《安塞腰鼓》02.ppt

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1、刘成章刘成章抒情抒情散文散文.刘成章刘成章，鲁迅文学奖鲁迅文学奖-中国的中国的“腰鼓之乡腰鼓之乡” 安塞腰鼓是黄土高原的安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿绝活儿”，它它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，特的民间大型舞蹈艺术形式，具有具有20002000年以年以上上的历史。可由几人或上千人一同进行，气的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚朴实、朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓的磅礴气悍勇威猛的个性。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，势与壮阔场

2、景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价但安塞腰鼓所蕴含的文化价 值、生命意识，值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。却需要我们用心去体验和感悟。 亢奋（亢奋（ ）晦暗（）晦暗（ ）羁绊（）羁绊（ ）烧灼（烧灼（ ）冗杂（）冗杂（ ）蓦然（）蓦然（ ）震撼（震撼（ ）磅礴（）磅礴（ ）戛然而止（戛然而止（ ）、多音字注音并组词、多音字注音并组词塞塞 si （ 安塞腰鼓安塞腰鼓 ） 重重 zhng（沉重）（沉重） s （闭塞（闭塞 ） chng（重新）（重新）挣挣zhng（挣扎）（挣扎） 冲冲 chng （冲动）（冲动） zhng （挣钱）（挣钱） chng （冲劲儿）（冲劲儿

3、）、区分形似字、区分形似字晦晦hu（隐晦）（隐晦）辐辐f（辐射）（辐射）侮侮w（侮辱）（侮辱） 幅幅f（一幅画）（一幅画）诲诲hu（教诲）（教诲） 福福f（幸福）（幸福）晰晰x（清晰）（清晰） 峻峻jn（严峻（严峻)淅淅x （淅沥）（淅沥）俊俊jn （英俊）（英俊） 听读一遍课听读一遍课文，按文，按“表演前、表演前、表演中、表演后表演中、表演后”理清文章思路。理清文章思路。整体感知课文朗读527 14 1417 1822 2327 2830 从背景写：从背景写：从人物写：从人物写：从性格写：从性格写：从神情写：从神情写：生命在积蓄激情，生命在积蓄激情，等待爆发等待爆发从腰鼓写：从腰鼓写：为下文

4、写腰鼓表演蓄势。为下文写腰鼓表演蓄势。 一片高粱地、丝溜溜的南风一片高粱地、丝溜溜的南风吹动了高梁叶子。吹动了高梁叶子。 茂腾腾茂腾腾的的后生后生。简洁地表现了年轻生简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；命的热烈奔放； 沉稳、安静。沉稳、安静。呆呆的、呆呆的、“似乎似乎”从来不曾响从来不曾响 。朴实朴实 “但是：看”每个词单独成段，有怎样的表达效果？ 作者写安塞腰鼓的场面有什么特点？ 从哪些角度描绘从哪些角度描绘？ 用反义词对比强烈，写出安塞用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的特点：充满热度，亮度，腰鼓的特点：充满热度，亮度，力度。展现出生命的活力，动力度。展现出生命的活力，动感的节奏和抖擞的精神。感的

5、节奏和抖擞的精神。 2 2）“那么一股劲那么一股劲”要要“挣脱挣脱”“”“冲破冲破”“”“撞开撞开”什么？是什么什么？是什么“束缚束缚”“”“羁绊羁绊”“”“闭塞闭塞”了了“那那一股劲一股劲”？ 4) 4)表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ “耳畔是一声渺远的鸡啼耳畔是一声渺远的鸡啼”为什么听到为什么听到这样的鸡啼？这样的鸡啼？ 本文写出了安塞腰鼓壮本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想撼人心的力量的强烈的思想感情；赞美陕北高原

6、人们粗感情；赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。矿、豪迈、开放的性格特征。 n、铿锵的短句。、铿锵的短句。n、激昂的排比。、激昂的排比。n、疾猛的节奏。运用反复、疾猛的节奏。运用反复有句内部、句与句、段与段之间的排有句内部、句与句、段与段之间的排比。一气呵成，气势磅礴。表现气势比。一气呵成，气势磅礴。表现气势的同时渲染了形象的同时渲染了形象。内容表达更激烈、更激荡，充分表现内容表达更激烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。了生命和力量喷薄而出的神韵。有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。可遏止的情景。 这是一篇描写抒情性散文，通这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的渲泄，这是人情和自由命和力量的渲泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。特有的一种文明、一种文化。气势磅礴的安塞腰鼓气势磅礴的安塞腰鼓