校园网建设总结.docx

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1、校园网建设总结校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、老师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都能够在该网络上运行。假如一所学校包括多个专业学科或多个系，可以以构成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。校园网建设总结1文海校园网于20xx年1月建立，建立之初即拥有专用dell服务器3台dell4600一台，dell2600两台，其中规划信息平台和管理平台服

2、务器、ftp服务器和资源服务器、视频点播服务器各一台。网站建立之初只是单纯的信息发布功能，采用的是动力文章的3.0免费版，由学校网管员自行设计logo及banner。20xx年6月，文海网站第二版成功改版，此次使用的模板是动力文章3.51免费版，新增了留言板功能，为家长和社会各界为文海提供意见和建议开拓了一方天地。20xx年10月，新增了视频点播系统，改变了单纯的文字和图片宣传时代，构成了文字、图片、视频三维结合的新天地，各种活动的小影片开场在网上播放，家长和社会各界有了更多了解文海的时机，老师也通过点播名师课堂获得了成长。20xx年年底，网站新增了由我校老师自行开发的报刊订阅系统，老师可网上

3、订阅报刊杂志，并且可在后台生成订阅情况汇总表，即大地方便了报刊订阅工作。20xx年4月，为配合老师招聘工作，网站又增加了由我校老师自行设计的在线扫聘系统，应聘老师可网上报名，并可在后台生成应聘情况汇总表，为老师招聘工作带来了便利。文海领导班子一直非常重视校园网的建设，20xx年9月，学校出资8.8万元，由学校和浙大网新合作，成功推出了文海网站的第三版，即如今使用的校园网综合平台，含校园信息发布系统、校园网管理平台、资源库、教学仓库、学生成长空间、学生素质考评系统、vod点播系统、家校e通、短信平台共九大系统。现介绍如下：一、信息发布平台：设有品牌文海、信息文海、杏林文海、德育文海、钱塘少年、党

4、建园地、教工之家、心理咨询、网络维护、招生招聘等栏目。品牌文海下设学校简介、校史长廊、教学理念等栏目，其中老师风采栏目中，只要骨干老师，或者学科带头人及市级以上教坛新秀才能放置，有老师的照片及介绍，为社会了解学校优秀老师提供了途径，学校因而也构成了争当骨干老师、优秀老师的气氛；信息文海主要是最新通知和学校的动态信息以及每周工作安排；杏林文海主要是教案、课件、论文、课题的沟通之所；德育文海以班级管理、绿色学校、四项红旗竞赛、健康教育等为主题；钱塘少年是少先队和社团活动的天地，这儿每一个班级都有本人的主页，发布的操作非常简单，而且都有本人的特色；文海之星栏目则为优秀学生提供；教工之家主要是工会园地

5、，党建园地则是党支部的重要宣传阵地；心理咨询为孩子们的心灵提供了一个憩息之所；招生招聘刚支持在线招生和在线招聘老师；校园信息发布系统中还有一个网络维护栏目，专门为教职工在线申报当代教育技术服务而设立，管理员天天到校需先阅读该栏目，并且尽快为有需要的老师维修。家长更能够通过学校网站积极地融入学校生活，校长信箱和留言板为家长及社会人士对学校的建设畅所欲言提供了场地，而且家长的很多意见被学校采纳。二、其他系统：管理平台主要是校务办公，教务办公平台；学生成长空间则为学生的成长提供了一个记录和见证的空间，包括学生个人档案、我的成长、我的学校、我的家庭、我的相册、我的作品等栏目，全面记录了学生成长的足迹，

6、为展示学生的全面才华提供了天地；资源库为学校购买的国之源新课标资源，并可链接到k12资源库和省新课标资源库；教学仓库系校本资源，包括个人资源库、学科资源库、教研专题库和分类资源库存；ftp服务主要为方便老师上传下载文件，而视频点播主要是存储学校的视频信息，包括名师课堂视频、爱国主义影片、本校视频及其他素材。文海领导班子不但在资金上支持文海网站的发展，而且身体力行，亲身介入网站的建设，学校设有专门的网管小组，校长钱晓华亲身介入文海网站的管理，大部分老师都编入相关功能模块作为维护管理人员，并有不同的权限；第三版改版之前，更是成立了专门的设计小组，由副校长吕建生亲身担任组长，把关网站整体设计思路；并

