班主任论文：浅谈班主任怎样有效地开展主题班会-班主任论文.docx

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1、班主任论文：浅谈班主任怎样有效地开展主题班会-班主任论文首页班主任工作网班主任论文班主任论文：浅谈班主任怎样有效地开展主题班会班主任论文：浅谈班主任怎样有效地开展主题班会发布:班主任|分类:班主任论文班主任论文：浅谈班主任怎样有效地开展主题班会班主任对于班级的管理，既是科学，又是艺术。是科学，就必须从实际出发，从学生身心发展的特点出发，建立起有效的班级管理体制，为所有学生营造一个良好的身心发展的气氛；是艺术，就必须认识到，班主任管理工作并没有固定的形式。做好班主任工作，不仅体如今平常的教学和学生的日常生活中，更在于开展集中性的针对性的整体教育，而主题班会就是其中一条重要的渠道，它是培养学生文明

2、行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地，是班级管理工作中的法宝和学生自己教育与发展的台阶。那么，班主任怎样有效地开展主题班会呢？在此，我谈谈本人的几点浅见：一、主题班会要有针对性有很多主题班会尽管形式上热热闹闹，但活动实效却总是平平，其重要的原因就在于班会的选题大、空、旧，针对性不强。因而，班主任在举行主题班会前必须做好调查研究，把握学生所关注的、所需要的、所追求的以及他们正在面临的各种详细矛盾和问题，对症下药。比方，针对小学生上课不发言、自习课吃零食、聊天、作业不按时完成等坏习惯，我们能够开展告别坏习惯主题班会；针对小学生学习主动性、积极性不高，能够开展莫让年华付流水主题班会。再如

3、，如今的小学生，大多是独生子女，他们的成长经过往往得到太多的关爱，心理偏差屡屡发生。对于他们来讲，正确的自己意识、独立意识、自立能力、坚强的意志、顽强的抗挫折能力、拼搏精神、乐观向上的生活态度以及宽广的襟怀、热情开朗的性格等，都是亟待培养的个性心理品质，为此，学校可开展你是独生子女吗?、成长的乐趣、花开的声音、花样童年等主题班会活动。有的偶发事件，在意想不到之中为我们提供了良好的教育契机，班主任要反响敏捷，果断决策，及时确定主题。总之，主题班会活动切忌泛泛而谈，眉毛胡子一把抓；切忌仓促上马，缺乏调查研究；切忌大而空，疲于应付、流于形式。二、主题班会要有教育性班主任召开主题班会，目的都是对学生的

4、思想或言行进行教育，让他们树立良好的道德观念，养成良好的文明礼仪。教育性是主题班会的核心所在。失去教育性的主题班会是没有任何价值的。成功的主题班会不但能加强班集体的凝聚力，激发学生的学习热情，培养他们克制困难的勇气和坚定不移的毅力，而且能使班集体构成良好的班风、浓厚的学风，使学生个体和群体两方面积极健康发展。设计主题班会，一定要将活动的教育性摆在首位，要让活动目的与学校的整体教育目的相一致，要围绕着为社会培养合格人才来确定教育内容。我们能够用打开心扉的方式让学生畅谈曾帮助过谁，或谁帮助过本人，使学生感受班集体暖和，懂得遇事祖先后己、相互关爱、共同进步的重要性，为学生良好品德的构成和发展提供动力

5、。班主任我们能够通过歌舞、演讲等多种形式让学生展示本人，使他们在活动中遭到感染，加强他们的自自信心，促进他们的沟通，使他们感受班级温馨气氛，以此提升班级凝聚力。但是，我们不能为了主题班会的教育性而把主题班会开成一场批斗会、声讨会。教育的目的在于使学生有则改之，无则勉之，让他们自省，自强，自新。当然，主题班会上难免会用到反面材料，我们要做到就事不就人，更不能只抓为某个学生的某次不良言行不放，否则极易挫伤学生自尊，产生抵触情绪，与我们的初衷背道而驰。三、主题班会的形式要多样性不同主题的班会活动，其形式应该是丰富多彩的，比方论理式班会、演讲式班会、沟通式班会、文艺式班会、竞赛式班会、辩论式班会、实践

6、式班会、模拟式班会等。即便是同一主题的班会，也应该根据学生对象和学校现有条件灵敏选择。只要多样化的活动形式，才能适应青少年学生的身心特点，才能知足他们渴求新知、增长才干、关心时事、抒发情感、走向社会等多方面的诉求，进而充分调动他们的积极性，使他们在活动中遭到教育、得到锻炼。四、主题班会要有主体性所谓主体性，就是指在主题班会中要充分开掘学生的主体意识，张扬学生的主人翁精神和集体责任感。无论什么内容，无论哪种形式的主题班会，老师都不能搞一言堂，而是要发动班集体全体成员出谋划策，共同介入。班主任在主题班会中只是引导，而不是主体。实践证实，看一个主题班会成不成功，主要看学生介入的态度和创造性的发挥，学

7、生的主动性越强，班会效果就越好，就越能到达学生自己教育的目的。五、主题班会要有时代性时代在进步，社会在发展，主题班会的内容和形式也应随之不断更新和发展。一方面，青少年学生思想敏锐，求新求异，过时空洞的讲教容易让学生腻烦，甚至产生逆反心理；另一方面，教育是开放的，学生生活在一个时代中，他们应该了解世界上正在发生的大小事件，不断感受这个时代的气息，认识这个时代的特点。世界每时每刻都在发生着看似偶尔孤立而实际上有着千丝万缕联络的各种事件，主题班会应该把这些事件引进教室，让学生在分析这些事件的同时，开阔思路，扩展视野，把握时代脉搏，感受时代旋律。这就要求班主任要及时把握身边发生的有教育意义的各种事件，举一反三，因势利导。总之，主题班会不仅要在内容和主题上要做到针对性、教育性，而且在形式上要讲究艺术性。开好一堂主题班会，不但能活跃气氛，拉近教师与学生的距离，更能使学生遭到深入的感染，心灵上得到陶冶和涤荡，使德育内容潜移默化地融汇进学生的心灵之中，使班主任工作事半功倍。:/banzhurenlunwen/1131.本文标题：班主任论文：浅谈班主任怎样有效地开展主题班会较旧一篇：班主任德育工作论文较新一篇：班主任论文：怎样解决青春期学生逆反心理的问题