小班科学活动教案（不一样的感觉）含反思.docx

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1、小班科学活动教案（不一样的感觉）含反思（小班科学活动教案（不一样的感觉）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案（不一样的感觉）含反思！【活动目的】1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。软、硬，光滑、粗糙，冷、热2、知道用手触摸是感悟物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、积木块、海绵、锯沫板等。2、两杯水热水，凉水。【活动经过】一、游戏引入课题1、老师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感

2、悟并讲出这两种物体的硬、软。2、老师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，能够用手摸一摸，这是一个好办法!二、在触摸中感悟物体特性，并表述出来。1、摸一摸1请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。木积木使劲捏捏、按按。老师：你捏得动积木吗？捏不动的东西是硬的。2同样拿出软的东西。海绵摸一摸，捏一捏，还能够拧几圈，海绵是柔软的。3幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。粗糙和平滑能讲出一面扎手，摸起来不舒适，是粗糙的。另一面不扎手，很舒适，是光滑的。4伸出双手分别握住热、冷水杯，并讲出哪杯水热、哪杯水冷。小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，

3、还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。2、选一选请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。3、找一找带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一讲出感觉。4、讲一讲平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好本人。三、游戏：（我能干）听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。【活动延伸】让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，讲出本人的感觉。活动反思：小班孩子对周围事物感兴

4、趣，但相比照较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿详细形象思维的特点，将教育目的巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经历。活动中，在讨论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是本人经历过的，而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行考虑。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经历和扩展孩子们的经历，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值!小班科学活动教案（不一样的感觉）含反思这篇文章共3496字。（小班科学公开课教案（大鞋和小鞋）：小班科学活动公开课教案（大鞋和小鞋）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验穿上大鞋、小鞋的不同感受，感悟脚的大小与鞋子大小的对应关系，快来看看幼儿园小班科学活动公开课（大鞋和小鞋）教案吧。（小班教案（蛋）：小班教案（蛋）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道蛋的大小、顔色不同，通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋，快来看看幼儿园小班（蛋）教案吧。