幼儿安全教育教案小班20篇.docx

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1、幼儿安全教育教案小班20篇（幼儿安全教育教案小班20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿安全教育教案小班20篇！1小班安全教育教案（安全用电）含反思活动目的：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、培养幼儿自己保护能力。4、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。活动经过：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。1天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？2天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？3房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么？4灯、电风扇、

2、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？5在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。1提问：这只小熊做得对不对？这样做会如何？为什么？出示一段电线，让幼儿观察它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，能够传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。2提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出

3、示一个插座，让幼儿观察插座的基本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。3提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是能够传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们

4、一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。2小班安全教案（离开妈妈可以以）含反思活动目的1.能够不哭不闹上幼儿园。2.熟悉教师和小朋友，体验老师给予的安全感。3.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.多媒体教学资源或幼儿用书第13页：（离开妈妈可以以）。2.多媒体教学资源：歌曲（我上幼儿园）。活动经过1.老师与幼儿玩亲亲宝贝游戏，引导幼儿熟悉教师和小朋友，体验老师给予的安全感。幼儿坐在小椅子上，教师一边走一边讲：亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!老师每讲出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、

5、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有时机介入，得到教师的爱抚。2.组织幼儿阅读幼儿用书第13页，或播放多媒体教学资源（离开妈妈可以以）。老师讲述故事。(1)提问：故事的名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎么样上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜欢小白兔吗?为什么?(2)引导幼儿角色扮演，学讲故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问教师好，会和妈妈讲再见。3.老师播放多媒体教学资源：歌曲（我上幼儿园）。幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲的名字叫什么?你听到歌曲里唱了些什么?教学反思本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问教师好，会和妈妈讲再见。()在学唱（

6、我上幼儿园）歌曲时，小朋友都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲把握的都很好。但在教师与小朋友互动时，有点混乱。有的小朋友离开座位过来与教师互动，想得到教师的注意。老师应该把互动的活动分散开进行，避免让幼儿长时间等待。3小班安全教案（安全乘坐自行车）含反思活动目的：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备：1、老师自绘（南南的脚受伤了）图片一、二。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的。活动经过：1、看图片，讨论南南的脚受伤的原

7、因。1小朋友，你们天天坐什么车来上幼儿园？2有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。指导幼儿看图片3看图片一：南南的脚怎么了？看图片二：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给本人带来哪些不便？小结：南南是由于两手没有捉住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图（南南的脚受伤了），并进行讨论。让幼儿学习怎样安全地坐自行车，并教会幼儿自己保护的方法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。如何坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应如

8、何？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。教学反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时乘坐自行车要注意什么，我们在马路上应该如何做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并能够带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。4小班安全优质教案（肚子疼了）含反思活动目的1.把握基本的卫生知识，知道吃东西前要洗手，不随意捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。2.逐步培养良好的卫生习惯。3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4.知道一些保持身体各

9、部位整洁卫生的方法。活动准备1.无色透明水壶一个，男孩头饰一个。2.多媒体教学资源或幼儿用书第35页：（看不见的脏东西）（肚子疼了）。活动经过1.播放多媒体教学资源（肚子疼了），老师讲述故事。提问：贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么讲的?2.通过现场观察，观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书（看不见的东西），理解肚子疼的原因。(1)请幼儿分别看一看本人的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗?(2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书（看不见的脏东西），帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。小结：有的脏东西小朋友用眼睛

10、就能看出来，还有一些脏东西由于它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友吃东西时注意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。没有烧开的水叫生水，不能直接喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。(教案出自：banzhuren)生水只要在直饮水和桶装水里能够直接喝，由于它们是经过处理的。提问：小朋友们如何做脏东西才不会跑到肚子里?小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来直接吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。3.通过故事表演，学讲句子，理解故事内容。(1)第一次表演。老师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，老师讲述故

11、事，与幼儿一起表演，重点学习西西讲的话。(2)第二次表演。幼儿集体学讲西西的话，老师扮演的贝贝遵从了西西的劝告，讲故事结尾改为贝贝美美地睡着了。活动延伸请家长和幼儿一起阅读幼儿用书（肚子疼了）。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等良好卫生习惯。教学反思：活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证明了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有很多，有时候简单的讲教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿本人参加讨论和实践，最后自然领悟到要如何做是正确的。5小班优秀安全教案（不要随意和陌生人讲话）含反思引言：

12、这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小朋友不要随意和陌生人讲话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随意与陌生人讲话，碰到危险找警察叔叔。活动目的:让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自己保护意识和能力。培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。教会幼儿做个胆大的孩子。小班优秀安全教案（不要随意和陌生人讲话）活动准备:饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。活动经过:1、讲故事（小华和陌生人）。2、组织幼儿讨论:(1)他怎么会跟陌生人走的呢?(2)结果如何了?(3)小朋友能不能相信陌

