小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案〔优选6篇〕.docx

《小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案〔优选6篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案〔优选6篇〕.docx（23页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案优选6篇小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案优选6篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案优选6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案1目的：1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。2、通过找害虫的游戏情境及老师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。3、体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器。准备：1、拴好绳子的铃鼓16个。2、16名幼儿围成半圆坐。3、音乐（快乐的

2、一只小青蛙）4、小池塘图片、稻田图片。5、彩虹伞。经过：一、故事导入。师出示池塘背景图：今天天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。我们跳呀跳呀，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它。二、动作创编。师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦！我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？三、老师带领幼儿随乐律动。师：小青蛙在哪里啊？哪个小朋友找到了？师：如今我们去找一个虫子吃吃吧！老师再次带领幼儿随乐律动。师：咦？这次我们吃到了一条什么虫子呢？师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它！老师第三次带领幼儿随乐律动。小结：虫子和青蛙都隐藏在小池塘图片中，露出身体一部分方便

3、幼儿寻找。四、乐器参加。1、老师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢！如今妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶渐渐地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦！2、幼儿尝试使用乐器。师：小青蛙，你们会在荷叶上跳吗？拿出你们的小荷叶挂在脖子上。老师检查铃鼓佩戴情况。五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子。师：接下来我们要去帮农民伯伯到田里去捉虫虫了，农民伯伯的田里啊，有虫虫了，要请青蛙宝宝们去帮助啦！虫虫到底长在绿色的田里还是黄色的田里，我也不知道，我们等下来找找看吧。游戏4遍，每次结束请一位幼儿上去找一块颜色的田反过来看有没有虫虫。师：原来虫虫都生活在什么颜色的稻田

4、里呀？绿色六、放松。师：农民伯伯讲要奖励你们一朵五彩田田，我们到五彩田田上来捉虫虫。请宝宝们起立，站到五彩田田的边边上。师：如今请青蛙宝宝们轻轻跪在五彩田田上。游戏1遍师：捉到虫虫高兴吗？师：虫虫捉完啦，请宝宝们把捉虫虫的神器拿下来，轻轻地放到妈妈这里。实录：一、引入T：呱呱，我是谁啊？S：小青蛙。T：对了，我是青蛙妈妈，你们是？S：青蛙宝宝T：今天啊，妈妈要带你们到池塘里去玩，玩一个好玩的游戏，最后我们还要捉虫虫。最后我们要干什么啊？S：捉虫虫。T：对了，最后我们要捉虫虫。T：青蛙最喜欢的一个本领就是跳，对不对？那如今我们的小身体就是一片小荷叶，你们想在哪里跳？S摸摸肚子T：哦，那我们就在肚

5、肚上跳一跳。二、律动师带幼儿共同游戏一遍。语言提示：捉住了一只小虫虫，啊呜一口吃掉它。T：刚我们在哪里跳啊？S：肚肚。T：那你们还想不想在肚肚上再条一遍啊？刚刚妈妈跟你们玩了一个什么游戏啊？S：捉虫虫。T：哦，捉虫虫的游戏，在这个之前还玩了一个什么游戏？提示：老师做躲猫猫的动作，躲、呱T：捉迷藏，躲猫猫的游戏。总结：T：妈妈带你们出门，先跳，然后玩了一个躲猫猫的游戏，然后又捉虫虫了。那我们再去捉虫虫好不好？再去吃好多好多虫虫。师带幼儿第2次游戏。师带领幼儿强化第三段音乐的动作，语言提示：捉住了一只小虫虫，啊呜一口吃掉它。T：妈妈讲，这个池塘里藏着我家青蛙宝贝呢，你们找找它藏在哪里啊？你们怎么发

