遗传与智商.docx

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1、遗传与智商遗传与智商_智商分类和测试智商，是比率智商，智力年龄实足年龄=智力商数。假如某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。下面就是我给大家带来的遗传与智商_智商分类和测试，希望大家喜欢!遗传与智商一早在1906年就有研咳嗽比衔智力在80-90%的程度上是由遗传决定的，甚至哈佛大学的R.J.享斯顿(R.J.Herrnstein)教授考察了智力测验的历史资料以后,于1971年还得出了相仿的结论。但普林斯顿大学的利昂.J.凯铭(LeonJ.Kamin)教授却持有相反的观点，他以为智商仅仅是遗传的论点证据缺乏，而与环境等因素有关。在苏格兰、法国、荷兰及美国等地对6-19岁的孩子所做

2、的调查一致表明：家庭人口越多，子女的智力通常越差;智商高低与出生次序有关，大的孩子比小的孩子智商高些，这种智商随出生次序降低的现象尤其表如今子女间隔年限十分短的家庭中;单亲家庭对子女的智力发育有不良影响，孩子智力水平较低，调查还发现，这种儿童智力缺损现象既便在父亲暂时不在而没有任何重压的家庭环境下也会发生，并且，在家庭重建后则有利于子女智力的发育;双胎或多胎儿童的智商测验分数及其它智能测试分数也总是大大低于一般儿童;年龄较大的母亲所生的孩子比年龄较轻的妇女所生的儿童的智商要高;环境，包括家庭环境和社会环境，环境与智商的关系是成正比的。尽管如此，智商具有遗传性则是肯定的，专家们长期跟踪调查能够证

3、实这一点。例如，200多年前，美国一位博学多才的神学家嘉纳塞爱德华的八代子孙中，出了13位大学校长，100多位教授，60多位医生，20多名议员，120人大学毕业，14人创立了高等学校，还有人当上了副总统和大使。而与他同时的一位纽约酒鬼、赌徒马克斯朱克，也有八代子孙，则出了300多个乞丐，7人被判死刑，63人因盗窃被监禁，饮酒死亡或残废者达400人。固然智商是由遗传支持的，但智商更可后天培养。君不见一个世代为农民的家庭里一举出了四、五个大学生，而这些都与他们贫穷的家境和严厉的家教有关。也有的双亲均是高知，但后代却资质平平。因而，一个人很聪明或有高智商，则是遗传天资和后天环境互相作用的结果。贫困是

4、成材的动力，严教是出人才的源泉，爱因斯坦讲过：天才=1%的聪明+99%的勤奋智商分类和测试二智商有两种，一种是比率智商，智力年龄实足年龄=智力商数。假如某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。如今大多数智力测验都采用离差智商。为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商(IQ)。比方讲，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均

5、值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。目前均大多数智力测量都用离差智商(IQ)来表示一个人的智力水平。人群的智力商分布。在当代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90-110之间，其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%，智商在120-130的人占7%，130-140的人占3%，其余0.5%人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分下面。对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。当代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈

6、。1904年法以国教育部长邀请科学家与教育家组成了一个委员会，专门研究学校判定低能儿童的方法问题。比奈就是该委员会的成员。他与西蒙合作，于1905年发明了世界上第一个测量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。1908年，比奈与西蒙对这个智气力表做过一次订正与补充，1919年双做了第二次订正。这个量表儿作比奈-西蒙智力测量量表。比奈一西蒙智力测量量表很快被翻译成各国文字。在中国，20年代初期有陆志韦订正的比奈一西蒙智力测验，谬世承、陈鹤琴合作的（智力测验法）。30年代有陆志韦、吴天敏再次订画龙点睛的比奈一西蒙智力测验。智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出

7、的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MAC.A100,智商表示人的聪明程度.智商越高,表示越聪明.生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比本人的生理年龄大了1岁，这就很难比拟他们两个人的智力的高低。采用智商就能相比照较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6100=120，乙儿童的智商等于11/10100=110。从甲乙儿童的智商我们能够以为，甲儿童智力水乙儿童的智力水平高。通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25下面为呆子遗传与智商_智商分类和测试