7、千方百计减轻网管员郑芬芬教师和徐华宝教师的课业负担，让他们俩专门负责校园的整体安全和维护工作。学校还制定了校园网使用赏罚条例，以鼓励广大老师使用校园网，做好学科资源库的建设，并不定期的开展校园网应用培训讲座。经过全体网管员近两年的不懈努力，应该讲。应该讲学校的校园网建设已经获得了一定的成效，并且必将为学校的发展做出更大的奉献。校园网建设总结2用好校园网的关键在于应用系统的建设，十分要把服务教学作为网络建设的着眼点和落脚点。我们充分挖掘校园网的功能和效益，选择一条投资少、见效快的中小学校园网络发展新思路，让教师们充分感遭到校园网在教学应用方面的优越性和先进性，教师们和同学们在教育教学活动中对校园

8、网的依靠程度越来越高。我们的主要做法是合理规划网络，开发类型齐全、信息丰富的校园网信息资源体系，施行老师全员培训，施行教育应用策略。校园网规划，资源库，培训，应用。我们从校园网建成伊始就意识到，用好校园网的关键在于应用系统的建设，教育资源库的建设比校园网本身的建设更重要也更困难。必须大力开发校园网的各项功能，使其在当代教育技术的应用中发挥突出作用，才能改变全体老师的观念，让大家认识到教育技术手段的当代化和教育信息化程度，对推进学校教育当代化，具有战略性的指导意义。因而，我们将教学应用系统建设作为校园网建设的核心任务，进行老师全员培训，强化网络管理。经过几年的努力，教师们已经感遭到校园网在教学活

9、动中的优越性和先进性，在工作中对校园网的依靠程度越来越高。我们的体会是：网络环境是基础，教学资源是核心，人员培训是关键，全面应用是目的。一、合理规划网络，给师生一个友善的备课和学习环境。网络建成以前，由于设备有限，经常是多位教师或学生使用一部电脑，教师们和学生的文件资料只能存放在毫无安全保障的本地磁盘上，文件资料时常被无故的删除或修改，这些问题经常困扰教师们。网络建成之后，假如没有合理的应用规划，仍然发挥不了它的功能和效益，若能让教师和学生拥有本人的网络帐号，并且成功登录，以上的众多问题即可迎刃而解。我们使用的是WindowsNT操作系统。为了充分发挥WindowsNT强大的域用户管理规范，我

10、们做了合理的规划和配置。1、主域服务器规划主域一：teacher，用于老师登录和老师文件服务，拥有老师服务器、备份域服务器、资源服务器和图书馆服务器各一架。主域二：student，一架高性能学生服务器，可提供应180架学生机器同时登录。主域三：liuzhong，用于网站服务，包含有Web服务器、代理服务器、FTP服务器各一架。2、域用户组规划校长组：校级领导的从属组。处室组：办公室组、教务处组、政教处组、教研室组、总务处等组的上一级从属组。老师组：语文组、数学组、英语组、物理组、化学组等各教研组的上一级从属组。班主任组：班主任的从属组。网页制作组：liuzhong域上的用户组。学生组：初一组、

11、初二组等各年段学生组的上一级从属组。3、域用户规划每个教师从属于老师组和各自的教研组，由于学校领导和各处室人员均有兼课，有的教师既是任课老师又是班主任，因而同一个教师可能有双重或多重身份。4、个人存储空间规划使用用户环境配置文件，创立各个用户组的登录脚本，让教师登录网络之后，自动映射出本人的网络驱动器。建立全校的老师公共交换区和组内交换区，便于信息沟通。例如电脑组成员登录脚本内容。netusew:tsvr4电脑组$/yesnetusex:tsvr4公共交换区$/yesnetusey:tsvr4分享数据$/yes使用三个隐藏的分享目录，电脑组$、公共交换区$和分享数据$，目的是让其他网络用户看不

12、到它们，而登录成功的用户则可通过登录脚本将它们映射成网络驱动器，如下图。5、用户权限规划右图图中是以林福荣私人拥有的帐号登录的，他从属于电脑组，因而他能够看到全组的成员，但除了对本人的目录林福荣拥有完全的访问权限之外，其他老师的目录他是无法进入的。X：盘为全校的公共交换空间，只要是合法用户并且登录成功之后，他就对公共交换区拥有读写权限，但没有修改权限，这是为了避免大家的交换文件被修改或删除，因而公共交换区也是一个安全的数据存放区。Y:盘存放的是学校各种管理档案、教学档案、教学资源、各学期期中考和期末考试卷存档、各学期期中考和期末考成绩存档等分享数据。提供应具有相应权限的教师和管理人员使用。例如

