幼儿园大班社会活动优秀教案（微笑）含反思.docx

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1、幼儿园大班社会活动优秀教案（微笑）含反思大班社会活动优秀教案（微笑）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿的语言表达能力有所提升，以及与人交往协调的能力，培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人，通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性，快来看看幼儿园大班社会活动（微笑）含反思教案吧。设计意图：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，由于微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无

2、处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。活动目的：1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。2、培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。4、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1、4个图形娃娃的头饰2、课件：（各行各业图片）各种图片若干3、录音机、磁带：（歌声与微笑）活动经过：1、请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力(1)老师：小朋友们，教师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自

3、我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。(2)幼儿自由选择表情娃娃玩。(3)老师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？(4)请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们如今的心情如何啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！2、讲述你平常所看到过的微笑，并讲出微笑的重要性。(1)老师：你们刚刚都已经讲了本人喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？讲讲当时的情况。(2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。老师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。A、师生互问好时的微笑B、服务行业的微笑C、医院里的医生、护士的微笑D、餐饮业服务员的微笑(3)师：是啊，生活中四处都能够看到人们在微笑的生

4、活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？老师出示相关的图片，让幼儿讲一讲他们微笑的原因。(4)请小朋友和客人教师讲讲本人如今的心情。(5)师生互动，音乐（幸福拍手歌）。小朋友相应跟着教师做动作。(6)老师小结。讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们互相友善的态度。(7)拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？老师出示图片贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等，让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们能够怎么帮助他们？3、师生共舞，音乐（歌声与微笑），结束本次活动。活动反思：在活动开场的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在施行的经过中我所留给幼儿的时

5、间却较少，使得很多幼儿没有了表演的时机。分析情况能够看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，老师在指导经过中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：能够通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿本人说说微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，阅读的分量与表演的分量没有什么轻重，因而根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目的的制定达成一致，如能够尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就能够安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经历，然后老师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目的，更有助幼儿的把握。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的水平的，因而，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学形式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。小百科：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。