语文浏览理解解题技巧高中.docx

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1、语文浏览理解解题技巧高中语文浏览理解解题技巧高中语文浏览理解题需要同学们把握正确的解题思路和答题技巧，因而，要求我们在平常答题经过中要擅长总结规律，找出答题技巧，下面给大家共享一些关于语文浏览理解解题技巧高中，希望对大家有所帮助。一.讲明文浏览1.明确讲明对象辨析讲明对象能够：a.看文章题目;b.根据讲明语段的内容进行分析概括。2.概括讲明内容事理讲明文讲明内容一般可概括为：本文主要讲明(讲明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视详细讲明对象的哪些内容而定)。3.明确讲明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理讲明文一般都采用逻辑顺序的讲明顺序。4、明确讲明方法

2、：(1)讲明方法(2)分析讲明方法的作用：a、先指明所用的讲明方法;b、再联络讲明内容分析该讲明方法讲明了事物的哪方面的特征。5、讲明文语言的准确性答题规范答：不能删去，“-表示，去掉后就变成了影响了讲明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)6、明确讲明文的构造(作为划分层次的根据)常用的构造形式：总-分、分-总、总-分-总等，事物讲明文多用总分式，其“分的部分又常按并列方式安排。二.议论文浏览1、找准论点标题、开始、篇末、不明显需精练概括。还能够通过分析论据来找论点。由于论据是证实论点的，分析论据，看它证实的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，

3、作者对论题的看法就是中心论点。2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据。(要紧扣论点，选取真实典型的事例)3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，比照论证一般须找出正反两方面的阐述。考点：分析论证的作用1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证实了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)3.论证构造：一般构造：提出问题分析问题-解决问题(即引论-本沦-结论)。4.分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。5.议论文一般开始由某件事、一则名言、寓言故事

4、等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。6.议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去考虑，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。三.记叙文浏览文体知识：1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，比照鲜明、或使叙述有波涛、或为了造成构造悬念，引人入胜。2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我的见闻感受)为线索。3、记叙的人称：(1)第一人称(以我“的口气

5、展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到十分亲切。4、表达方式：记叙、抒情、描写、讲明、议论5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。(1)人物描写细节描写(2)环境描写的作用(3)侧面描写：用别人的反响、与其别人物比照表现人物。6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。7、抒情方式

6、：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味艺术特色一般指品味文章(包括档次小讲)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思能否新颖巧妙;情节能否跌宕起伏;能否运用比照、挖苦、夸大、衬托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;9、散文特点：形散而神不散。形指构造，神指中心意旨。写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;(2)构造方面的，如过渡、照应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。11、标点符号的作用：引号：(1)表引用(2)反语，表挖苦否

7、认(3)表强调(4)特指破折号：(1)表解释讲明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插讲或中断。省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或考虑(3)表语言的中断(4)表讲话断断续续(5)表话未讲完，语意未尽。12、小讲三要素：情节、人物、环境小讲构造：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)13、常见写作方法;14、语句在文章篇章构造上的作用;15、语句在表情达意方面的作用;16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。17、围绕短文谈谈本人的看法或体会或感受答题形式：先用一句话概括出本人的看法或体会，再用2-3句话谈

8、谈理由，能够摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。四.小讲浏览答题模板谋篇布局的好处情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的浏览感受。双线索的好处模板:指出线索，从情节、人物形象、主题考虑。构思特色构造-伏笔巧妙，前后照应，脉络明晰，构造紧凑。情节-一波三折。-结尾耐人寻味，给读者留下想象空间。开始、结尾妙处主题-点明主旨，开篇点题。人物形象-(出现人物)突出人物形象，衬托人物心情。环境-(出现环境描写)渲染气氛，交代事件发生环境。构造-引出下文，(铺垫、比照)伏笔，设

9、悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。题目提纲挈领，统摄全文。(双关的手法)揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力人称使用第一人称(有限视角):亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。第二人称:抒情性，亲切感，便于情感沟通，拉近距离。第三人称(全知视角):客观理性，深化人物内心，显示不同人物在不同地点同时发生的事。语言特色分析-化用引用，充满文学性。-修辞手法，抒情性，生动性。-形象化词语运用与新颖的词语搭配。-句式:长短结合，整散结合。节拍感，韵律感。-叠词-色彩，画面。方言使用:白话化、生活化、直白、诙谐诙谐、质朴自然。辛辣的语言，发人深省。语文浏览理解解题技巧高中