13、生人的话?(4)小华跟谁走了?(5)什么是陌生人呢?(6)为什么不能轻信陌生人的话?小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者讲好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回本人的家,所以我们不能随意相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自己保护的意识和能力。情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿讲:我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧老师提示:(1)你认不认识她?(2)假如你不认识她,能不能相信她的话?(3)小朋友都来想一想,应该对这位陌生人讲什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。情境(

14、二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友讲:小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。老师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下,对陌生人讲:阿姨,我不吃巧克力。陌生人又拿出玩具给小朋友玩,老师提示:能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边讲:真拿这些小孩没办法!教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人讲话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所体验，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿本人去看，让幼儿明白在什么样的情况下最

15、容易被陌生人骗走，怎么保护本人。6小班优秀健康教案（一个跟着一个走）含反思设计意图在幼儿园集体活动中，老师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄较小，动作发展水平较低，又缺少基本的集体活动规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或是乱走，经常会导致一些意外事故的发生。因而，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非常必要的。活动目的1.学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2.知道走的时候不推挤、不远离集体。3.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备小鸭子头饰一个、多媒体教学资源（小鸭子学走路）、幼儿用书第24-26页。活动经过1.开场部分。

16、出示小鸭子头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿介入活动的兴趣。2.基本部分。(1)讲述故事（小鸭子学走路），引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(2)播放多媒体教学资源（小鸭子学走路）。老师讲述故事。(3)组织幼儿讲一讲：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?刚开场小鸭子都能走出家门吗?(教案出自：)为什么走不出去?鸭妈妈是如何帮助他们的?我们要学小鸭子如何走路?(4)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不落伍，不远离集体。(5)幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读（谁做得对）。请幼儿看一看、讲一讲;小朋友们正在做什么?谁

17、做得对?为什么?(6)游戏（我学小鸭来走路）。老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。3.结束部分。提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。7小班安全教育教案（跟大人走散了怎么办）含反思活动目的：让孩子提高保护意识。能积极参加游戏活动，并学会自己保护。培养幼儿大胆发言，讲完好话

18、的好习惯。活动准备：手偶一支活动经过：1、利用手偶为幼儿讲述在公共场所与大人走散的故事。2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。3、为幼儿讲出正确的解决方法。1不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！2假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮助用广播寻找。3不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随意找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。4不要离开商场，更不要跟陌生人走，由于他可能是骗子。5要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。活动结束：小朋友一起讨论。附参考资料：走散了怎么办?其实家长们完全

19、能够在问题出现之前先打好预防针,1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.可以以通过其别人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)2.教孩子假如走散,就站在原地不要乱走,由于爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭.哭也不是件坏事,呵呵.孩子哭能引起注意,十分是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子,3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,固然孩子都贪吃,但这点完全能够在家

20、长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,嘿嘿.这故事书嘛就渐渐找了.如今幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。2、不要四处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。讲清楚本人和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨讲声谢谢。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

21、要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。8小班安全优质教案（红灯绿灯眨眼睛）含反思活动目的1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。2.有初步自己保护的意识。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。活动经过1.出示楼梯图片。(1)哪里有楼梯?(2)你平常是怎么样上下楼梯的?2.出示图片，引导幼儿观察。(1)图中的小朋友是如何下楼梯的?有什么危险?(2)在上下楼梯时应该

22、怎么做?老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。(教案出自：)3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。提问：上下楼梯时应该怎么做?老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。4.学讲儿歌。一二三四五六七;上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏;上下楼，靠右走;转弯口，减速走;一旦摔到缩成团;双手紧扣置脑后;护好头颈胸腹腰;上下楼梯能互让;楼道自然变通畅。5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。教学反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显

23、示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。9小班安全公开课教案（躲开它们）含反思活动目的：1、知道生活中有很多尖利的东西，会伤害我们的身体。2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动经过：一、老师讲述故事（小猴哭了）二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。老师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害十分大。三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的

24、？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。四、观看表演，比拟不同行为的性质。请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：如何做才不会让本人受伤害？1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。2、小猴在玩树枝。3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。4、小鹅用筷子对着教师的眼睛讲话。五、老师小结。老师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。教学反思：总的来讲,整个活动是成功的,由浅入深,从感悟到体验,使原有经历与新经历之间建立有机联络,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能

25、动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,碰到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地把握自己保护知识。当然也存在缺乏之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。10小班安全教案（吃东西的时候）含反思活动目的：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：细嚼慢咽。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、教幼儿养成细心、认真的进餐习惯。活动准备：教学挂图（吃东西的时候），操作卡片（吃东西的时候）(一)、(二)、(三)。活动经过：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经历想象小动物们发惹事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙

26、了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：小猫，你哪儿不舒适?小猫指指喉咙讲不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫讲：张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，讲是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住?2、谁来熊猫医院看病?3、小狗为什么会被小骨头

