2014-2015苏锡常镇四市高三二模讲评课件[1].ppt

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1、2014-2015学年苏锡常镇四市学年苏锡常镇四市高三教学情况调研高三教学情况调研(二二) “妖魔化妖魔化”，指对事情、事物的认识，指对事情、事物的认识远远偏远远偏离真相离真相，夸大、歪曲夸大、歪曲某些某些事事情或情或人人物。注物。注意前面语境：包装材料被意前面语境：包装材料被严重严重 “子虚乌有子虚乌有”，指，指假设的、不存在的、不假设的、不存在的、不真实真实的事情。的事情。 “荒诞不经荒诞不经”，意思是，意思是少有的少有的，典籍中也，典籍中也没有的事，形容没有的事，形容不合常理不合常理。注意前面语境：。注意前面语境：纯属纯属 所谓所谓移情移情作用指人在聚精会神中作用指人在聚精会神中观照自然

2、或艺术作品时，由物我两忘达到观照自然或艺术作品时，由物我两忘达到物我同一，使本来只有物我同一，使本来只有物理的东西物理的东西也显得也显得有人情有人情。朱光潜先生朱光潜先生谈美书简谈美书简特点特点 予予无生命之物无生命之物以以生命生命， 使使无情事物无情事物有有情情化，化， 客观客观事物事物性格性格化化 “移情移情”离不开离不开比兴比兴 感感时时花花溅泪溅泪，恨恨别别鸟鸟惊心惊心”。杜甫杜甫春望春望 “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌不厌，只有只有敬亭山敬亭山。” 李白李白独坐敬亭山独坐敬亭山 露露从从今夜白今夜白，月月是是故乡明故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍

3、弟 清清渭渭无情无情极，极，愁愁时时独向东独向东。杜甫杜甫秦州杂诗二十首秦州杂诗二十首 明喻：明喻： 明喻就是明喻就是本体、喻体本体、喻体和和比喻词比喻词都出现的比喻。都出现的比喻。 例如：例如： 这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。淡的哀愁。 （何其芳（何其芳秋海棠秋海棠） 暗喻：暗喻： 暗喻又叫隐喻，暗喻又叫隐喻，只出现本体只出现本体和和喻体喻体，不用比喻词不用比喻词语语或用或用“是、变成、成为、等于是、变成、成为、等于”等喻词。等喻词。 例如：例如： 美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们

4、进天堂的一把秘钥。（徐美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩志摩曼殊斐儿曼殊斐儿） 通感通感修辞格又叫修辞格又叫“移觉移觉”，就是在描述客，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不不同感觉互相沟通同感觉互相沟通 本质上本质上属于比喻修辞属于比喻修辞，是比喻中的一种特，是比喻中的一种特殊类型殊类型 微风过处微风过处,送来缕缕送来缕缕清香清香,仿佛远处高楼仿佛远处高楼上渺茫的上渺茫的歌声似的歌声似的” 朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 宋代晏殊宋代晏殊浣溪沙浣溪沙词：词：“无可奈何

5、花落去，似无可奈何花落去，似曾相识燕归来。曾相识燕归来。”无可奈何花落去：意为对春花无可奈何花落去：意为对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物怀念已经消逝了的事物的惆的惆怅心情。似曾相识燕归来：燕归人未归，含有怅心情。似曾相识燕归来：燕归人未归，含有物物是人非是人非之意。之意。 比喻存有戒心比喻存有戒心 ,做事极为小心谨慎（主语应是做事极为小心谨慎（主语应是“人人”而非而非“人的感觉人的感觉”，同时程度过重。），同时程度过重。） 盲人骑瞎马，夜半临深池：意思是盲人骑瞎马，夜半临深池：意思

6、是面临极危险的面临极危险的情况而情况而不自知。不自知。 选自唐代刘禹锡的选自唐代刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠,原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣.运用比喻运用比喻,借用自然景物的变化暗示社会的发展借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵哲理蕴涵哲理.现多指现多指新生事物必然战胜旧事物新生事物必然战胜旧事物. 1、将士、将士经年离去经年离去父母，不取父母，不取敕敕旨旨奔归奔归，追，追悔悔何及何及 将士们离开家乡父母将士们离开家乡父母多年多年，没有，没有皇帝的

7、旨意皇帝的旨意就就奔逃回奔逃回家，后悔家，后悔哪里来得及哪里来得及呢？（呢？（“经年经年离去离去”，离开多年，离开多年1分；分；“奔归奔归”，奔逃回，奔逃回家家1分分；“追悔何及追悔何及”1分；句意通顺，分；句意通顺，1分。）分。） 2、今日、今日俾俾我至此，我至此，卿等何如卿等何如？如今如今让让我到了这样的境地，我到了这样的境地，你们怎么办你们怎么办呢？呢？（“俾俾”使、让，使、让，1分；分；“何如何如”怎么样，怎么样，1分。）分。） 3、死、死之所以之所以可贵可贵者者，以以其义不苟生其义不苟生尔尔。死亡可贵的死亡可贵的原因，是因为原因，是因为能为道义（而能为道义（而死）而不苟且偷生。（死）

8、而不苟且偷生。（“以以”，因为，因为1分；分；“苟生苟生”，苟且偷生，苟且偷生1分；句意通顺分；句意通顺1分。）分。） 欧阳修认为元行钦欧阳修认为元行钦“乌足贵乌足贵”的原因的原因是什么？请用是什么？请用自己的话自己的话简要简要概括概括 。言词上言词上对庄宗信誓旦旦对庄宗信誓旦旦“誓以死报誓以死报”；行动上却行动上却贪生怕死，贪生怕死，“出奔出奔”而逃而逃。（每点（每点2分）分） 千里潇湘挼蓝千里潇湘挼蓝浦，兰桡浦，兰桡昔日曾经。昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。星。独倚危樯情悄悄，遥闻妃独倚危樯情悄悄，遥闻妃瑟泠泠。瑟泠泠。新声含尽古今情。

