幼儿园（可操作时针分针时钟）FLASH课件动画教案.docx

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1、幼儿园（可操作时针分针时钟）FLASH课件动画教案这是幼儿园（可操作时针分针时钟）FLASH课件动画教案，幼儿园（可操作时针分针时钟）FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目的是通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用处，培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探索的兴趣。适用于可操作时针分针时钟相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。活动目的:1.通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用处。2.培养观察力、思维

2、力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探索的兴趣。3.教育幼儿养成良好的生活习惯。活动准备:1.认识时钟ppt。2.人手一只能够拨动的小时钟。3.练习操作纸。活动经过:一、谜语导入，了解时钟的用处，激起幼儿认识时钟的兴趣1、请幼儿猜谜语:会走没有腿，会讲没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。(钟表)师:你们见过钟表吗?在哪里见过?2、钟表在我们生活中随处可见，为什么那么多的地方都要用到钟表呢?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经历讲出钟的用处)小结:钟表是计时工具,它能够告诉人们,如今是什么时间了,应该干什么事情了;它能够帮助人们构成良好的生活习惯,钟是我

3、们的好朋友。小朋友认识了钟,能够按时起床,按时上幼儿园。教师能够根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用途可大啦。二、观察活动逛钟表店，观察钟表的不同和一样的地方师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的，哪些地方是一样的?通过观察活动认识12个数字以及数字的排列位置，比拟钟表上时针、分针秒针的不同。提问:1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有3根针和112的数字)2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针、秒针的名称)3.钟面上的数字排列位置是如何的?(认识典型的几个数字位置12、

4、9、3、6)三、幼儿第一次探索活动让幼儿理解并把握秒针、分针、时针与数字的关系师:孔教师手里有一个时钟，小朋友仔细看，提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友看把分针从12走一圈又回到12，,看一看时针有什么变化?(时针从12到1上)时针和分针转动方向如何?3、得出结论:秒针、时针、分针朝着同一个方向(顺时针)走，秒针走一圈，分针走一小格，是一分钟，当分针走12个数字(一圈),时针走一个数字(一格),这就是一小时。1小时=60分钟1分钟=60秒四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1.出示整点，问这是几时?分针和时针指向哪里?提问:

5、三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时?小结:分针指在12上，时针指在几上,就是几时。2、出示半点，问这是几时?分针和时针指向哪里?提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时?小结:分针指在6上，时针过了几，就是几时半。3.小朋友第二次探索活动，练习:按教师的要求拨整点、半点。五、通过练习把握整点和半点六、通过视频总结时钟的有关知识内容延伸:让幼儿和家长一起搜集资料，简单了解从古到今计时器的变化师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来方便,还能够美化人们的生活。小朋友,你们如今好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?