13、，我校各学期期中考和期末考试卷要请教师必须用计算机设计和编辑，教师能够在网上直接将试卷缴交至考试中心，由考试中心审核和打印。随着计算机成为必修课程，开设计算机课的年段增加，学生用户数也随之增加，因而计算机的用户管理上有着用户量大，用户分类多，用户变化大的特点，这些特点对计算机网络管理员的管理带来了很大的挑战性。我们采用了校园局域网批量用户的管理策略，利用学生的学籍数据库和WindowsNT的NETUSER和CACLS等命令，生成命令行的批命令文件，轻松的解决了包括开户、分组、文件夹权限设置、登陆限制、登陆脚本等大量用户的管理工作。二、大力开发教学资源库，知足创造教育和个性化学习的需要。网络仅仅

14、是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与本质。要充分发挥校园网的效益就得根据教学、科研、管理的不同服务需求，建立类型齐全、信息丰富的校园网信息资源体系。因而我们开发了庞大实用的七个教学资源库，让每一位教师感遭到校园网实实在在的作用。七个资源库总容量达50多GB，其中图片近二十万张，动画一万五千多个，音频文件4千多个，课件四百多个以及大量的文字资料。采用阅读器/服务器B/S方式来组织这些资料，方便教师阅读和调用，使他们能充分利用网络资源。1、学科资源库该库目前有语文、历史、地理、音乐、美术等学科资源，还有音效、动画、图片、图象、视频等分类资源。老师能够随时随地直接调用这些

15、资源上课。2、备课资源库教学图片库：将原来的幻灯片、投影片和教学用的各种挂图以图片的形式存放在网络上，建成教学图片库。视频片断库：教学中运用一些视频小片段，仅需播出几分钟就能解决课堂教学中的某个难点。我们从VCD或其它影像资料中采集视频小片段存放在服务器上，目前库中存放了250个视频小片断。音乐音效库：将中学音乐课的教材录音、参考资料转为MP3数字信号并搜集有大量的MID、WAV、MP3音乐、音效资料总计约有1000多件教学动画库：收集和制作供教学使用的各种类型小动画500多个。3、课件点播库库中有400多个各学科课件，一部分是我校老师本人制作的，一部分是通过不同渠道收集来的。由于使用运行脚本

16、，无论是PowerPoint文稿还是Authorware打包的可执行文件，或者是WWW网络课件均能够直接点播，无须考虑运行环境和怎样安装。4、教案库我校承接了福建省基础教育教学改革实验课题创造教育整体改革，很多老师参加了课题研究，他们有很多创造性的教学形式和研究性教案，都已成为教案库的主要内容。5、试题库该题库主要用来存档本校每学期期中和期末试卷，要求每一位出卷老师必须提交试卷的MSWord文档。同时也收集各学科历年的高考试题、竞赛试题和各类练习题。6、学生成绩库成绩库中存放的是每学期期中和期末考的学生成绩，主要目的是配合试题库中本校各学期对应的试卷存档库，对每一位学生的学习情况做追踪分析。只

17、要合法的teacher域用户成员登录成功后才能够查阅成绩库，防止学生随意的阅读别人的成绩。使用SQL数据库和ASP技术，建立基于阅读器方式的查询界面。7、网络教室自制、收集、购买了几十个理、化、生实验仿真软件和英语、计算机学习软件，供学生自学用。除此之外，我们还购买了K12等多家公司的大量教学资源和软件，容量达90GB。目前校园网内可供学生和教师使用的资源已达140GB之多。校园网上庞大的教学资料库为老师提供了丰富的信息资源，配合我校承揽的省级重点课题创造教育整体改革，为我校老师进行创造性的教学实践，为学生研究性学习，为教学方式的改革，起到了积极的作用。三、强化老师全员培训，探索信息时代老师继

