老师实习的日记.docx

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1、老师实习的日记老师实习工作告诉我们，师生关系不应该是对立的，而要是和谐共融的，这在教学经过中尤为重要。如今，就让我们试着写一下老师实习日记吧。你能否在找正准备撰写“老师实习的日记，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！老师实习的日记1在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，天天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿老师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，

2、在实习中努力实践，让我们真正能够经历知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。在这两周与幼儿熟悉的经过中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因而，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，由于这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与老师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。老师实习的日记2五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来

3、概括“固然辛苦，但很充实。刚开场的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我忽然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。刚刚进入幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我觉得这里才是一切的开场，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿老师的开场。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。然后天天都会早早的到园，在教室

4、门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们讲一声“某某某，早上好。天天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我讲一声“吴教师，再见。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导教师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了怎样使幼儿平静下来，学到了怎样培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候怎

5、样才能吸引幼儿的注意力等等。在教学经过中，我尽本人最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导教师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把缺乏的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么平静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥本人的长处，让孩子们自由的去讲他们想讲的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来讲出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教的理念;

6、户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，催促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要讲话，培养孩子平静喝水的好习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把本人的小椅子放下来，期间要平静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡视工作，为孩子盖好被子，并在十分怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方，孩子都很可爱，固然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。

7、上课的时候他们也总会问一些稀奇乖僻的问题，让我不知道怎样作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好模拟、好奇、好问，但又由于他们本身的生活经历和知识的局限性，只要靠教师教谕知识，所以作为一名教师要做好典范。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当教师的幼儿对小朋友讲:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又讲，园长教师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中能够体现教师对幼儿的影响是多么的大，他们的模拟力很好，会学教师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园教师，要以身作

8、则，还要兴趣广泛，假如本人的学习兴趣不浓，求知欲不强，不勤于考虑，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园老师应该有广泛的兴趣喜好，而我也会在以后的时间里继续学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。老师实习的日记32_年4月10日雨今天是去幼儿园实习第一天，根据实习计划第一周，我们见习了解班级幼儿情况、班级常规。早上进班，我按计划去熟悉幼儿，我跟很多小朋友打招呼，问他们姓名，他们几乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩。她的反响另我吃了一惊。我和她讲：“你好，小朋友，你叫什么名字?结果她在我下巴上掐了一把，力气还真不小，而且眼睛里带了几分敌意，但又透着几分畏惧。我又微笑得重复了一遍，

9、可发现这并不起作用，由于我的手臂又被她狠狠的掐了一把，还讲了一句：“掐死你!我一时不知该怎么办，心想她可能觉得我是陌生教师，不够熟悉不够亲切，于是就想“微笑着对她吧，笑容或许能够使她感动，使她喜欢我。可是我每次朝她笑一次，她总是“白我一眼。嘴里丢下一句：打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被袭击。中午午餐时间我去分餐具走到她身边，结果她把脚踩在我脚上，还使劲的来回碾几下，“真坏!早上排队伍去看消防演习还用凳子砸在我身上，如今竟还踩我脚我心里嘟哝着，但我只是笑着对她讲：“小宝，小勺给你。午餐吃面条。我去喂她身边一位吃饭有困难的小朋友，她和我讲：“不给你吃饭。我笑着讲：“我吃过了。她听了似乎不解气，又

10、讲：“我今天带了很多瓜子糖。不给你吃。接着对我在位的小朋友讲：“这么大了要人喂，真丢人!可她本人的面条从盘上来开场就几乎没动过，而其他小朋友都吃了大半。这时保育员阿姨走过来给哀痛喂了几口，可是她似乎不爱吃面条，吃了几口就吃不下去。阿姨让她去倒掉。过了一会儿，我发现小宝还没回来拿小凳子，一看她正紧张的在地上“拾面条。原来她不小心把面条倒地上了，正用小勺把地上的面条往碗里勺，这对她来讲很困难。我走上去微笑着对她讲：“小宝，需要教师帮助吗?她停下来，看着我讲：“要。当我帮她将地上的面条清理完之后，她似乎很高兴，也很感谢的看着我。饭后我在清理教室，小宝很高兴的把一颗瓜子糖塞进我的嘴巴，我感到惊喜。之后我很他们一起玩雪花片时，她又给我很多颗糖。我当着小宝的面将这些瓜子糖吃完。这件事让我感遭到只要你真心爱幼儿，宽容地对他们，他们也会用一颗真心汇报你对他们的爱。建议你去搜索一下，有很多的，但是，这些只能激发你试着去u寻找你的灵感，相信有了形式，你会发现你亲身经历的实习的日子能够写的东西还是很多的。老师实习报告