高考语文文言文答题技巧.docx

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1、高考语文文言文答题技巧高考语文古诗文浏览，只要调动平常的积累，对高考命题做一些研究，把握扎实有效的备考方法，高考语文的得分会稳操胜券。下面是学习啦我为大家采集整理的高考语文文言文答题技巧，相信这些文字对你会有所帮助的。高考语文文言文答题技巧(一)我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是下面六个方面：二十四史中的传记部分和（资治通鉴）中的名段;以（孟子）（韩非子）为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以（世讲新语）为代表的笔记文;以（梦溪笔谈）为代表的古代科技短文;以

2、（聊斋志异）为代表的短篇文言小讲。从以往的选文看，高考虽讲回避社会的焦点和热门问题，但倡导并弘扬真善美是永久的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判定仍然会影响高考文言文的选文。先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果如何?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联络上下文进行推导。先认真浏览最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示本人。【文言实词题

3、】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音一样揣测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比拟推导词义。联络上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通畅就对，不通就错。从没有听讲过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成当代汉语进行比拟，看能否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比拟文段中的虚词。联络文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的构造，看两句中该虚词词性和所作的成分能否一样。虚词比拟：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚

4、词用法。【信息挑选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。十分注意谁的什么性格。【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，逐一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。【全文把握题】注意人物的事迹能否张冠李戴，事件的时间能否准确，人物性格陈述能否恰当，注意联络全文。总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思

5、，只是落实到个别字词，倒是颇让人费心，不过如能胆大，心细，也不可怕。碰到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者能够到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!解释不通的字词往往能够考虑能否通假或者活用。好了，客观题做完了，能够把答案填入指定位置了。填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。高考语文文言文答题技巧(二) (一)高考文言对于高考文言文浏览，学生通常会抱怨文章晦涩难懂，读完后不知所云。做题时经常拿捏不定，优柔寡断，判定不准。其实只要了解高考文言文命题和选文的标准，就不难拿到全分(12分)。从命题角度看，所有考点全部来自高中语

6、文教材范围，来自考试大纲中规定的常见的文言知识，所谓立足于课内，选材于课外。而所选文章大多来自二十四史，正史中正面人物形象，其价值取向是不言而喻的。往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费心，不过如能胆大，心细，也不可怕。碰到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者能够到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不必讲求字字落实，逐一对应，力求无一字无来历，不懂就不懂也没什么!怎样读懂文言文文段带着什么人?做了什么事?结果如何?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、

7、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联络上下文进行推导。认真浏览最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示本人。文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音一样揣测通假字。用互文见义对照解释前后词。联络上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通畅就对不通就错。解释不通的字词往往能够考虑能否通假或者活用。从没有听讲过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。将文言词语的今义带进原文，往往错。文言虚词题答题技巧：虚词比拟：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。信息挑选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地

8、琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。十分注意谁的什么性格。内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，逐一对应。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 (二)高考古诗一般讲来，诗歌的思想内容不是平铺直露，而是隐晦曲折的。十分是在学生临场考试时，考虑的时间很短，分析的内容较少，阐述的内蕴较浅，所以假如能让学生把握一定的鉴赏技巧，那么，就完全有可能快速迅捷地捕捉到解题切入点，较完好地理解作者在作品中所反映的生活情趣、审美情趣和

9、艺术风格，较准确评价作者的观点，得出正确的答案。如何读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字讲解诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。古诗鉴赏表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。作用有：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。十分注意：认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用。仔细浏览全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣测形象的象征意味。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。