幼儿园大班卡通家长会PPT课件模板.docx

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2、考虑沟通两个问题。本学期工作总结本学期我们继续贯彻、施行幼儿情境课程，以素质教育为基础，积极浸透新（纲要）的精神。从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通太多种形式发挥并调动家长介入班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长。详细的教学做法浸透式语言活动发展幼儿的语言才能，即听、讲、读、等能力，在突出白话能力培养的同时积极浸透阅读教育，使幼儿喜欢活动，培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。生活化活动解决问题应该是各科课程的中心。密切于现实的联络，使幼儿从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的实践活动经过中学习。注重幼儿交往能力的培养挖掘孩子们善良的天性，培养孩子们在同伴中学会共享，学会关心，学会沟通，并不断帮助小朋友积累丰富的交往经历，鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。用艺术陶冶幼儿的情操本学期我园结合晨间韵律操、早操活动以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法，从不同的角度培养孩子们的艺术感受力和表现力。例：亲子绘画及亲子活动等。