幼儿园小班科学教案（水果）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案（水果）含反思小班科学教案（水果）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极介入游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，稳固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学（水果）含反思教案吧。活动目的：1、稳固认识多种水果的名称及外形特征。2、积极介入游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。4、正确认识水果，增加对水果的喜欢之情。5、知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。2、自制水果魔箱，配乐，配班教师，礼物包，水果刀，盘子。活动经过：一、猜

2、谜引出我喜欢的水果。1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对认识水果的兴趣。师：你们才今天教师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的兴趣。出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿讲出香蕉的特征)师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。3、用以上同样的方法把桔子请出来。4、打开礼物包，让幼儿认识多种水果，讲出其特征。二、比轻重。比拟苹果与柚子的重量，师：请小朋友讲讲是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(

3、老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)三、水果排排队，认识水果的种类。师：如今水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(老师引导幼儿注意观察)四、游戏：谁不见啦玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。师：如今，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。五、出示水果魔箱，激发幼儿游戏的兴趣。1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗?2、配合可爱的音乐声水果魔箱出来了。师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)师：让我来问问看。请问你是谁啊?3、与魔箱玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致

4、。魔箱：大家好，我是水果魔箱。师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来六、认识火龙果。出示火龙果，认识其特征。师：你们看，谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答师：那我们让它在箱子边休息一会吧!老师介绍火龙果的特征。七、结束活动。1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是能够吃的，回家能够叫妈妈做成美味的菜。2、找火龙果游戏。活动反思水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合秋天这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和

5、生活经历，我开展了各种各样的水果的科学活动。在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，采集水果图片、实物，丰富有关水果的经历。在家长的共同介入下，在惹人喜欢的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐步走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很合适小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好似和他们融为一体。真正的到达了预期的目的，让他们体验到积极介入游戏活动的新奇和愉悦，效果很好!当然在活动中，也有缺乏之处，比方开场上课时有点紧张，不过后来就好啦，这主要还是本人不好，心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来讲多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是本人设计的，只要捉住是好课，合适孩子年龄特点的，孩子们上得开心，把本人当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么复杂，没那么担忧了。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。