6、现的？S：大眼睛。T：青蛙宝宝，来玩躲猫猫，捉虫虫了。T：除了肚肚上，还能够在哪里跳？S：胸口T：胸口，能够吗？师带幼儿第3次游戏T：吃吃看，香不香。我要请一个宝贝来帮我捉虫虫了。师请1名幼儿上来找虫虫隐藏在图中T：你怎么发现这个虫虫的？虫虫露出了什么？T：虫虫露出了触角。取出毛毛虫，T：那你吃吃看香不香，你在请其他小朋友都来吃一吃。T：刚刚我们是在胸前跳的，你们还想在哪里跳一跳？S：腿上，肩膀上。T：那我们先在腿上来跳一跳吧。师带幼儿第4次游戏T：谁来帮我找虫虫？请1名幼儿上来找T：你怎么发现它的？S：头露出来了。T：这是什么啊？这是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香？S：香。T：从那边开场，给别的小朋

7、友也吃一吃。三、乐器参加T：青蛙妈妈讲，宝贝们，你们捉虫虫的本领真棒！马上我们要去田里帮农民伯伯的忙啦！弄明伯伯的田里啊有虫虫啦！可是它的虫虫会长在黄色的田里还是绿色的田里呢，我也不知道。我们要请出一个捉虫虫的神器！出示乐器，T：这个是什么？S：铃鼓。T：哦，那这个铃鼓啊，今天变成捉虫虫的神器了。你看啊，妈妈把它挂在脖子上。这个小铃鼓的鼓面对着哪里啊？对着妈妈还是对着宝宝？S：对着宝贝的。T：那你等下带的时候让这个鼓面对着妈妈好不好？去带吧！幼儿本人佩戴铃鼓，老师个别帮助。师带幼儿第5遍游戏游戏完，请1名幼儿上来选择一块田，看看是不是青蛙宝贝爱吃的虫虫。T：我们来看看，是黄地里还是在绿地里？翻

8、开黄地，面包面包是不是青蛙爱吃的啊？S：不是。T：好，那我们再来找找。师带幼儿第6遍游戏幼儿翻开绿地，T：这是什么？哦，这是一只小苍蝇。是不是小青蛙爱吃的？S：是。T：我们再去找找哦！师带幼儿第7遍游戏幼儿翻开黄地，T：是什么？是个大苹果。这是不是小青蛙爱吃的？T：这么多的地里，你们觉得小青蛙爱吃的虫虫躲在哪个颜色的地里啊？我们来找找看哦。先看这块绿色的地，好不好？翻开绿地这是什么？哦，是一只小蚊子，青蛙爱不爱吃？T：那我们再来看看这块绿地好哇？翻开绿地这是什么？小蚯蚓。翻开所有绿地T：那黄地里有没有青蛙爱吃的？S：有，没有。T：那我们来看一看哦。翻开一块黄地原来青蛙爱吃的虫虫都在什么颜色的地

9、里？S：绿色。五、放松T：农民伯伯讲，我要奖励你们一块五彩田。我们到五彩的田里去捉虫虫。(出示彩虹伞，铺在地上)T：妈妈讲，青蛙宝贝轻轻起立！站到五彩田的边边上。T：妈妈如今讲，小青蛙宝贝，轻轻跪下来。师带幼儿第8遍游戏T：捉到虫虫，高兴吗？青蛙宝贝们给本人鼓鼓掌！T：虫虫捉完啦，请每个青蛙宝宝把捉虫虫的神器拿下来，轻轻地放到妈妈这里来。小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案2活动目的：1、把握歌曲节拍，有表情地温习唱（小青蛙）。2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲，体验小青蛙唱歌的快乐。活动准备：熟悉歌曲（小青蛙）、节拍卡、钢琴伴奏（小青蛙）活动经过：一、音乐小游戏（看谁先蹲下），引导幼儿快乐地进入

