幼儿园中班美术欣赏教案（我会做伞）含反思.docx

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1、幼儿园中班美术欣赏教案（我会做伞）含反思中班美术欣赏教案（我会做伞）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的色彩、图案、装饰、创作小纸伞，初步感受伞的多样性及不同图案的美，乐于和同伴沟通，并共享成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术欣赏（我会做伞）含反思教案吧。活动意图：建立正确的儿童观，从幼儿的主体性出发，培养幼儿的探索精神和创新能力-让幼儿学会学习，提高幼儿的审美能力、情感态度、手工技能水安然平静艺术综合素质，使幼儿身心得到健康发展。活动目的：1.初步感受伞的多样性及不同图案的美。2.尝试用不同的色彩、图案、装饰、创作小纸伞。3.乐于和同伴沟通，并共享成功的快乐。4.感受色彩

2、比照。5.培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：雨伞、采集雨伞图片、两把自制的小伞、不同形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展示板。活动经过：1、活动导入1以猜谜等形式，引入课题，让孩子观察并互相讨论。师：一种花，真奇怪，地上不开手上开，屋里不开屋外开，晴天不开雨天开。小朋友猜猜看，这是什么东西？2讲讲伞的颜色、形状、图案。师：瞧，这把伞多美呀！小朋友们仔细看看它什么形状的，有哪些颜色，伞面上有什么花纹。小朋友们也带来本人的小伞，请你们找找看，你的伞在哪里，和别人的伞一样吗？你能够把你当小伞介绍给小朋友们和教师听听。幼儿自由讲述3参观各种类型伞的图片，扩展幼儿想象空间。师

3、：教师采集了好多不一样的伞的图片，有的伞很十分，我们一起去找找看看吧！4幼儿自由参观，讨论，讲述对不同的伞的认识。师：小朋友们告诉我，你最喜欢哪把伞？喜欢他的什么地方？5出示纸伞，重点引导幼儿观察，并讲述有规律装饰和散点式装饰的排列方法及色彩搭配。师：教师今天也带来了两把小伞，是我本人设计制作的，来看看他是用什么做的。纸这两把伞的伞面，有没有一样的东西？什么地方是一样的？什么地方不一样？2、选择材料进行伞面装饰1请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。师：这么美丽的小伞，我想送给小朋友们，可是送给谁好呢？这样吧，我们动手设计一把漂亮的小伞送给本人好吗？2鼓励幼儿尝试不同的图案以规律或

4、散点的方式进行装饰。师：桌面上有不同的材料，有水彩笔画；印章；图案；这些是设计伞面的。白乳胶，假如在做的时候小手弄脏了，怎么办呢？我们能够用抹布，擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。师：如今请小朋友用刚刚教师所讲的方式进行装饰，去做一个比教师更好好看的伞面，好不好？3观察幼儿的活动情况，并给予幼儿及时的帮助和指导。请幼儿互相欣赏作品，看看谁的伞面最漂亮。3、立起小伞。师：小朋友设计的伞面都很好看，但如何才能让你的小伞立起来呢？出示展示台这里有展示台分别在书包架上和地板台上，小朋友做完伞面，插在展示台上，展示台上有竹签，所以注意插的时候要注意安全哟！可以以叫教师帮助！4、伞的展示1请先装

5、饰、制作好伞的幼儿给伞取名字，并展示在展示台上。2请幼儿相互欣赏作品，共享并体验成功的快乐。活动反思：（我会做伞）活动是整合课程中的一个美术活动，但在设计时教师并没有把它看成是单一的美术活动，而是有机浸透各方面领域知识的整合课程。在动手绘画之前，给予孩子们时间观察欣赏、讨论、沟通。由于伞固然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去观察它，对孩子们来讲尤其是这样。假如没有刻意的引导，孩子们也就无法积累相关的经历。在伞面设计经过中，幼儿用色比拟单一，教师及时在用色上做了一些强调和鼓励。为了孩子们能充分按本人的意愿和想像去设计，提供了四种不同层次的材料，教师放手让孩子本人动手，不去打搅和打断孩子们的创作思路。小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。