教育学考研各科目温习重点及计划.docx

《教育学考研各科目温习重点及计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学考研各科目温习重点及计划.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育学考研各科目温习重点及计划教育学各科目该怎样温习?下面是我搜集整理的教育学考研各科目温习重点及计划，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。一、把握基础，提升能力教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。题型仍然包括单项选择题(90分)、辨析题(45分)、简答题(75分)和分析阐述题(90分)四种。我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。二、各个科目重点及温习策略教育学大综合是由四门科目组成，这四门科目各有本人侧重的地方，考生在温习备考的时候要认真分析，仔细的体悟。(一)教育学原理教育学原理在教育学考研中的分值约100分，占到了总分的1/3，所以它是教育学考研的核心。原理的内容相对庞

2、杂，枯燥，所以各位考生在温习的时候首先应以理解为主，而后就要重点记忆。首先要对教育学原理有个框架性的认识。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、老师和学生等，在温习的经过中要各个击破。在这几年原理部分都一辨析题和两个简答题、一个阐述题，并且阐述题侧重于教学、课程、教育与社会的关系方面的考察。因而对于教育原理的温习要大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目的、教育制度、课程、教学与德育等。建议考生要：第一，正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题;第二，适

3、当的关注当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题;第三，在学习中能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。教育学原理是重中之重，占到100分，多用时间是值得的，这部分记忆的东西多。只要你肯努力，完全能够得高分。(二)中外教育史中外教育史一共占100分左右，在对教育史进行温习的时候要紧紧把握住几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上，能够进行纵向的历史梳理，可以以进行横向的中外比照。教育思想史的温习，要捉住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同

4、思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的经过，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联络在一起，而外国教育史则与国别联络的比拟严密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展经过，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。还要注意的是在了解三者的基础上，要学会融会贯穿，进行更深一层的把握。此外，中国教育史部分，客观题仍然要大面积撒网，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、当代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近当代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。(三)教育心理学教育心理学必答题约有40分，此外还有

5、一道选答题30分。对于跨专业的考生来讲，教育心理学有一定的难度。由于它涉及到很多心理学的专业术语，假如没有一定的积累很难理解。所以教育心理学部分，考生也要给予足够的重视，最好是能把所温习到的知识能应用到现实的教育实践中来，这样就有助于理解和记忆了。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、阐述题还是侧重于与学习有关的知识点，比方学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的.总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫把握各个知识点，灵敏应对考试。建议分为四个阶段：第一，根据考纲对所有知识点有个整体的印象和把握。第二，让知识点在脑海里构成更深的印象，

6、愈加的系统化;在第三阶段，我们需要做的是进行重点记忆以及集中温习。第四阶段，处于冲刺阶段，需要查缺补漏，对照考纲想这个知识点还能够延伸出哪些题型。(四)教育研究方法教育研究方法部分大概30分左右，还有一个选做题30分。研究方法中的教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性比拟强的知识。对教育研究方法的学习应该到达三种水平：理解、运用、评价。近几年阐述题的点大部分都会落在实验研究上。由此可见实验研究的重要性。对教育研究方法的温习，建议采用提纲法。在温习每种研究方法时，都能够从下面几个方面入手：教育研究的方法有哪些?每个方法的详细操作程序怎样?每

7、种方法的规范与原则有哪些?每种方法的适用范围怎样?每种方法的优点与局限?同时由于教育研究方法在一定程度上讲是一门操作性的学科，所以最好温习时能够结合一些研究实例来学习和理解。三、对考生的建议(一)在学习中知识的同时，将相关知识点的考题和模拟练习题做分类对照比拟，以加深对理论知识的理解并强化灵敏运用能力。(二)在温习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史(中外教育史)、教育的心理基础(教育心理学)、教育的科学和方法基础(教育研究方法)多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图构成一种具有多学科角度的教育观。(三)多关注现实的教育热门问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判定，以培养本身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵敏地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。(四)多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓本人的视野，进而借助别人的观点更好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。综上所述，大家在了解教育学统考科目的考试特点的基础上，经过全面温习，再加上系统总结和知识的体系化，以及适当题目的练习后的查缺补漏。【教育学考研各科目温习重点及计划】