幼儿园大班语言绘本（其实我很喜欢你）PPT课件教案.docx

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2、述图画故事。活动准备：1幼儿用书人手一册。2每组准备1张大纸。3故事磁带，录音机。活动经过：1老师出示幼儿用书，调动幼儿阅读故事的兴趣。老师:小熊总想和小狐狸交朋友，可是总不能如愿，你们知道为什么吗？今天我们来听一篇有趣的故事（其实我很喜欢你）。2师幼共同阅读第一幅图，为幼儿围绕主线继续观察画面进行铺垫。老师边读故事名字边用手逐个指到相应的文字，让幼儿感悟白话与书面语的对应关系。老师：故事的名字叫做（其实我很喜欢你）。老师带领幼儿一起讲一遍故事的名字，自然人读文字。老师：这篇故事的名字是什么意思呢？有儿子有猜想。师幼共同阅读第一幅图。老师:小熊家对面搬来了谁？小熊是高兴还是不高兴呢？为什么？针

3、对幼儿的回答，老师追问：你是怎么看出来的？3引导幼儿观察第二七幅图，学习将前后画面联络起来进行合理的想象，并分析小狐狸的心里。老师：小熊祥和小狐狸交朋友，他是怎么做的呢？小狐狸喜欢吗？为什么？让我们一起来看看第二七幅图吧！后面的图画暂时先不要看试试谁能够控制本人。幼儿自由阅读图画，猜想、想象第二七幅图的内容。老师：小熊是怎么做的呢？小狐狸喜欢吗？为什么？碰到幼儿讲的与故事情节不服的情况，老师引导大家一起观察，分析画面，或与前后情节相联络，帮助幼儿正确推理画面内容。在讲述的经过中，引导幼儿讨论小熊于小狐狸的心里。老师：第三幅图中，小狐狸为什么不高兴？第五幅中小熊看见小狐狸这样大笑，会怎么想呢？第

4、六幅图中，小熊看见小狐狸哭的这么悲伤，她的行李如何呢？4鼓励幼儿注意已有的信息，探究小熊和小狐狸交朋友的方法。老师：小熊有什么好办法和小狐狸做朋友呢？幼儿以小组的形式讨论，并用图文的形式记录下来。5集体共享小组以为交友的好方法。老师：小熊有什么好办法和小狐狸做朋友呢？哪个小组想好了就，本人走到前面，共同介绍你们以为小熊和小狐狸做朋友的好方法。鼓励幼儿展示记录，介绍交友的方法。6师幼共同阅读第八十五幅画面。老师：我们一起来看看后面的画面，小熊是怎么做的？老师：小熊在信中写了什么话？老师带领幼儿自然人读文字：其实我很喜欢你。老师：小狐狸看到了信，给小熊带来了大海螺里有什么话？一起讲讲。7集体完好的欣赏故事录音。