幼儿园大班数学教育活动（找规律）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班数学教育活动（找规律）PPT课件教案这是幼儿园大班数学教育活动（找规律）PPT课件教案，大班数学教育活动（找规律）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体，通过涂色、摆学具等活动，激发创新意识。适用于找规律相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。教学目的1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2通过涂色、摆学具等活动，激发创新意识。3使幼儿在数学活动中体会数学的价值，加强学习数学的兴趣。教学重点：幼儿通过实践活动能发现事物的规律。教学难点：幼儿能本人创造出有规律的排列。并

2、引导幼儿能从颜色和形状两方面发现规律教具、学具准备课件、不同动物学具各6个教学经过一、谈话导入，感悟规律。1、小朋友我们准备开联欢会，我们要把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看？想请看大屏幕。2课件出示主题图小朋友在漂亮的教室里跳舞。师：请大家仔细观察，讲讲你看到了什么？又发现了什么？幼1：有彩旗、灯笼和花朵。幼2：有很多小朋友在跳舞。师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？生：不是，是有顺序的。师：他们的摆放都根据一定的顺序，摆放都有规律的。其实规律在我们的日常生活中是会经常碰到的，这节课，我们就要用数学的目光来寻找生活中的规律。二、引导探索、认识规律1课件出示彩旗图。师：我们先来找找彩旗排

3、列的规律。彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色。师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？幼1：是黄色的。幼2：下一面是黄旗。师：都猜是黄旗，看看对不对点击鼠标，最后一面旗是变为黄色，幼儿欢呼。猜得真准！你们是怎么想的？幼：由于小旗是根据红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。师：假如让你给彩旗按你找到的规律分分组，好把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备如何分？谁来指指？为什么这样分？小旗就是这样一组一组重复出现的，规律就看得十分清楚了。2、课件出示彩花图、灯笼图和小朋友的队列图师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的排列、灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一朵花下一个灯笼会是什

4、么颜色？，下一个小朋友是男孩还是女孩？该怎么给它们分组呢？把你发现的机密小声地告诉同桌。幼儿考虑、沟通。师：谁愿意把你的发现向全班公布？幼1：彩花是按绿花、紫花，绿花、紫花这样的顺序一直排下去的，所下面一朵花是绿色的。幼2：灯笼是按紫、红、紫、红这样的顺序一直摆下去的，所下面一个灯笼是紫色。幼3：小朋友是按男孩、女孩这样的顺序一直排下去的，所下面一个小朋友是女孩。该怎么分组呢？根据学生的回答，随机点击，出现正确分组。3小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就讲它是有规律的。三、智力闯关，应用规律师：小朋友们可真能干，一下子就找到了彩旗、彩

5、花和灯笼排列的规律，接下来的我们进行闯关游戏，有自信心吗？一第一关：猜一猜下一个是什么？出示课件，幼儿能够回答规律是什么，下一个是什么。师提问：比一比，第一组和第二组的规律有什么不同？总结：1一个是2个2个一组，一个是3个3个一组；2一个只要颜色的规律，一个既有颜色，又有形状的规律。点：比照，让孩子们体会到规律既能够是单层的，可以以是多层的既能够是2个2个一组的，可以以是3个3个一组的，体会规律的多样化。二第二关：涂一涂。1出示课件师：同学位表现很不错，接下来你能根据规律涂颜色吗？同时课件出示例3。师：谁来汇报你是如何涂的。指明幼儿汇报2师：还想不想做涂色比赛？师：第小题谁发现有其他规律？引导

6、学生从颜色、形状两方面来发现规律。三、看谁找得快出示课件让幼儿找一找下一个图片会是什么，并指名反应。四活跃课堂气氛，在歌曲中找规律。出示课件和音乐（幸福拍手歌），请幼儿边唱边跳。四、联络生活，寻找规律1有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。课件出示图片。2、规律在我们的生活中真的是无处不在呀，你能发现藏在我们身边的规律吗？课件出示：找找藏在我们身边的规律。生回答。教室的天花板、地板、黑板上的奖品、本人的衣服。四、动手摆一摆：小小设计师我们已经认识了一些规律，小朋友们能不能本人创造新的规律？用学具把它摆出来？学生动手摆，老师巡视，好的及时表扬。汇报。课件演示学生的作品。五、课堂总结你们开心吗？教师也很开心，这节课你有收获吗？谁来讲讲你们的收获？师：我们除了根据事物的颜色、形状来找规律外，生活中还有很多图画、动作、声音的规律，勤于考虑、擅长观察的孩子一定会发现这些巧妙的规律。只要我们擅长观察会发现很多很多美的事物，只要我们努力去创造，会让我们的生活更美妙！