9、曲终人不见，江上数峰新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。青。【注】【注】此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。江时作。一蓝：形容江水的清澈。一蓝：形容江水的清澈。兰兰桡：兰舟。桡：兰舟。妃：指舜的两位妃子，娥皇、妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。女英。“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星一天星” 渲染了什么样的氛围？表达了渲染了什么样的氛围？表达了什么样的心情？（什么样的心情？（3分） 清寒（冷）、幽静。清寒（冷）、幽静。孤独、悲凉的心情。（孤独、悲凉的心情。（3分）分） 遥闻妃瑟泠泠遥闻妃瑟泠泠”句中的句中的“遥闻遥闻”该如何该

10、如何理解？（理解？（3分）分） 远远地听到远远地听到（1分）；分）；确有闻其声，确有闻其声，通过想象把它幻化为通过想象把它幻化为娥皇、娥皇、女英在鼓瑟（或理解为特定情境中的历女英在鼓瑟（或理解为特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）。（史联想产生的错觉或幻觉）。（2分）分） 请请简要赏析结句简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰曲终人不见，江上数峰青青”。（。（4分）分） 以景语作结以景语作结（1分），言有尽而意无穷（分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句分）（或化用前人诗句1分，自然、贴切，分，自然、贴切，1分）；分）；含蓄蕴藉含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的地表达了曲终之后词人更深

11、一层的寂寥和怅惘寂寥和怅惘（1分），分），体现了他体现了他刚毅不屈（高洁）刚毅不屈（高洁）的性格（的性格（1分）。分）。 万物并育而不相害，万物并育而不相害，道并行而不相悖道并行而不相悖人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风桃花依旧笑春风 小说前两段表现了小说前两段表现了“我我”清晨醒来时清晨醒来时怎怎样的一种情绪样的一种情绪？作品是？作品是如何表现如何表现的？（的？（5分） 心情心情厌烦厌烦。（。（2分）分）通过通过“我我”的的内心独白内心独白（答所见所闻所（答所见所闻所想或视觉、听觉、心理描写等，给想或视觉、听觉、心理描写等，给1分）分）来表现（来表现（2分），分），运用运用排比排

12、比强化这种情绪。（强化这种情绪。（1分）分） 请解释画线句在文中的含意。（请解释画线句在文中的含意。（3分）分）如果最好的朋友如果最好的朋友马克斯遭遇空难马克斯遭遇空难，那太，那太悲惨悲惨了；（了；（1分）分）对自己对自己居然产生希望好友遭遇空难这种居然产生希望好友遭遇空难这种阴暗、病态心理阴暗、病态心理感到感到可怕可怕。（。（2分）分） 小说采用小说采用第一人称第一人称来叙述故事，这样写有来叙述故事，这样写有什么好处？请简要分析。（什么好处？请简要分析。（6分）分） 以以“我我”的视角来叙述，的视角来叙述，让读者充分感知让读者充分感知“我我”的内心情绪的内心情绪；具体描写具体描写“我我”的所

13、见所闻所感，增的所见所闻所感，增强故强故事叙述的真实性事叙述的真实性；便于表达便于表达“我我”的所思所想，的所思所想，有利于小说有利于小说主题内容的表达。（主题内容的表达。（每点每点2分，其他理解分，其他理解言之成理也可给分）言之成理也可给分） 请探究这篇小说的请探究这篇小说的主题主题。（。（6分）分） 展现了展现了现代人杂乱、单调、乏味、孤独的现代人杂乱、单调、乏味、孤独的生存状态，生存状态，表现了表现了人在生活压力下的一种人在生活压力下的一种消极、阴暗消极、阴暗甚至病态的心理，甚至病态的心理，表达了表达了对美好爱情的渴望对美好爱情的渴望。（每点。（每点2分，分，其他理解言之成理也可给分）其

14、他理解言之成理也可给分） 文章文章开头讲述两位哲学家的故事开头讲述两位哲学家的故事，这样写，这样写有什么好处？（有什么好处？（6分）分） 引发引发读者的读者的阅读兴趣阅读兴趣；出人意料的故事出人意料的故事结局结局，启发启发读者读者思索思索；用故事用故事证明证明了了选择的艰难选择的艰难；述说故事本身，就是述说故事本身，就是巧妙证明论点的过巧妙证明论点的过程程。（答出三点，即给。（答出三点，即给6分。）分。） （1）解释文中的）解释文中的“走进去走进去”、“跳进跳进去去”的含义。（的含义。（4分）分） 走进去：通过重视走进去：通过重视论证与论据而得出结论证与论据而得出结论论；跳进去：跳进去：直接接受论断。直接接受论断。（每点每点2分）分） 说明引用冯友兰这句话在说明引用冯友兰这句话在文章结构上文章结构上的作的作用。（分）用。（分） 为下文谈普通人要重视自我选择张本（为下文谈普通人要重视自我选择张本（2分）。分）。如只回答如只回答“承上启下承上启下”给给1分。分。 结合文章标题结合文章标题，简要分析本文的写作意，简要分析本文的写作意图。（分）图。（分） 阐述人生阐述人生选择虽艰难但不可逃避选择虽艰难但不可逃避；倡导人们倡导人们遵循良知，自己选择，走一遵循良知，自己选择，走一条沐浴人性光辉的路条沐浴人性光辉的路；表达了表达了对社会进步的期待对社会进步的期待。（每点。（每点2分）分）