《草虫的村落》课件 (2).ppt

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1、升华升华3.3.草虫的村落草虫的村落义务教育课程标准实验教科书六年级上册义务教育课程标准实验教科书六年级上册 “村落村落”是什么意思？是什么意思？村落村落( (村庄村庄) )是人类聚集居住的地方是人类聚集居住的地方 (1)(1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。学习本课的生字新词，读准、读通课文。(2)(2)默读课文，思考：你从默读课文，思考：你从“草虫的村落草虫的村落”看到了看到了什么？给你留下了怎样的印象？什么？给你留下了怎样的印象？(3)(3)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而快乐的村落呢？笔下是一座奇妙而快乐的村落呢？ m

2、mxixingngqiqio odudu p p ngnghng kohng ko y y n nqn minqn min wnwn静谧静谧 追随追随 左冲右撞左冲右撞 寒暄寒暄 熙熙攘攘熙熙攘攘 意味深长意味深长 小巷小巷俏丽俏丽 蜥蜴蜥蜴 庞然大物庞然大物 亲戚亲戚 烘烤烘烤 全神贯注全神贯注 音韵音韵 演奏演奏 僻静僻静 探索探索 行色匆匆行色匆匆 勤勉勤勉 漫游漫游 亲吻亲吻 红鸠鸟红鸠鸟 静谧：静谧：安宁而平静。安宁而平静。 熙熙攘攘：熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。指的是黑甲虫来来往往的情景。 寒暄：寒暄：见面时谈天气冷

3、暖之类的应酬话。暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。温暖的意思。 野灌丛：野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。小、丛生的木本植物。 行色匆匆：行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神匆忙赶路的神态。色：这里指神态。态。你从你从“草虫的村落草虫的村落”看到了什么？看到了什么？1 1、“村民村民”的和谐生活的和谐生活2 2、音乐演奏会、音乐演奏会3 3、“村民村民”的劳动生活的劳动生活 “草虫的村落草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？什么？作者是怎样想象的？ 1 1、它们的村落散布在森林边缘

4、的小丘上。、它们的村落散布在森林边缘的小丘上。1、“村民村民”的和谐生活的和谐生活2、音乐演奏会、音乐演奏会3、“村民村民”的劳动生活的劳动生活3=3=、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。林。你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (1)(1)一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！森林里。我想它一定是游侠吧！终于走出了一条路。终于走出了一条路。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到

5、家乡，与同伴们打着招呼，因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。非常快乐。 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (2)(2)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些着俏丽的彩衣。在这些到处参观远房到处参观远房亲戚的住宅。亲戚的住宅。 从从“驻足痴望驻足痴望”、“攀谈得很投机攀谈得很投机”可可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见和异类的关系也十分融洽。可见“村民的生村民的生活非常和谐。活非常和谐。 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (

6、3)(3)我的目光为一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个我的目光为一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了果实，已经让阳光烘烤得熟透了才能演奏出来的。才能演奏出来的。 从从“音乐演奏会音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情作作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热

7、爱大自然的者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。情感。你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (4)(4)现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 从从“村民的劳动村民的劳动”中，中，草虫们生活的快乐以草虫们生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。劳动的同时，它们也快乐着。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少原

8、来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！啊！升华升华在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么? ?在我眼中，草虫的村落就是在我眼中，草虫的村落就是 _ ！升华升华课文主要内容：课文主要内容： 作者以奇异的想象，追随着一只爬行作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。的喜爱之情。 人与自然人与自然珍惜珍惜生命生命尊重尊重平等平等和谐和谐课堂练笔：课堂练笔： 小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，注意展开想象，融入自真观察一种小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一篇短文。己的感受写一篇短文。