小班活动方案设计方案.docx

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1、小班活动方案设计方案小班活动方案设计方案幼儿园的生活活动是什么?它是琐碎的，充满了细节;它是自然、随意的;它是幼儿为了知足本人的基本需求而进行的种.种活动;下面是我精心采集整理的小班活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班活动方案1活动目的：1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、认识桔子的名称和它的基本特征。活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动经过：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。(1)有礼貌会主动打招呼。(2)末经主人同意不可随意拿取别人

2、的东西。(3)主人请吃东西时别忘讲谢谢。2、在（小猪请客）音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。敲门：小猪在家吗?我们来做客了。幼儿：HELLO!小猪好。小猪：欢迎欢迎，请进。老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、老师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感悟桔子：老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导讲出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)桔子闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边讲桔子的颜色、味道

3、、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、老师和幼儿一起唱着（桔子歌）和小猪告别回教室。小班活动方案2活动目的：1、认识颜色：红、黄、绿。2、在游戏中体验学习的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。活动经过：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷相互问好，圣诞爷爷让小朋友们帮助给小猫们分礼物。2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢

4、?出示红、黄、绿色小猫。师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色一样的小猫。看看糖果有没有分对给颜色一样的小猫。(幼儿一起介入纠正没放对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，如今他也要给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，小朋友们共享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到一样颜色的纸篓里。5、结束小班活动方案3【游戏目的】1、训练孩子能侧身的前进。2、提

5、高孩子之间的默契度。【游戏准备】皮球数个。【游戏玩法】1、孩子们谁能告诉教师螃蟹是怎么行走的啊?有谁能给教师来模拟一下呢?2、原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹教师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫（螃蟹赛跑）。3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊?那教师如今讲玩法要注意听哦!4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。5、两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开场，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开场。小班活动方案4活动目的：1、在翻斗乐场景中，看看讲讲小动物的房子

6、，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。活动经过：一、看看讲讲，引起兴趣1、这是什么呀?有几幢呀?2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)二、找找玩玩，体验快乐1、你和谁一起玩的?2、你们一起玩了什么?小班活动方案5第一单元：对花活动产生的背景：花是大自然馈赠给人类的美妙礼物，“百花齐放、“花好月圆、“花开四季等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花

7、的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉讲着她动人的故事。一天早晨，天天跑来对我讲：“教师教师，我们家的花开了?开的好漂亮的呢!我问他是什么花时，他却又讲不清楚，忽然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以（花仙子）为主题开展一系列的活动。兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是教师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花能否有兴趣，结果孩子们

8、讲到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。活动一：千姿百态的菊花活动目的：1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处。2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。活动准备：各种颜色的菊花，录象带。活动经过：一、出示菊花导入课题。1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。闻一闻有什么气味?看一看是什么颜色?有谁知道这是什么花?2、老师小结。二、观察菊花的外形特征菊花是什么样的?菊花的花瓣是什么样的?菊花的叶子是什么颜色的?老师与幼儿共同小结。三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。菊花生长在什么地方?需要浇水、施肥么?1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的经过。菊花为什么会五颜六色呢?2、师生共同小结。四、菊花的用处。幼儿讨论：菊花有什么用处?活动反思：在活动中孩子们显得很开心，他们看着从本人家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还讲着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。一下子就引起孩子们情感上的共鸣。小班活动方案设计方案