幼儿园大班主题活动教案（有趣的叶子）含反思.docx

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1、幼儿园大班主题活动教案（有趣的叶子）含反思大班主题活动教案（有趣的叶子）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面，幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感，能大胆进实践活动，并用完好的语言表达本人的意见，快来看看幼儿园大班主题活动（有趣的叶子）含反思教案吧。设计意图人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的微妙正等着好奇宝宝们去探寻。然而，当代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将网络主题定为生活与自然。具休网络图生活

2、与自然我爱劳动我爱大自然动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木大班网络综合活动：有趣的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶尔发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示本人的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题我爱大自然相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式

3、，从最小的知识开场，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比拟、分析综合能力以及语言表达能力，进而让幼儿了解自然，热爱自然。活动目地：1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。2、通过观察、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。活动经过：一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，

4、谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比拟树叶，幼儿自由讨论，发现树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异大小、长短、圆扁以及带锯齿2、颜色不同包括枫叶、绿叶、落叶3、树叶的组成叶柄、叶脉、叶子的正反面三、将本人采集到的叶子进行拓印画。1、出示范例，讲解示范。用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。能够选本人喜欢的叶子，涂上本人喜欢的颜色，印成非常好看的画面。2、幼儿动手印画，老师巡回指导。鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得过多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。3、展示幼儿作

5、品，对保持整洁的幼儿给予表扬。活动延伸：叶子的用途茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用活动反思：这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,能够看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、愈加广泛。第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的机密，这时候教师则是作一个倾

6、听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了教师的料想。如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着本人捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的高潮。整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸亏到第三个环节时孩子们都已经能够平静地作画。本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而反面印出的却是有叶胫纹路的漂亮

7、图案，不过由于孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的教师，因而，叶子的组成在这个环节中被教师有意地忽视。最后，讲讲我优点和缺乏之处及解决方法吧。我以为，这次活动，我的选材比拟新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长捉住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，教师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。但在教学中，也有很多缺乏之处。首先，活动准备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，引导幼儿探索发现时间较短，这时能够让孩子们坐下来渐渐仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经历的准备，使得孩子作画时固然非常有兴趣但作业情况只要一部分较好。有部分作品不理想。总而言之，每一次活动都能增长一定经历，会发现本人许很多多缺乏的地方，并使之作为日后的借鉴，也对本人是一个促进。教育不断在更新发展，也正是由于一次次的总结经历，我才能更好的发现本人的缺乏，使之改良，进而找到更新、更好的教学方法。小百科：叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。