10、音乐活动。要求幼儿遵守游戏规则，跟随音乐变化做动作。二、温习唱歌曲（小青蛙）1、我们学了一首歌曲（小青蛙），让我们用好听的声音来唱一唱，注意要把小青蛙的声音唱得圆圆的，亮亮的。2、个别幼儿示范师出示节拍卡，提醒幼儿注意将附点音唱准确。3、小结：你们唱得真好听，真像快乐的小青蛙。三、不同重唱方法演唱歌曲（小青蛙）1、探索重唱的方法1小青蛙们要在森林里开个演唱会，只要十分的歌声才能吸引森林里的朋友们，我们一起来帮助吧。2老师和个别幼儿以重唱的方法演唱歌曲。3好听吗？刚刚是怎么来帮助小青蛙的呢？4小结：你们真聪明，原来小青蛙在唱的时候，沈教师同时在后面给他用“咕哇呱呱的叫声配乐呢，这种十分的方法叫做

11、重唱。你们想试一试吗？5幼儿集体与师以重唱的方法演唱歌曲。2、分组讨论，运用不同的重唱方法演唱歌曲1原来一样是重唱，人数的不同能唱出不同好听的声音，你们还能创造更多的办法吗？找朋友一起商量一下，等一下来表演哦。2幼儿分组讨论，探索不同的重唱方法演唱歌曲，师巡回指导。3、小结：太棒了，真好听，原来一种重唱还有这么多方法来演唱。四、朋友舞：找朋友小青蛙开心极了，让我们邀请朋友快快去参加吧。小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案3活动目的：1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉气力，提高身体平衡能力。2、在跳“荷叶的经过中学会互不碰撞。3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏带来的快乐。4、培养幼儿的合作意识，学会团

12、结、辞让。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：1、“荷叶若干2、小椅子、独木桥若干当做“岸边3、电子音乐KissingBird活动经过：1、热身运动，小蝌蚪变青蛙师：小蝌蚪们，跟着姐姐在池塘里游啊游，摇摇尾巴点点头。天气越来越暖和了，我们的后退长出来了踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳。过了一段时间，我们的前腿也长出来了上下左右甩甩手。哇，我们的小尾巴不见了扭一扭、跳一跳。如今我们变成谁？我们一起学青蛙叫一叫、跳一跳。2、游戏：快乐的小青蛙跳荷叶师：小青蛙们游累了，我们去“荷叶上休息一会。这么多的“荷叶能够怎么玩呢？提醒幼儿跳“荷叶时避免跟同伴碰撞。跳下水里游一游尝试从“岸边跳下

13、“池塘师：水里游戏真开心，我们去“岸边看一看。“我们一起跳下去游个泳吧。找片“荷叶休息一会。请能力强的幼儿师范，老师再讲解、示范师：刚刚我发现一只小青蛙跳得真漂亮，我们一起看看他是怎么跳的。两只脚是并拢的，膝盖弯弯的。呱，轻轻地跳到池塘里。幼儿再次尝试从“岸边跳下“池塘师：小青蛙们，我们再来试一试吧！看看你们的脚有没有并拢？膝盖有没有弯曲？准备好了吗？一、二、三，呱！游泳啰你们还想跳一次吗？我们看看哪只小青蛙跳得最远。小青蛙捉害虫师：你们肚子饿了吗？我们吃什么？害虫飞得很高，我们要跳得高高的捉住它。吃饱了我们坐“荷叶上休息一会。师：有一只青蛙奶奶年纪大了，捉不动害虫了，怎么办呢？让我们一起来捉

14、害虫喂给她吃吧。首先我们要从池塘里游到庄稼地，然后从岸边跳进农田，每次我们只能捉一只害虫，最后带着害虫从农田跳进水里游到奶奶家，把虫子喂给奶奶吃。3、播放（小青蛙）的音乐做放松运动师：今天我们的小青蛙们十分能干而且很有爱心，把捉到的害虫都送给青蛙奶奶吃，你们真了不起。累了吧，让我们一起休息一会。听音乐，幼儿在“荷叶上捏捏腿，做放松动作。小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案4活动目的：1、亲近自然，喜欢小动物。2、初步了解青蛙的生活习性。3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。活动准备：青蛙图片一幅活动经过：一、开场部分1、游戏：小蝌蚪变青蛙2、师与幼儿一起做模拟动作：听（小蝌蚪找妈妈）音乐，轻声哼唱。

