普通话考试等级标准.docx

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1、普通话考试等级标准一行业标准根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：中小学及幼儿园、校外教育单位的老师，普通话水平不低于二级，其中语文老师不低于二级甲等，普通话语音老师不低于一级；高等学校的老师，普通话水平不低于三级甲等，其中当代汉语老师不低于二级甲等，普通话语音老师不低于一级；对外汉语教学老师，普通话水平不低于二级甲等。报考中小学、幼儿园老师资格的人员，普通话水平不低于二级。师范类专业以及各级职业学校的与白话表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应到达一级甲等，其他广播电

2、台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的老师、学生，普通话水平不低于一级。公共服务行业的特定岗位人员如广播员、讲解员、话务员等，普通话水平不低于二级甲等。普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。二等级标准国家语言文字工作委员会公布的（普通话水平测试等级标准）是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。普通话水平测试等级标准如下：

3、一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等，失误较多。方言语调不明显

4、，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。三测试大纲（普通话水平测试PSC大纲）由国家语言文字工作委员会公布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。（普通话水平测试PSC大纲）内容包括：1、普通话语音分析，对普通话声韵调扼要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。

5、这部分内容不属于测试范围。2、提供了常用词语词表，分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的（汉语水平词汇与汉字等级大纲）中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的（当代汉语词典）中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本知足一般白话交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的把握情况。4、提供50篇朗读材料按顺

6、序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。5、列举1-50号题目，作为讲话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行讲话测试。6、（普通话水平测试大纲）在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。因而，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和把握（大纲）的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试。四试卷介绍普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。1、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考察应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2、读双音节词语50个，限时3

7、分钟，占20分。目的是出考察应试人声、韵、调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。3、判定测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考察应试人把握普通话词汇、语法的程度。4、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考察应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音、语流音变、语调等。5、讲话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考察应试人在无文字凭借的情况下讲普通话所到达的规范程度。等级证书应试者经过测试，即可获得（国家普通话水平测试等级证书），（国家普通话水平测试等级证书）由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用，有效期为5年。有效

8、期满后，需经测试后获得新的等级证书。一、测试的名称、性质、方式五测试范围和分数标准本测试定名为“普通话水平测试(PUTONGHUASHUIPINGCESHI，缩写为PSC)。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。普通话水平测试以口试方式进行。二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的（普通话水平测试用普通话词语表）（普通话水平测试用普通话与方言词语对照表）（普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表）（普通话水平测试用朗读作品）

9、（普通话水平测试用话题）。三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。一读单音节字词100个音节，不含轻声、儿化音节，限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1)100个音节中，70选自（普通话水平测试用普通话词语表）“表一，30选自“表二。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致平衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分

10、钟)，扣1分。(二)读多音节词语100个音节，限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的70选自（普通话水平测试用普通话词语表）“表一，30选自“表二。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求一样。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个应为不同的儿化韵母。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1

11、分。(三)选择判定注,限时3分钟,共10分。1.词语判定10组(1)目的：测查应试人把握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据（普通话水平测试用普通话与方言词语对照表），列举10组普通话与方言意义相对应但讲法不同的词语，由应试人判定并读出普通话的词语。(3)评分：判定错误，每组扣0.25分。2.量词、名词搭配10组(1)目的：测查应试人把握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据（普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表），列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。3.语序或表达形式判定5组(1)目的:测查应

12、试人把握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据（普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表），列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判定并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判定错误，每组扣0.5分。选择判定合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分,如判定错误已经扣分,不重复扣分。(四)朗读短文1篇，400个音节,限时4分钟,共30分。1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：(1)

13、短文从（普通话水平测试用朗读作品）中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节不含标点符号和括注的音节为限。3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅包括回读，视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。(五)命题讲话,限时3分钟,共30分。1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下讲普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)讲话话题从（普通话水平测试用话

14、题）中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续讲一段话。(2)应试人单向讲话。如发现应试人有明显背稿、离题、讲话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。3.评分：(1)语音标准程度，共20分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。二档：语音错误在10次下面，有方音但不明显。扣1.5分、2分。三档：语音错误在10次下面，但方音比拟明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比拟明显。扣5分、6分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、1

15、2分。2词汇语法规范程度，共5分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。3自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，白话化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。讲话缺乏3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内含1分钟，扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；讲话不满30秒含30秒，本测试项成绩计为0分。四、应试人普通话水平等级确实定国家语言文字工作部门发布的（普通话水平测试等级标准）是确定应试人普通话水平等级

16、的根据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。普通话水平划分为个二级别，每个级别内划分两个等次。其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但缺乏97分，为一级乙等；87分及其以上但缺乏92分，为二级甲等；80分及其以上但缺乏87分，为二级乙等；讲明：各省、自治区、直辖市语言文字工作部门能够根据测试对象或本地区的实际情况，决定能否免测“选择判定测试项。如免测此项，“命题讲话测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，详细分值调整如下：1语音标准程度的分值，由20分调整为25分。一档：扣0分、1分、2分

17、。二档：扣3分、4分。三档:扣5分、6分。四档:扣7分、8分。五档:扣9分、10分、11分。六档:扣12分、13分、14分。2词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。一档：扣0分。二档：扣1分、2分。三档：扣3分、4分。3自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。单位:郑州新当代学校六样卷北京市,水平,普通话,样卷,测试单位：_姓名：_成绩：_一、读单音节字词100个：10分九晃瞒镶理日容旬贰彼赐废宣匀索始砣绝内絮埠凝腔王颇牛怀挖磷梯瞥翁烟甜鸣钉丙抛堆丛农筒锣穷断患吨薛配寺钙吼藕舟丑忍阵粉蛇考脆梢娘善肠蛆促捐贫框论窗跨进表法城争忙抓问搁杂也赛腰则招败车涩葬钢雄下加癌拨块池二、读双音节词语50个：车轴别扭顶端陪葬失去邪门儿加强往常胳膊拼命问题比例表演一溜儿病人内容农业公布争论改善偶然次要缓慢挖掘紧迫飞快满怀逢迎寻找分队匆忙豆芽儿惩罚白酒宁日哨所敦促落后类似考卷赛跑凶狂瞎抓同学黄色天真拔尖儿临床允许大量三、朗读作品：四、讲话：