高中教学个人工作计划怎么写.docx

《高中教学个人工作计划怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中教学个人工作计划怎么写.docx（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中教学个人工作计划怎么写写工作计划实际上就是对我们本人工作的一次盘点。让本人做到清清楚楚、明明白白。你知道高中教学个人工作计划怎么写吗?下面就是我给大家带来的高中教学个人工作计划，希望能帮助到大家!高中教学个人工作计划一一、指导原则以班级德育工作为首，以学生的发展为目的，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水安然平静综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养“态度决定一切，细节决定成败的班风，创立优秀班级。二、班情分析从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康

2、，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生本人干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。三、总体设想1.重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目的明确化，确立管理目的，并向学生公示学生，进而使班级的管理目的明确;加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。2、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守

3、公民基本道德的自觉性，加强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。3、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。4、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、施行人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，赏罚分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。5、认真做好思想工作。加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。6、培养锻炼干部队伍。严格对班干部的要求，树立班

4、干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改良工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥本人才能的舞台;定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们英勇管理。四、详细目的1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、稳固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方气力，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五、详细措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行

5、耐心的谈话,直到行之有效。(2)多了解关心学生,努力开导学生,做好心理专家和引导者。(3)利用时间进行家访,及时与家长沟通情况,统一思想。(4)对要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作(1)积极开展各项评选活动,构成比、学、赶、帮的风气。(2)适当调整班干部组织,每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，加强他们的社会责任心和为人民服务意识。(三)学风建设(1)经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学

6、生情况，做好协调工作。(2)做好后进生转化工作。(3)加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书沟通会，辩论会等。(4)加强学生早、午自习等时段的自主管理。(四)活动安排1.利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。2.结合学校安排开展各种活动,培养学生关心集体、关心别人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提升班级整体相貌。3.进行前途理想教育。有效利用学校教育资源,进行专题讲座,牢固树立“今天我以学校为荣,明天学校以我为荣的意识。同时做好温习工作,迎接期中考试。4.对期中考试进行分析总结,对有进步的同学

7、表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,指导他们调整学习方法,提高学习兴趣。5.对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试发动和结束工作。作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁们沟通请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。高中教学个人工作计划二一、学情分析我校本届高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：英语科底子薄，水平参差不齐。本学期我任高三(3)班，(8)班的英语老师，3班学生英语基础略好一些，但是多数学生基础知识不扎实，普遍存在单词积累太少、运用英语思维能力不强的现象，在学习经过中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成。二、教学目的及基本安排一

8、轮温习时间为20_年8月底-20_年3月底，共7个月。侧重帮助学生全面且系统地把握教材所学英语基础知识，意在夯实学生基础，捉住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。三、第一轮温习安排内容：以课本温习(必修1必修5)为主要内容。资料：以三维设计学案为主。课时安排：每单元7节课(包含听力，写作和专项练习)。四、详细做法1、天天提早告知第二天晨读的内容和检查内容与手段，天天进行单词、词组和句子的听写;2、天天的作业内容以浏览理解和语法填空为主;3、每周安排四次听力练习;4、每两周安排做一篇书面表达，及时批改，评讲;5、每周至少安排两次完成句子练习，及时批改评讲。6、每月进行一次月考。五、语言知识温习

9、:温习2课时，温习整个单元的词汇、词组短语、重点句子构造，以查漏补缺、归纳应用训练为主。对于基础差的学生要因材施教，分层教学，帮助每一位学生树立自信心，不断进步。六、题型专题训练：每个专题用一课时分析设题特点、评分标准(完成句子)、指导解题技能、解题步骤;一课时训练解题步骤和解题技能。这些题型专题的训练材料以提早进入新课改高考省市的高考题为主。题型训练应结合平常的考试评讲来落实。评讲应结合解题技能、解题步骤来评析，让学生构成良好的做题习惯。七、听力专题训练：每周四次，以高考题型为主，第一次为泛听，在学生听完选出答案后老师给出正确答案，学生本人对照评分，将错题做上记号;第二次细听主要让学生将错题

10、再做一次，与正确答案核对，尽力听懂所有内容并且动口模拟复述。高中教学个人工作计划三指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。教学内容：高一(上)的12单元内容。详细安排：1、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，浏览1课时，共用4个月的时间。2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚

11、哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开场就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批

12、改、多指导。6、浏览理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，并且有计划的指导学生把握科学的浏览方法。7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最后确定下来。8、坚持教学研究和互相听课，年轻老师要向老老师学习怎样把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习怎样灵敏运用先进的教法。老师之间相互听课本学期

13、每人不少于30节。高中教学个人工作计划四高三下学期的到来，也将迎来_年高考，高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划一、指导思想_年高考英语科备考，我们将以（安徽省高考英语科考试讲明）为根据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订具体周密的温习计划，切实抓好高三英语温习工作。密切关注高考动态，联络学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改变。在两年的高中英语学习中，大多数学生

14、的听、讲能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习经过中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、浏览理解得分率比拟低，尤其是面对较复杂的单项选择题，无从下手。所以在温习经过中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩三、详细温习备考措施(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对（新课程标准）、（_年考试大纲）和_年高考安徽卷英语试题要有深化了解，对高三一学年各阶段性教

