幼儿园小班儿歌（夏天的歌在哪里）PPT课件教案 .docx

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2、动经过:一:开场部分组织幼儿议论夏天:夏天里你有什么感觉?草地上、大树上、池塘里有些什么变化?能见到哪些虫子?能听到那些动物的叫声?二:基本部分1、播放散文录音，引导幼儿欣赏散文诗（夏天的歌在哪里）。师:今天，教师带来了一首很好听的散文诗，我们一起来欣赏吧!2、老师出示图片，提问，帮助幼儿理解散文内容。师:你听到了什么?夏天的歌在哪里呢?为什么讲夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里?3、引导幼儿学习朗读散文诗，帮助幼儿感受诗歌的句式特点。师:你最喜欢诗歌里的哪一句话呢?我们一边欣赏，一边想一想。1)、幼儿跟着教师轻轻地朗读。2)、幼儿边朗读边即兴表演。4、启发幼

3、儿仿编散文诗。1)、启发幼儿讲讲在夏天里你还听到哪些声音，它们分别是怎么样的。2)、启发幼儿将本人在夏天里听到的声音，按散文原有的句式仿编。如:夏天的歌在哪里?叽叽碴碴，在高高的枝头上。3)、老师将幼儿仿编的句子，组成一首新的散文诗，老师与幼儿共同朗读。三:结束部分幼儿听散文音乐，自由结伴表演，结束活动。活动延伸:1、在语言区提供有关夏天的图书、图片，继续引导幼儿仿编散文诗。2、日常生活中与幼儿欣赏文学作品（小青虫的梦）。3、请幼儿看一看、讲一讲小昆虫是如何避暑的。夏天的歌在那里夏天的歌在那里?瞿瞿瞿，在绿色的草丛中。夏天的歌在那里?知了知了，在高高的大树上。夏天的歌在那里?咕咕呱呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。