱很多时候是讲不出的，为什么讲不出呢?由于处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母讲不出的爱，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的气力，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，满足惜福。2.体验感恩(用时10分钟)【游戏环节】（舍弃）我们来做一个游戏，拿出一张纸

22、，在纸上写上事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、本人，如今你们考虑，将这6个选项在心里排序，依次划去你以为能够先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。老师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，固然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;假如你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声老师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，能够讲父母在学生心目中的地位。但是这个游戏的经过中，我给大家特别钟的时间，很多同

23、学没能完成，都在苦苦思考，进行着心理斗争：到底先舍弃谁?但是，大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思考的时间又会有多少呢?3.怎样感恩(15分钟)【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。 (请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲（天亮了）)1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙能够看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还平静的睡着，他熟睡的脸让所有

24、在场的人感到很暖和。在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，假如你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。我去送货了!与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿讲的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在本人店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子妈妈和姐姐都去了家住绵竹年仅1岁零7个月的福

25、建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈讲的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨讲的成都话。为了唤醒孩子，爸爸突然想起了一个十分的声音3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!老师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的确实确最能感动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?如今就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在（天

26、亮了）这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长经过中的付出。想一想他们昼夜劳累的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌【讲出你的感恩】学生谈本人对父母的感恩之情老师总结学生发自内心地将怎样感恩父母老师表扬学生并进行总结4.感恩别人、社会(用时6分钟)老师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止本人的父母呢?学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?亲人、朋友、同学、教师、社会等等老师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是天经地义的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、教师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会讲这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你如今的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!5.结束班会(用时3分钟)老师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、教师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出（真的爱你）!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切本文地址：本文标题：精品班会4篇较旧一篇：初中班会主题大全4篇较新一篇：返回列表