2020-2020高二年级德育工作总结-德育.docx

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1、2020-2020高二年级德育工作总结-德育您当前位置：首页班主任工作网德育2020-2020高二年级德育工作总结2020-2020高二年级德育工作总结发布:班主任|分类:德育2020-2020高二年级德育工作总结本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的大力支持下，以强化老师的角色意识，服务意识，危机意识，质量意识为重点；以学生的良好习惯的养成为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能；狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作；促进学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯的养成；注重青年老师的培养，通过帮扶带比的方式，促进青年老师快速成长。

2、一、主要工作1、落实各项教研活动内容，着力提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干老师为中坚，认真落实了集体备课。通过集备，博采众长，为授课奠定了良好的基础。年级内组织了青年老师教学能手大赛，并积极参加学校组织的优质课大赛，校教学能手大赛，获得了优秀的成绩。坚持听课、评课，通过听评，教师的业务水平都有了很大的提高。各备课组新老老师扬长避短、互相促进，工作气氛和谐，沟通合作的态势较好。2、精心编制导学案，积极推进课堂改革。这一年来，我们学校致力于高效课堂的改革。变老师的教为学生的学，以导学案为抓手，以自主、合作、探究为宗旨。通过改革，真正让学生体会到学习的乐趣，成为学习的主人。通过改革，学生

3、学习的劲头更大了，更足了。从学案的编治，课前的预习，小组的讨论，课堂的展示，作业的检查，每个环节，相辅相成。真正解放了教师，解放了学生，促进了素质教育在学校的落实。3、打造年级文化，做到环境育人。年级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。就年级文化的物质层面而言，我们引导学生自觉爱护校园，美化校园。要注意教室、走廊卫生，办妥墙报和版报，按要求坚持穿校服，男生不留长发，女生不化装。爱惜学校公共设施，各班还在教室内办了多期板报和设计本人的班级文化。就年级文化的制度层面而言，我们引导和教育学生严格遵守和执行学校、年级的管理规定。就年级文化的精神层面而言，我们通过爱校教育，让学生了解学校历史，知晓学校

4、育人目的，领会校风、校训的要求，努力表现出积极、健康、向上的精神风貌。4、狠抓行为规范，培养良好习惯。年级德育工作管理，不仅要通过年级组管理成员、班和老师，还要通过各种规章制度来进行。本年级在学生管理方面，有一些铁打不动的纪律。这主要体如今：严禁学生穿奇装异服，要求学生在校期间一律穿校服；严禁男生留长发，女生染发、烫发；严禁学生带手机入校园；班主任工作严禁学生无事外出；按时午休、晚寝；我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培养学生良好的遵守纪律的习惯。5、施行量化评分，加强动态管理。学校出台了一系列为学生精心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级在学校对学生实行综合素质评定的基础

5、上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要根据。通过评选使各班寻找差距，创造出一幅你追我赶的画面。6、精心组织考试，认真分析反应。本学期我们组织了三次大型的考试-第一次月考、第二次月考和期末的全市联考。这中间还组织了一次周清摸底考试。每次考试结束，我们都针对学生情况进行认真的分析，总结经历和缺乏。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会。同时要求备课组书写考后分析，针对这次考试，寻找学习的缺乏，扬长避短。二、本学期工作的主要特色及经历1、定期召开班主任及高二全体老师工作例会，还随时据情况召开班主任培训会议，细致安排本周工作，日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解

6、决。我们以为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应经过，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故都应逐一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，施行人性化、制度化管理。营造良好的人际气氛，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少讲教、少指责。注重学生学习的动力、习惯、方法三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。3、注重

7、老师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的讨论，充分发挥学生的主体作用，尽力开掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。我们始终以为：只要成功转变差生，教育才真正能面向全体学生！三、缺乏及努力方向1、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。2、班主任及其他老师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵敏的形式，有效的方式；十分是少数老师课堂教学水平、教育管理水平有待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；4、校本培训、老带新工作在部分老师中未得到很好落实。5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。6、班级量化考核工作有待加强。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 班主任德育工作总结班主任期末工作总结本文地址：本文标题：2020-2020高二年级德育工作总结较旧一篇：班主任德育工作总结较新一篇：中学班主任怎样进行班级德育教育