班级心理活动策划方案5篇.docx

《班级心理活动策划方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级心理活动策划方案5篇.docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班级心理活动策划方案5篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，详细行动施行办法细则，步骤等。下面我给大家带来了班级心理活动策划方案，希望大家喜欢!班级心理活动策划方案1生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们固然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节拍，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学学校不久的大一学生开场变得烦躁不安。为此我们_班组织了这次心理健康促进活动，详细资料如下：一、活动主题：放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门二、活动时间：_(初定)三、活动地点：真人CS场地(初定)四、参加人员：147班全体同学等五、

2、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门为主题的沟通会。详细活动计划如下：1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心境。2、在烧烤期间玩一个小游戏“猜猜我是谁让同学们从别人的反应中认识自己，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5句描绘自己的话，如：我是_不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要讲理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。)3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用忠诚的心

3、去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲（朋友）结束此次活动。6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。六、总结：经过此次活动，促进同学们的心理健康，建立互相信任与相互接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的“用爱推开层层锁心的门。班级心理活动策划方案2小学生的害怕心理普遍存在，在必须程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生由于害怕，会的题目不敢举手;有的学生由于害怕，不敢参加班级竞选;有的学生由于害怕，害怕与同学和老师沟通这些都会影响到

4、学生的健康成长。尤其是体育课，害怕会直接导致学生技能的把握。为此，培养学生位于品质之首的“英勇有进取的作用。设计经过如下：活动主题：英勇伴我行指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于讲教，而是强调学生的体验和与学生的沟通。活动目的：克制学生存在的害怕心理，克制因惊慌、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、不知所措，培养学生英勇顽强的意志。活动经过：活动一：兔子舞游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至是更多小组的合作练习。这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克制害怕心理，英勇地与同伴介入到练习中。在练习经过中老师

5、要鼓励学生要敢于挑战自己，体验到自己付出努力后的不断提高。活动二：越过小河英勇来自于自己的亲身经历与体验到的成功的欢乐。所以设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情景贴合设计目的。游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。活动三：跨越障碍具有害怕心理的学生，其实内心特别渴望成为一个大胆、英勇的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子落伍，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的主角。活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行

6、游戏比赛。提议学生采用多种灵敏有实效的方法进行。活动四：合唱（男儿当自强）以歌曲（男儿当自强）来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受英勇的意义，鼓励学生自信英勇地应对每一天，必须会收获属于自己的春天班级心理活动策划方案3.活动背景为了进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深化开展，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康，共同创造心理健康的良好气氛，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要，学院特以“5.25我爱我为契机，开展心理健康教育活动，帮助大学生树立正确的心理健康观念，把握必要的心理调适方法，培养大学生社会适应本事，拓展大学生心理素质。活动目的经过丰富多彩的心理健康宣传活动

7、，帮助大学生树立正确的'心理健康观念，把握必要的心理调适方法，提高大学生的心理健康水平，让更多的人开场或更深的了解心理知识，意识到心理健康的重要性，提高我校学生的自己心理保健意识，使我校学生在专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深入的认识自己，了解自己，呵护自己，爱惜自己，进而能够更英勇、乐观地应对人生。活动主题爱自己“活出生命的精彩活动资料1、图片展及讲解首先以一系列有关“生命的精彩的图片并加以讲解，引出活动的主题。2、ppt展示以ppt的形式，穿插演讲、音乐和心理情景剧视频于其中，展现生命的精彩之处，呼吁同学们热爱生命，享受生命，追求生命的价值，活出生命的精彩。3、心灵

8、图书展文字的气力是伟大的，浏览到一本好书是人生最幸福的事情。推荐同学们一些相关书籍，将书内的精华字句向同学们展示出来。4、畅所欲言最终，随机提问一些同学对本次活动主题的看法，将活动的主旨由被动转为同学们的主动，为此次活动画上一个句号。时间地点地点：教a3-101，晚自习教室时间：20_年5月16日7点-9点介入人员生科1501班全体成员活动准备申请教室检查设备试放拷贝的ppt，若出现故障，及时解决班级心理活动策划方案4生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们固然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节拍，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这

9、些刚踏进大学学校不久的大一学生开场变得烦躁不安。为此我们_班组织了这次心理健康促进活动，详细资料如下：一、活动主题：放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门二、活动时间：_(初定)三、活动地点：真人CS场地(初定)四、参加人员：147班全体同学等五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门为主题的沟通会。详细活动计划如下：1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心境。2、在烧烤期间玩一个小游戏“猜猜我是谁让同学们从别人的反应中认识自己，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白

10、纸，写下3-5句描绘自己的话，如：我是_不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要讲理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。)3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用忠诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲（朋友）结束此次活动。6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。六、总结：经过此次活动，促进同学们的心理健康，建立互相信任与相互接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达

11、这次活动的目的“用爱推开层层锁心的门。活动总负责人：_负责人：_班级心理活动策划方案5一.活动目的及意义:经过活动让广大同学了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的气力、协助的气力;同时，让同学们在简便的气氛下调节身心。同时，我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片（那时的他们），相信看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能考虑自己以后的路。二.活动背景大学生是珍贵的资源，是一个国家将来的栋梁，作为社会提高的重要推动气力。大学生要做“德智体美全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为剧烈的阶段。大学生的生理基本成熟，心理活动正逐步走向成熟，是人生

12、观、世界观、价值观构成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性考虑本事，思维方式单一，容易产生偏激的看法;大学生有着强烈的自尊心、自自信心，自己评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪;大学生精神充沛，兴趣广泛，活动本事强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的讲教难以产生认同感;大学生的情绪不甚稳定，极易产生心理矛盾、心理冲突。所以，大学生需要心理健康教育，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会怎样做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育，走出了一条“课程+讲座+咨询+干涉+社团+自己调适的新路子，有力地维护了学校的稳定和

13、发展，得到了广大学生的好评和信赖。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣传月，让更多的学生树立心理健康意识。地点：凌峰楼B座107三.参加人员：四.活动流程全体自觉维持会场纪律。主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开场;放映影片：（那时的我们）注：在节目表演经过中穿插互动环节，即主持人围绕“大学生心理健康方面提相关的小问题，同学们有奖竞猜。特邀嘉宾对活动作总结;主持人致闭幕词，活动结束。五.活动分工1.文艺委员：主持节目并组织与现场互动;2.班长、副班长：维持现场纪律;3.组织委员、宣传委员：搜集相关资料并在班上做宣传;4.团支书：写活动策划与总结，协助处理突发事件。班级心理活动策划方案