27、呛着呢?(3)讲故事的后半部分。猫妈妈讲：今天小羊过生日，它为好朋友们准备了很多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，讲呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗讲：吃东西的时候要十分小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该如何做?如何吃煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃

28、边讲边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。!.*.教案网!我们小朋友也应该这样做。(2)老师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，如何吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。(3)学习短小儿歌。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。活动二：鹅卵石带幼儿在鹅卵石道上走走。教学反思：安全教育是幼儿园教育永久的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论老师如何注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的

29、教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的接受你不能如何，你不该如何，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理愈加突出，针对我班的实际情况，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。11小班安全教育教案（时时刻刻注意安全）含反思活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，把握一些安全常识，加强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动经过：一、班长：同学们，你们好！时时处处注意安全主题班会如今开场。我们是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世

30、纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品（踢球）二、小品表演。三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该如何注意安全呢？四、下面我们来进行选择题比赛：、下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。、哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。、哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。、上下楼梯如何行：靠右行。靠左行。左右行都能够。五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们

31、单独在家的时候，安全知识也不能少，请看（家庭AB剧）六、小品表演七、班长：看了这两个表演后，你以为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如情况发生在你身上你会如何做呢？小组讨论后，指名汇报八、小结：单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚刚剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌叔叔被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全。教学反思：此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！12小班安全教案（小手划破了）含反思活动目的：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、培养幼儿动脑考虑问题

32、、解决问题的能力。4、培养幼儿自己保护能力。活动准备：相关图片一张。活动经过：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。!.*.教案网出处!所以小朋友们不要去玩

33、这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论如何保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)教学反思：1、幼儿在讲述处理受伤手的办法时，根据本人的生活经历讲的较好。2、缺乏之处老师对个别幼儿的关注不及时。13小班安全优质教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌

34、生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。幼儿园小班安全优质教案（不跟陌生人走）活动经过：一、故事（沙沙和陌生人）1、讲述故事（沙沙和陌生人）：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2、集体讨论：

35、(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她、能不能轻信她

36、的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、能够和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。A、先讲谢谢再上车。B、不能上车。6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?A、只能告诉名

37、字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况、然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象

38、，再通过游戏活动，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。14小班安全教案（危险的东西不要碰）含反思活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义。2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌

39、曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1|老师指导语：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来! (二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲（三只小猴），引导幼儿仔细倾听;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们

40、仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。(文.章出自*教.案网)那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不小心保护本人会发生什么事情呢?5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，老师此时

41、清唱歌曲;老师指导语：教师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。6、老师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱本人的所画内容;老师指导语：教师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是如何告诉我们危险的东西不要碰的?7、幼儿将本人的记录唱给身旁的朋友听同朋友共享和提醒朋友注意安全;老师指导语：朋友们都想做安全小卫士，那如今就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。 (三)、结束部分：老师引导幼儿将本人创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，老师小结此活动。老师引导幼儿将本人创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;老师

42、指导语：作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护本人和提醒别人学会自己保护，所以呀今天教师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将本人创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道（危险的东西不要碰），好吗?活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也加强了孩子自己保护和保护别人的意识。在活动中幼儿积极考虑和踊跃回答问题这个现象，让我感遭到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐步的在成熟和成长。此类活动能够继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!15小班优秀安全教案（安全玩滑滑梯和攀爬架）含反思活动目的

43、：1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械经过中的各种行为做出能否安全的判定。3、知道在发生危险时怎样自救。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：图片不正确的玩滑滑梯方式、滑滑梯组合。活动经过：1、谈话导入：老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？如何玩才是安全的呢？2、基本部分：1观察图片：老师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？2讨论玩法：老师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

44、3幼儿玩滑滑梯，老师观察指导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。16小班安全教案（不能闯红灯）含反思活动目的：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：幼儿教材，字卡

45、灯活动经过：1、谈话：热热闹闹的大街上(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?引导幼儿尽可能多的回忆，会用热闹形容大街上的场面;(2)提问：马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?引导幼儿讲出红绿灯，文.章出自*教.案网知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问：我们应该如何过马路?引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。2、请幼儿做小司机，每人取一本书。3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：(1)请你看一看，图画中都画了什么?(2)图中画的是哪里?4、老师有感情地朗读儿歌5、老师提问：鼓励幼儿大胆回答。教学反思：幼儿对交通安

46、全有一定的认知，通过活动，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，加强了幼儿遵守交通规则的意识。17小班安全教案（交通信号灯）含反思活动目的：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自己保护意识。2、培养幼儿明晰的白话表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个、录像片一个。活动经过：一导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？二展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏（猜猜看），来稳固对交通标志的认识。3、提问：怎样过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自己保护意识。三结束：进行体育游戏（红绿灯），通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。反思：围绕目的,