18、续教育的新形式。不断提高校园网的使用水安然平静效益是校园网建设中的关键工作，应该加强老师继续教育的信息化环境建设，尽快使更多的老师熟悉和适应信息时代的教学新环境，因而在建网的同时我们对老师、学生分层次进行技术培训。1、网络管理人员：一支技术过关的网管队伍是校园网正常运行和可持续发展的保证。我们的网络管理人员都参加了建网的全经过，同时积极的参加各种较高层次的专业培训，有能力本人完成系统集成，近几年的网络维护和持续建设均由本人的网络管理人员完成，这样既锻炼了网管队伍又节省不少的经费。2、教学人员：全体教职员工按需求的不同，分层次进行培训。我校举办了当代教育技术培训班，参加对象是全体老师，目的是使我

19、校全体老师人人都能熟悉并使用我校所拥有的当代教育技术手段；正确使用多媒体教室的各种教学设备；具有运用多媒体教学软件进行辅助教学的能力。老老师计算机普及班，目的是使老老师能了解计算机的基础知识，把握一般字表处理软件和CAI课件的使用。计算机基础知识培训班，参加对象是中青年老师，目的是使老师把握基本软件操作技术，能熟练应用多媒体教学软件进行辅助教学，能运用计算机多媒体技术开发、制作简单的教学辅助软件，能运用计算机及信息网络进行教育科研。网络应用培训班，参加对象为全体老师，目的是让全体老师能运用校园网检索各种信息资源，进行全方位的教学沟通。学会阅读器的使用和简单设置，电子邮件的工作原理和收发技能，B

20、BS使用方法等。教学课件制作培训班，参加对象为部分青年老师，目的是培养一批能开发制作本专业教学课件的骨干老师，为我校开发学科课件系列打好基础。另外我们还在网上建立了老师继续教育基地，部分老师继续教育课程、教育系统的计算机考核课程和练习、老师普通话考核课程和练习等内容均已上网。3、学生：全校有三个年段开设信息技术课程，每周两课时，还由学生会和团委会举办信息技术讲座，组织学生学习网络知识，让学生学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、参加网上讨论，使他们能利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品，培养学生的创新精神和实践能力。四、建立教育应用策略，开展创造教育整体改革。由于有了以上三条强有力

21、的措施，校园网上庞大的分享教学资源为老师进行创造性的教学实践提供了有力保证，使得我们施行教育应用策略成为可能。1、创设教学环境。由于在校园局域网中使用了用户管理策略，老师有了安全的个人电子教案夹存储空间，他们能够在办公室、备课室、电子阅览室等场所，根据本人的教学需要，将网上的各种资料加工制成本人的电子教案试卷等，存放在个人空间里，教学时在任何时间，不同的教室中都可方便使用。可以以在公共交换区进行信息文件沟通。我校考试中心规定，期中考和期末考试卷都要采用MSWord文档提交。如今所有备课组长和大部分中青年老师已经能熟练的使用电脑编辑试卷，并利用校园网提交和沟通，运用数据库软件分析学生成绩。但凡开

22、设公开课、观摩课、研讨课以及讲课的老师都积极踊跃地应用当代教育技术媒体，通过教学课件的运用来提高教学效率，优化教学经过。如我校庄教师在高中化学（原电池）教学中用动画演示电解液中离子的运动；林教师在高中物理（简谐振动）中用课件形象的分析了弹簧振子位移、回复力等四个矢量的变化规律；林教师的语文课、杨教师的政治课，都采用了我校本人开发的多媒体教学课件，这些课程都获得福建省优质课一等奖，都遭到了普遍的好评，而课件的多种媒体资料都来自网络。课件（简谐振动）、（滑动变阻器）分别获得第一、二届全国CIETE全国多媒体教育软件大奖赛一、二等奖，网络课件（遗传变异）获得第三届全国CIETE全国多媒体教育软件大奖

23、赛一等奖。模拟危险实验的（氢气复原氧化铜实验）课件获华东区化学课件比赛一等奖。几年来，我校老师设计制作的多媒体课件参加省市级以上评选获奖的就有28人次以上。这些成绩的获得，校园网的作用功不可没。由于课件制作的普及程度较高，计算机辅助教学的课堂占有率也较高，较好地实现了普及与提高有机结合。为学生的创造思维创设各种教学情境，将新型教学方式展如今学生面前。2、展现学生的个性与创造力在对学生进行创造力培养上，我们组织学生制作本人班级、个人网页，校园网给了学生展现本人个性和创造力的天地；在学校组织的各种辩论、讨论会时，校园网又成为学生查找资料、收集论据的工具。培养和发展了学生的个性和创造力，为学生的学习

