小学老师数学期末工作总结范文〔优选5篇〕.docx

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1、小学老师数学期末工作总结范文优选5篇小学老师数学期末工作总结范文优选5篇光阴如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，相信你有很多感想吧，制定一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的小学老师数学期末工作总结范文，希望对大家有所帮助。小学老师数学期末工作总结1一、基本情况这学期主要带一年级1班和2班的数学，以及这两个班的品生课，1班的午读课，益智乐园1团，涉及到数学教学，品生教育以及与孩子们的故事共享。这学期主要承当了一节阅读课，一节生本智慧课堂的课，附小的一节新入职老师的师徒同台课。现将基本情况汇报如下：二、获得成绩数学学科：一知识技能2

2、个班的学生都能从详细的情境中抽象出100以内的数，把握百数表中的基本知识，数的组成，数的大小顺序，以及比拟两个数多一些，少一些，多得多，少得多；能认识生活中物体中的平面图形，并能找出简单的图形排列中的规律；基本能熟练计算100以内的进位加法和退位减法；会读题，画出知道的数学信息，找出问题，并梳理问题情境中的数量关系，利用所学数学知识去解决简单实际问题，最后根据问题，简单作答检验算式能否正确。二数学考虑在平常的教学经过中，注意启发学生考虑，针对某一情境图，撇开给定的问题，延伸学生的思维，让学生试着本人去提出问题，并想办法去解决这些问题。在此经过中，让学生感受数学的简单与“接地气，身边处处有数学，

3、进而爱上数学；此外，学生独立考虑解决问题的喜悦感与成就感，也让学生初步构成爱动脑筋的学习品质，培养学生对数学学习的乐趣；最后，讲明情境中还有很多其他的问题，等待学生本人去发现并解决，给学生留有考虑的空间，鼓励学生开动脑筋，积极考虑，进而拓展思维。三情感态度给每个人表达本人的时机，同时教育：只要认真倾听的学生才有更多的时机表达本人的观点。教育学生学会尊重“别人的发言权利。通过与孩子们之间的一些简单的手势、默契的培养，既训练了学生的观察力、反响速率，又能集中学生的注意力；同时加深了师生之间的感情等待。学期后期采用的a、b分组，将全班同学分成两大组，每个同学的表现都会影响小组得分情况，学生之间互相监

4、督，相互互相促进，课堂常规有了明显的改善，学生的课堂介入程度也有了很大的提高，最为重要的是学生有了初步的集体意识，认识到小组的重要性，并构成初步的自我约束的意识。品生课的教学：通过品生课的情境教学，让孩子们在耳濡目染的环境和我有目的渲染的价值观念下学会关心、呵护别人；体会个体是集体中的一员，并初步领悟集体荣誉感，以及本身作为集体中的一员的自豪感；学会自然界中的简单常识；初步认识并学会自理，认识身边的关系等等。午读课：这学期，我们班的午读这块分了三个部分：老师讲故事、周二的同学共享、周四的故事爸妈进课堂。用不同的方式演绎，让孩子们从午读课上培养阅读兴趣，训练每个孩子的白话表达能力；此外，在周二的

5、同学共享中，问答环节能够培养孩子们认真倾听，收集信息、判定信息的能力，激发孩子表达的欲望，让更多的孩子介入到阅读中来，介入到午读中去，把讲台还给孩子，发挥孩子的积极主动权。三、存在的问题数学学科：教育教学经历缺乏，对教学的预设缺乏，对教材的整体理解把握不够深化，对课堂中的突发状况处理的不够到位。对学生的学情分析以及学生之间的差异性了解不够，及针对学生的差异性提出有效的教学措施。缺乏系统的儿童心理学的知识，不能诊断问题学生的原因，不能采取切实有效的教学干涉措施。品生课的教学：缺少实践性与互动性，缺少追踪调查。课上引导教育的经历与习惯，课下没有很好地追踪反应。午读课：在材料收集以及周反应方面需要及

6、时到位。四、今后的打算认真研读教材及老师教学用书，多学习数学名师的课，积极主动地介入数学研讨学习，在沟通中获得新的考虑，加深本人对数学教学的认识，对生本的理解及实践；进一步做好教育教学的反思，多读教育教学反思着作，利用间接经历，提升本人的教育教学水平；捉住机会学习儿童心理学，丰富本人的心理学知识，并尝试分析儿童的生理发展，利用儿童的学习心理促进儿童更好地学习。小学老师数学期末工作总结2本学期，我担任六年级一班数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学

7、内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。二、加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、教学中存在的问提，本

8、学期对学困生的帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成绩还有待于提高。五、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。小学老师数学期末工作总结3本学期我担任二年级5班和6班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良

9、好的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果，使大部分学生已经把握了所学的基本知识如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、认识时间、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经历和教训，推动今后的教学工作，下面我将获得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，我认真钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在

10、备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时温习。学习的新知识总有遗忘的时候，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适

11、低年级学生遗忘快、不会温习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高

12、他们的学习自自信心，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、及时与家长沟通。在教学中，我一直以为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证实有一定的收获。二、存在的问题孩子的成绩不仅仅依靠教师的教，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也介入到学生的学习中来，给孩子更多的鼓励和关注。从每次单元测验来看，还存在着很多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学

13、中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正本人的缺点，根据孩子的特点，让本人的教学水安然平静孩子的.成绩都能更上一层楼。小学老师数学期末工作总结4本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向其他老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真

14、备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得

15、尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进

16、行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

17、自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。小学老

18、师数学期末工作总结5光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作计划和学校教诲处教学教研计划，立足课堂、以施行课程改革和全面提高教学质量为目的，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就下面几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了（新

19、课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、当代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和当代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符

20、合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平常组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。3、一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期中全组老师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或评价。5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平常布置了科学的、有价值的作业。三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。1、本学期继续开展好

21、（数学与生活）的讨论。以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程的建设。2、大力开展“以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研气力。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，均收到较好的效果。上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立“课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课作为本身工作的最

22、少要求，切实提高课堂四特别钟的效率。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，进而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养将来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改的活动，组内老师在网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐步完善与当代教育相适应的评价体系，以鼓励广大老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。【小学老师数学期末工作总结范文优选5篇】