15、学工作的目的、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。2、了解本人所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解本人班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究目前使用的教材，对照（新课程标准）和（考试大纲），准确把握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审视高三英语教学形式，认真研究各阶段的教学策略和温习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。5、在学习课程标准的基础上认真研读（高考考试讲明）和研究_年、_年安徽高考英语试题，努力准确把握_高考的发展、变化趋势。6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编

16、、优选、精练，以加强训练的针对性和有效性。(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生教学起点确实定要根据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目的定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中加强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，如何在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵敏性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高最近和远期的教学目的服务。3、加强教学反思，讲请教学实效高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现

17、教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目的。在备课中反思已备内容，考虑这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出相互存在的问题，讨论更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排温习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，老师必须先做;但凡学生所做的练习，老师必须及时批阅;但凡

18、学生做错的题目，老师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。(三)详细做法1.抓好每周教学常规，落实备课组活动遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作;教学活动目的明确，重点突出，形式多样;作业适当，及时批改，按质按量完成;集体讨论，扬长避短，构成定案。2.严格听评课制度每个老师每周至少听1节课;每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课教师要有教案;每周评课，积极发言，要写好书面材料。3.加强理论学习，提高专业知识水平组织学习新考试大纲、新课标;研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向;坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备,并积极准备好参加各级论

19、文评选。4.狠抓学生的作业、练习的质量。严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培养学生良好的学习习惯;学生作业与练习认真批改，及时讲评，即到达训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用;加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。四、本学期教研活动安排二月1、制定本学期教学计划;2、半日教研;3、名校联考阅卷评卷。三月1、半日教研;2、“评好课专题培训;3、组内听课评课;4、江南十校考试阅卷评卷;5、迎接市教研室高考视导活动;6、参加各级教学机构组织的高考教研活动;7、教学常规检查。四月1、半日教研;2、“评好课专题培训;3、组内听课评课;4、宣城一模考试阅卷、评卷;5、皖南八校考

20、试阅卷评卷;6、迎接大市教研室高考视导活动;7、参加各级教学机构组织的高考教研活动;8、教学常规检查。五月1、半日教研;2、“评好课专题培训;3、组内听课评课;4、宣城二模考试阅卷评卷;5、全真模拟考试;6、做好高考相关专题温习工作;7、教学常规检查。六月1、半日教研;2、高考前心理及技巧辅导;3、做好高考期间有关工作;4、教学常规检查;5、老师上交各项材料。总之，在新一届的高三备考经过中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经历，注意汲取相关教训，扬长避短，弥补缺乏，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好温习工作，力争在_年英语高考中

21、再创佳绩。四、本学期教研活动安排二月1、制定本学期教学计划;2、半日教研;3、名校联考阅卷评卷。三月1、半日教研;2、“评好课专题培训;3、组内听课评课;4、江南十校考试阅卷评卷;5、迎接市教研室高考视导活动;6、参加各级教学机构组织的高考教研活动;7、教学常规检查。四月1、半日教研;2、“评好课专题培训;3、组内听课评课;4、宣城一模考试阅卷、评卷;5、皖南八校考试阅卷评卷;6、迎接大市教研室高考视导活动;7、参加各级教学机构组织的高考教研活动;8、教学常规检查。五月1、半日教研;2、“评好课专题培训;3、组内听课评课;4、宣城二模考试阅卷评卷;5、全真模拟考试;6、做好高考相关专题温习工作

22、;7、教学常规检查。六月1、半日教研;2、高考前心理及技巧辅导;3、做好高考期间有关工作;4、教学常规检查;5、老师上交各项材料。总之，在新一届的高三备考经过中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经历，注意汲取相关教训，扬长避短，弥补缺乏，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好温习工作，力争在_年英语高考中再创佳绩。高中教学个人工作计划五一、工作目的：认真落实仙桃市教学工作会议精神，深化研究今年高考试题湖北卷的命题思路，关注20_年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，认真研讨高三英语温习教学新思路;充分利用好学科基地这一平台，加

23、强全市高中英语教育教学研讨力度，十分是做好迎接20_年湖北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。二、主要工作：1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，详细落实基地各项工作及20_年高考温习备考指导意见;2、分年级落实基地学校英语老师的职业目的;3、分年级对新老师进行听评课，努力提升基地学校英语老师的专业素质;4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语老师教学基本功比武，并组织全市老师观摩;5、组织全市老师以基地为平台展开对（高中英语新课程标准）的学习;6、组织老师学习人教社（新高中英语教与学），为课改做准备;7、组织老师学习研讨（新高中英语教学100问）

24、，提升老师形象，使老师由传统的“教书匠逐步转向“研究型老师8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学习英语的兴趣，对效果比拟明显的活动要在全市范围内进行推广;9、开展校际沟通活动;10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛;11、鼓励以基地学校为典范创立有特色的教研组，提高教研效果;12、组织老师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教研活动;13、以基地学校为典范，创立网上教学沟通平台，年底进行评估;14、鼓励老师以博客形式展示本人的教育教学理念，构建快速的网络教研平台;15、组织全市老师介入优质课、优质课件、优秀论文的评选;16、以基地为中心，组织骨干老师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨;17、继续组织老师研究任务型教学英语教学课堂形式并进行试点;18、组织老师积极介入省教研室、市教科院组织的各项教研活动;