24、提供了更多的选择时机。3、开展课外活动。通过选修课、活动课等方式组织学生进行网页制作、参加网上论坛等活动，部分学生在校园网主页上的专栏，发明家的摇篮上发布本人的创意发明构思，提供各种创造构思供别人考虑、讨论，培养了学生的创新意识。在发明家的摇篮网页上能够阅读到我校学生获得的，共计75次的国际、全国、省、市各种发明奖项的作品介绍和创作思路，能够查询到我校小发明家们获得的十四项国家专利，大大激发了学生发明创造的欲望。4、网络课程开发。在多媒体计算机网络教室的环境下，学生利用计算机进行学习，利用BBS进行学习讨论。我们在网上尝试开设了高中英语、信息技术等网络课程，都获得较好效果。该方式通过学生自主性

25、学习，使因材施教、分层教学成为可能。适应学生的个性发展和自学能力的培养，为学生的终身教育打下基础。校园网的建设和维护需要投入大量的人力物力，信息资源的建设需要长期的努力和积累，要做的工作还很多。以上是我们在校园网建设经过中的点滴经历，借此抛砖引玉，以期与同行们切磋。NTServer4.0专业指南清华大学出版社当代远程教育及校园网建设全书朱百钢中小学校园网络建设的意义、功能与效益初探(桑新民)厦门六中校园网从1996年初开场建设，作者介入了网络规划、设计和建设，并且从事网站的建设和管理至今。负责组织多所兄弟学校电脑老师自主开发了容量达50G的教学资源库。作者从事中学教育教学工作20余年。校园网建

26、设总结3校园网建设正在走向尾声，我的假期实习生活也将迈向结束，校园网建设实习报告。一个多月的实习生活中，我不但收获了很多快乐，同时也学到了无数书本上不曾有的知识，此时回味实习生活，那场景仿fo就在昨天。放假后的第一天，有幸遭到姜教师的推荐，成为仅有的两个学生中的一员，去参加学校的校园网建设。出于对教师的感谢之情，以及对知识的渴望，当天我就和同学兴奋的去向张亚静教师报到，投入到校园网的建设之中。两个月中，回味最多的应该就是姜主任那种严母般的爱。姜主任常讲，训你们是为了让你们更好的改正错误，以便提高本人；表扬你们，只会增加你们的虚荣心。的却如此，古谚：严师出高徒不就是这个意思吗？就如小树要经历风雨

27、才能更好的成长一样，姜主任只是在用另一种爱呵护我们。作为百忙中的系主任还能认真的关心一个学生的生活，这本身难道不就是一种伟大吗？两个月中，念叨最多的就是姜主任、张教师和韩教师无微不至的关心。多少次，在建设阶段检查中，是姜主任耐心细致的指导，给我们指出合理的解决方案；多少次，在我们碰到困难时，是张教师和韩教师鼓励我们，一起去找问题的解决方法；多少次，张教师和韩教师成心带我们出去吃饭，为的是让我们省去紧缺的饭钱不能忘记留在张教师家的欢声笑语，不能忘记韩教师留给我们的嘘寒问暖，实习报告（校园网建设实习报告）。假期的实习，让我真正感觉到人间自有真情在，我只想对教师讲声，好人自有好报，教师必定幸福一生。

28、两个月中，学到最多的就是不能轻言放弃，也不能急于求成。记得有一次，在试验网上考试系统时，有一个功能不太懂，再加上特别的繁琐，我想就一个功能，不懂应该不会影响系统的使用，所以就选择了放弃。然而就是这个功能，影响着系统的使用方便与否，我们也因而遭到领导的批评。于是我放下心渐渐去理解，经过一天的努力终于搞了清楚，在高兴的同时我也意识到学习中有很多事情不能凭兴趣去做，必须沉下心，不能急于求成，更不能轻言放弃。当然，两个月的实习生活也让我深深感到，本身知识的欠缺，我不能忘记刚开场拿到项目时那种无从下手的茫然，不能忘记那种对本人以为已经学得很好的嘲笑我不能以是班里的尖子生就骄傲自满，由于知识的海洋还很深远，我只是小溪中的一滴水罢了，我的求学路还很遥远，我应该珍惜学校给我提供的良好环境，加紧用知识去武装本人。努力不一定有收获，但是不努力肯定没有收获。