后进生转化案例-后进生转化.docx

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1、后进生转化案例-后进生转化首页班主任工作网后进生转化后进生转化案例后进生转化案例发布:班主任|分类:后进生转化后进生转化案例悠悠芦花案例：郭志豪是个体育喜好者，对政治学习畏惧如虎；上课经常做小动作，讲小话；作业不认真，应付了事；但他乐于帮助别人，尊敬教师，爱护同学。对策：一、师爱。教育技巧的全部奥秘就在于怎样爱护学生，老师应把真诚的爱给予后进生，尊重他们，关心他，理解、宽容他：对他热情关心，循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，力戒嫌弃或挖苦挖苦；主动接近他，建立和谐的师生关系；肯定鼓励他一点一滴的进步，分阶段向他提出恰当的期望。实践表明，只要老师把爱的情感倾注到后进生身上，就会引

2、起他们心理上的共振，行动上的回报。二、调查。这是转化生进生的基础。通过调查要摸清构成后进的主要原因，十分是摸清他政治知识方面的缺漏，以便有的放矢地帮助他，对症下药，切实解决他学习中的困难。指导他逐步把握正确的学习方法，提高他们获取知识的能力。三、环境。这是转化后进生的外因。老师要为后进生创造一个良好的外部环境，同家长和其他任课老师密切合作，同时做好后进生周围同学的工作。人人帮助他们，人人关心他们优等生与他们结对子，让后进生体会到一种集体的暖和。这样就使他处在一个团结向上，勤奋好学的集体中，使他在比、学、赶、帮的良好环境中共同进步。四、兴趣。这是转化后进生的动力。政治知识充满着趣味性和规律性，我

3、们在教学中充分利用政治知识的趣味性和规律性，不断培养后进生学习思想-课的兴趣，加强其学习好政治的欲望和责任感。五、方法。这是转化后进生的钥匙，老师的教学应在使学生增长知识、发展智力的同时，注重培养学生把握科学的学习方法。在教学中，我们根据后进生缺少正确学习方法的特点，精心设计他能够接受的方法和教学形式。班主任另外根据政治新课标的特点，对他十分抓好三个环节：课前抓好补缺和铺垫；课上抓好训练和反应；课后加强辅导。并注意运用教具学具让他多动手操作，多动脑筋考虑，多动笔记录，给他发言、板演、批改、辅导等方面的优先照顾。六、能力。这是转化后进生的重点。根据他原有的基础，在转化经过中我着重培养他们的能力，

4、发展他们的智力。十分是培养他的观察力、分析推理能力和自学能力。我要他在学知识中长智慧，在转化中发展思维。七、习惯。这是转化后进生的要素。在教学中，老师应注重不断纠正后进生的不习数学的不良习惯，逐步培养他们努力认真，刻苦钻研的学习态度，独立考虑克制困难的精神，书写工整，自觉验算，自觉预习，自觉温习等良好的学习习惯。八、反应。反应，这是转化后进生的必要环节。在转化后进生经过中，老师既要发现他们的每一点微小进步，又要擅长通过观察他们课堂的情绪、发言、作业等情况，了解他们的学习态度、学习方法及知识等方面的问题，即时反应，及时矫正。九、课堂。这是转化后进生的主阵地。转化后进生要以课堂为主要阵地，要变课外

5、加班加点为课内为主，课外为铺，这就要请教师在课堂内鼓励后进生发言、板演，启发他们质疑、答疑，加强课间巡视，个别辅导，将问题消灭于萌芽之中。十、防治。这是转化后进生的原则。在转化后进生经过中，我们不仅要防止，也要允许后进生反复，做后进生工作必须坚持反复抓，抓反复的原则，做到找期坚持不懈。对此，我对郭志豪同学注意抓反复、反复抓。体会：俗话讲：数子十过，不如将子一长。后进生往往缺点多于优点。有缺点，挨批评，学生学习的自信心就缺乏了，谈何进步？所以，转化后进生就要端正对后进生的态度，并且要帮助他们树立自自信心，由于自信是成功的基础，人有自信才会去行动，才会积极的要求上进，就能朝着老师等待的目的前进。转化学习后进生就成为一项重要的工作。如何才能做好后进生的转化工作呢？我在教学实践中采取了十种策略，获得了明显效果。教育家陶行知讲过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。这就告诉我们，作为老师，一定要摒弃传统的偏见，努力帮助后进生发现其本身的闪光点，用等待的心情去等待学生的每一点进步。后进生转化是一个系统工程，需要老师首先从本身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心帮助他们，相信后进生会越来越少。:/banzhurenhoujinsheng/2370.本文标题：后进生转化案例较旧一篇：后进生转化心得体会较新一篇：七种后进生类型特点及教育策略