15、3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁？二、基本部分1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮！2、论“青蛙吃什么？“会飞的小昆虫所以青蛙是庄稼的保护者，是有益的。3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且如今农药使用太多青蛙肉有毒。二、结束部分1、游戏：“小青蛙捉害虫2、幼儿学青蛙跳。“一跳、两跳、跳得高，捉住一只大坏蛋，你捉住了什么？3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子？小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案5集体教学活动：小青蛙跳跳跳活动领域：健康小

16、班设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来讲有一定困难。每个幼儿在这方面的发展进程不一样。所以老师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。活动目的：1、学惯用正确的方法走平衡木，把握双脚跳下的动作。2、能够本人独立走平衡木,练习持物走平衡木。3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。2、经历准备：认识平衡木，能够在平地走线。活动步骤：一、热身：老师带领幼儿做热身运动。活动手腕：把两只小手插在一起转一转。活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一

17、转。热身时能够让幼儿模拟青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。二、聆听今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。三、学习时间:1、老师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。练习原地双脚跳。小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。练习走平衡木。先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。2、幼儿练习走平衡

18、木，老师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，进而把握走平衡木的动作要令。四、游戏老师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造各种动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着喜欢的物品走平衡木。五、结束:我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好玩吧，教师觉得今天小朋友都十分英勇，以后小朋友也要多锻炼身体，能够和爸爸妈妈一起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。课后小结：课程目的制定合理，符合本班幼儿水平。课上幼儿能够积极介入体育活动，基本完成课上目的。课上注意做好热身活动。活动经过中

19、注意常规培养，指导幼儿自觉排成一队有秩序的介入游戏活动。辅助小年龄幼儿介入体育活动，对能力强的幼儿适当增加难度。小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案6【活动目的】1、欣赏故事（小青蛙听故事）懂得听故事的时候要安平静静的。2、理解新词汇：静悄悄、安平静静、又蹦又跳、一声不吭。3、在活动中愿意大胆地用完好的句子表达本人的想法，并愿意在集体面前发言。【准备活动】1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。2、（幼儿画册）人手一本。【活动经过】一、以谜语引出课题。师：小朋友们!我们来猜个谜语吧。大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。师：这是什么呀?幼：青蛙师：我是一只小青蛙，唱

20、起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天十分高兴，我们来听听这是为什么?二、老师完好讲述故事，幼儿初步了解故事内容。1、老师讲述，幼儿倾听。2、提问：师：故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙)师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?(夜，静悄悄的)师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听吧!三、分段讲述故事(PPT1-2)幼儿倾听1、提问：师：(1)小鱼儿是怎么听故事的?(安平静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演(2)小青蛙是怎么听故事的?(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演2、师：我们小朋友平常应该

21、如何听故事?向谁学习?四、分段讲述(PPT3-4)1、师：呦!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了?接下来发生了什么事?那我们小朋友就安平静静地听听后面的故事吧!2、老师讲述，幼儿倾听。3、提问：(1)后来，小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)为什么?(2)小青蛙对月亮和小鱼儿讲什么了?(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?师：小青蛙知道本人错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。师：你们喜欢这只小青蛙吗?为什么?四、鼓励幼儿给故事起名字师：这个好听的故事还没有名字呢，(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友讲讲吧!师：教师帮它取了一个很好

22、听的名字你们想听听吗?(想)它的名字叫（小青蛙听故事）。五、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安平静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。如今我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧!附故事：小青蛙听故事夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。小鱼儿看见月亮，可高兴啦!一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安平静静地听呀、听呀。突然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙讲：别吵，听故事要安平静静的。小青蛙不理会小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。小青蛙知道本人错了，忙讲：对不起，我错了，我会安平静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。【小班打击乐公开课快乐的小青蛙教案优选6篇】